资源简介

(共34张PPT)
（其一）
归
园
田
居
壹
了解作者之人
（一）识作者
陶渊明：又名陶潜，字元亮，东晋隐逸诗人
自号:“五柳先生”
私谥:“靖节先生”。
“田园诗人之祖”
早年：28岁以前，有”大济苍生“之志
中年：29--41岁，进入官场，“误入歧途”
晚年：41岁后，“归隐田园”
了解作者之人
（二）探平生
陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官数载，一直厌恶官场，向往田园。他在四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”
了解作者之人
了解作者之人
贰
理解诗歌之意
THE PART 02
易错字、关键字；译诗；整体感知
羁鸟
守拙
荫
榆柳
樊笼
暧暧
易错字、关键字
羁鸟
守拙
荫
榆柳
樊笼
暧暧
易错字、关键字
jī
zhuō
yú
fán
yìn
ài
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
韵：气质，情致。
羁鸟：被关在笼中的鸟。
守拙：持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。
荫：遮蔽。
墟里：指村落。
虚室：静室。
樊笼：关鸟兽的笼子。 这里指束缚本性的俗世。
释义
从小就没有投合世俗的气质，我的性格本来就爱好山野。
错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年啊。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
我来到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
我的住宅四周有十多亩地，茅草房子也有八九间。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。
远远的村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘荡。
狗在深巷子里叫，鸡在桑树顶上鸣。
远远的村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘荡。
狗在深巷子里叫，鸡在桑树顶上鸣。
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰我，居住空房中有的是空闲时间。
我长久地被困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然。
译诗
本诗以 开始，以 结束,表现了自己 与
的压抑与痛苦，终 与复 的惬意
与欢欣，真切地表达了作者对 的厌恶，对 的
生活的无限向往与怡然陶醉。
追悔
庆幸
“误落尘网”
“久在樊笼”
“归园田”
返自然
污浊官场
隐居山林
整体感知
叁
赏析田园之美
THE PART 03
品意境；析手法
找意象，品意境
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
方宅
草屋
榆柳
桃李
远人村
墟里烟
狗
深巷
鸡
桑树
1、借景抒情，情景交融
运用了（ ）等意象，
营造了（ ）的意境，
抒发了（ ）的情感。
赏美景，析手法
2、描写角度变化
①由近及远
近景：方宅、草屋、榆柳、桃李远景：村落、炊烟
从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。
2、描写角度变化
①由近及远
近景：方宅、草屋、榆柳、桃李远景：村落、炊烟
从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。
赏美景，析手法
1、借景抒情，情景交融
运用了（ ）等意象，
营造了（ ）的意境，
抒发了（ ）的情感。
②视听结合
桃红柳绿，色彩缤纷，给人以视觉上的愉悦；鸡鸣狗吠，一片祥和，给人以听觉上的享受。
视听结合，有声有色，使陶渊明笔下的景物更具立体感，使读者身临其境。
②视听结合
桃红柳绿，色彩缤纷，给人以视觉上的愉悦；鸡鸣狗吠，一片祥和，给人以听觉上的享受。
视听结合，有声有色，使陶渊明笔下的景物更具立体感，使读者身临其境。
赏美景，析手法
2、描写角度变化
①由近及远
近景：方宅、草屋、榆柳、桃李远景：村落、炊烟
从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。
③动静结合，以动衬静。
“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句以动衬静、以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平。
例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
③动静结合，以动衬静。
“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句以动衬静、以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平。
例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
赏美景，析手法
②视听结合
桃红柳绿，色彩缤纷，给人以视觉上的愉悦；鸡鸣狗吠，一片祥和，给人以听觉上的享受。
视听结合，有声有色，使陶渊明笔下的景物更具立体感，使读者身临其境。
3、白描
方宅十余亩，草屋八九间，
用笔极淡，不加修饰，简笔勾勒出一幅恬淡祥和的朴素农村生活图。
3、白描
方宅十余亩，草屋八九间，
用笔极淡，不加修饰，简笔勾勒出一幅恬淡祥和的朴素农村生活图。
③动静结合，以动衬静。
“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句以动衬静、以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平。
例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
赏美景，析手法
白描：
1、是中国画的一种技法，指单用墨色线条勾画形象而不加彩色渲染。
2、是一种文学表现手法简练的笔墨，不加渲染烘托，描画出鲜明生动的形象。
工笔细描：
用细腻的笔触，精细描绘，着意刻画，使人或景物的形象生动逼真，给读者一种呼之欲出之感。
知识链接
1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
2、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝 履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含珠丹，纤纤作细步，精妙世无双。
3、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
4、和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
小试牛刀：细描？还是白描？
白描
细描
白描
细描
肆
发现人格之真
THE PART 04
把握诗人情感
分析人物形象
久在樊笼里，复得返自然。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
朗诵，研读（原诗作答）
为何而归？
为何而去？
1、“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”是何意？
老子曰：“大巧若拙”，拙，即拙朴，质朴率真，与世俗机巧相对。“守批”，也就是不随波逐流，固守节操，为保持自己精神和人格的独立，不为五斗米折腰。
2、何为“守拙”？适合为何要“守拙”？
3、分析人物心情
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
悠闲、自在、安逸。
对重获自由的欣喜和愉悦。
开头两句总领全诗，中间几处照应题旨，最后两句以“ ”扣“ ”，以“ ”扣“ ”，以“ ”应“ ”，以“ ”应“ ”，互为映带，以结全篇。我们课从中看到一个
诗人形象。
总结
久
三十年
樊笼
尘网
复得
误落
自然
丘山
厌恶官场，热爱田园，追求精神
的独立、人格上的自由的
伍
发现自我之路
THE PART 05
年轻人应该选择“躺平”
“内卷”还是其他？
材料一：
“内卷”是指社会文化模式发展过程中的停滞。现在很多高校学生用内卷来指代非理性的内部竞争，类似于互相倾轧之意。而“躺平”，是指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。
材料二：
东晋末年权力之争剧烈，官场上尔虞我诈，勾心斗角，出仕之人要么成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，要么沦为政治野心家争夺的工具，因此陷入无休止的“内卷”中，陶渊明在追求进步的政治理想无果后，毅然选择远离官场，归隐田园，过上了闲云野鹤般的生活，成为了一个“躺平”之人。
请结合以上材料，联系实际谈一谈当代年轻人应该选择“躺平”“内卷”抑或其他？
发现自我之路
1、只有努力奋斗才能脱颖而出，只有努力的人生才是幸福的人生，奋斗是青春最亮丽的底色。
2、社会竞争客观存在，良性竞争能激发斗志，提高积极性，促进共同发展与整体进步。
3、当代青年应立鸿鹄志，做有为人，怀揣“明知不可为而为之”的坚定意志，开拓“虽千万人吾往矣”的光明坦途。
4、学业、事业、家业未成，岂能“躺平”？父母年老，子女尚小，岂能“躺平”？错过了奋斗的最佳年龄，有可能一事无成，若想有所建树也要付出常人难以想象的努力。
一、选择“内卷”
1、资源有限，“内卷”无效，躺平能避免由“内卷”产生的恶性竞争，是化解“内卷”的有效方式。
2、当代年轻人现状:上不完的补习班，做不完的作业，考不完的试卷。朝九晚五，加班加点，物价房价暴涨，买不起房，结不起婚，养不起娃。改变现实无望，努力奋斗无果，选择降低欲望，享受当下。
二、选择“躺平”
1、不选择用力过猛、趋之若鹜的“内卷”，也不选择安于现状、自暴自弃的“躺平”，选定一条人生路，追求心中热爱的事情，把握节奏，不紧不慢，不偏不倚，坚定地走下去。
2、平常心看待“内卷”的那些事，平常心看待“躺平”的心理，接受平凡而真实的自己，在适当的“内卷”中找到动力，在适当的“平躺”中得到休息，如果觉得自己的生活努努力就有满满希望，那就继续努力，如果暂时遇到迷茫也别退缩，偶尔感受躺平的快乐，也没什么不可以。
三、保持中立，生活大可不必二选一
在时代动荡、战乱频繁、政治贪腐、官场黑暗的东晋末期，志存高远、本性正直的陶渊明在追求理想政治无果后，转而辞官归隐来保持精神上的独立与人格上的自由。而关照当下，如今的中国政治清明 、经济发达、文化繁荣、社会和谐，如今的我们处在一个大于可为的时代，作为新时代青年应志存高远、发愤图强，乘新时代东风，放飞青春梦想！
总结
守拙
归园田居
发现自我
再
会

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