资源简介

(共23张PPT)
静心读族谱——探知生命特质
新闻链接
9月24日17时前后，今年第18号台风“桦加沙”以台风级别在广东省阳江市海陵岛一带沿海登陆。登陆时中心附近最大风力13级（40米/秒），中心最低气压955百帕。随着“桦加沙”的不断靠近，台风雨进入核心影响时段，广东东部、福建东部、浙江东部和南部、香港、台湾岛等地部分地区出现暴雨或大暴雨，台湾局地还遭遇特大暴雨侵袭；台湾岛东部、广东南部、福建东部、浙江东南部等地沿海地区出现7至9级、局地10至12级阵风，个别岛礁风力达14级以上。
敬
生
命
第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵
命
生
畏
畏
敬
学习目标
1．通过观看台风“桦加沙”来袭带来的破坏以及我国东南沿海地区通过气象预警、采取积极应对措施救助他人生命的事例，体会生命的脆弱与艰难，感受生命的坚强、崇高和神圣，形成对生命敬畏的情怀，培养健全人格。
2．通过台风救灾故事、古语解读、情境探究、阅读感悟等活动，从个人、他人、国家三个角度感悟敬畏生命的做法，从珍爱自己的生命走向对他人生命的关爱，从关注个体生命上升到理解认同国家层面人民至上、生命至上的价值理念，增强政治认同，提高道德修养和责任意识。
截至9月7日15时，台风“摩羯”共造成全省19个市县52.61万人受灾，紧急避险转移31.26万人，累计安置14.07万人，因灾死亡4人，受伤95人。海口、文昌两地直接经济损失近600亿元。这次台风破坏之强、影响之大，超乎想象，给群众的生命财产造成了巨大损失。
根据以上信息，你感受到了什么？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到①生命的脆弱与艰难。
静心读族谱——探知生命特质
为应对台风“桦加沙”，中国气象局9月22日启动重大气象灾害（台风）二级应急响应，国家防总于9月23日10时30分针对广东、海南的防汛防台风应急响应提升至三级。广东的深圳、阳江、佛山、汕头、潮州等地9月23日起实施停课、停工、停产、停运等措施，9月24日，广东省内所有高铁、普速列车停运。
面对影响范围广、破坏力大的“桦加沙”，广东各地提前行动，把保障人员安全放在第一位，全力组织危险区域群众转移安置。广东省应急管理厅数据显示，截至24日18时，全省共转移超222万人。
感知敬畏生命的原因
我国为应对台风采取了哪些措施？从这些做法和网友的留言中你感受到人们对生命有一种怎样的情怀？
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣(P64)
1.为什么要敬畏生命
笔 记
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（生命的脆弱与艰难）。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体味到（生命的坚强、崇高和神圣）。
探究新知
探究与分享
讨论并交流：请你从敬畏生命的角度，点评下日本排放核污水的行为。
日本政府单方面决定向海洋排放核污水，是对全人类和地球生命的一种极其不负责任的行为。我们的生命是大自然的组成部分，地球上的每一个生命都是休戚相关的。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待 。
材料：日本决定排放核污水：2023年7月，媒体报道日本决定自8月将核污水直接排放至太平洋，此举引起了全球人民的一致反对。12年前，日方因为福岛核事故得到全世界支援。12年后，日方却选择将核污染风险转嫁给全人类！
人不能因为害怕失去就不去拥有，死只是一个结果，怎么活着才是最重要的。
——《滚蛋吧！肿瘤君》
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律，“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法大地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
人间有情
灾难无情
贵州榕江发生特大洪水
团结
近期，贵州榕江遭遇超 30 年一遇特大洪水，洪水迅速漫过街道，大量房屋被淹，数百名群众被困。
危急时刻，救援人员驾驶冲锋舟穿梭在洪水中，逐户搜寻被困者；当地村民自发组成救援队，背着老人、抱着孩子，蹚过齐胸深的洪水向安全区域转移；志愿者在临时安置点为受灾群众分发食物、药品，安抚受惊的孩子……这些画面定格在洪灾救援的关键时刻。
洪灾中，救援人员和村民为何要冒着被洪水冲走的风险，去救助素不相识的受灾群众？他们完全可以只保障自己和家人的安全，却选择了帮助他人，这背后体现了对“生命”怎样的态度？
贵州榕江发生洪灾
洪灾中的救援者没有将“他人生命”与“自己生命”割裂，而是主动承担风险守护他人安全——这正是因为他们懂得，生命不是孤立存在的，他人的生命同样珍贵。如果只关注自身生命，漠视他人生命安危，就不是真正的“敬畏生命”
(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。
应急救援指挥：洪灾发生后，国家防总迅速针对贵州启动防汛四级应急响应 ，后国家防灾减灾救灾委员会将国家救灾应急响应级别提升至三级。榕江县政府及时调整防汛应急响应，从Ⅲ级提升至Ⅰ级等，科学指挥救援行动，调配武警、消防等救援力量，组织群众转移，保障民众生命安全。如6月24 - 28日期间，多次发布紧急撤离通知，紧急组织撤离转移群众共计11992户41574人 。
政府主导的支持体系
资金与物资保障：国家发展改革委紧急安排中央预算内投资，贵州省财政厅也紧急调拨资金，支持抢险救灾与灾后重建。同时，通过铁路、公路和直升机多渠道紧急调运救灾物资，如省应急厅调拨5800余件省级应急抢险救灾物资和大量生活类物资，后续还紧急调拨中央救灾物资，保障受灾群众基本生活。
政府主导的支持体系
敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 。生命是最宝贵的财富，每个人的生命都无比珍贵，没有什么比人的生命更重要。当人民生命遭遇像洪水这样的天灾威胁时，国家不惜一切代价，调动所有资源进行救援，就是对“生命至上”理念最有力的践行。国家始终将人民的生命安全放在首位，这不仅是对生命的敬畏，更是国家责任与担当的体现。
知
识总结
2.如何做到敬畏生命？P64-P65
① 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（人类层面）
② 敬畏生命，就要关爱他人的生命。（个人层面）
③ 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（国家层面）
思维导图
敬畏生命
生命是脆弱的、艰难的
生命的坚强、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
课堂练习
1．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ ）
A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
D
课堂练习
2.“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话启示我们，拥有对生命的敬畏之心(　　)
①我们会关怀他人的生命
②我们会谨慎处理生命问题
③我们就会珍视它
④能够获得更多的财富
A.①②④　　　　B.①②③　　　　C.②③④　　　　D.①③④
B
课堂练习
3. “天地之大德曰生”告诉我们（ ）
①我们要顺应自然规律，遵循自然界的规律
②我们在任何情况下都不能让生命死亡
③我们要敬畏生命
④生命最宝贵，生命至上
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
D
课堂练习
4.地震来时，争分夺秒向外撤离的郭庆同学，发现身后还有一位行动不便的同学无法自行撤离，便迅速折回，背起同学就往外冲，最终两人都安全撤离。这启示我们要（ ）
A．对自己的生命安全负责
B．尊重并遵循生命存在和发展的规律
C．养成健康的生活方式
D．从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命
D
课堂练习
5.2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，中国各方力量迅速深入西藏定日县地震灾区，争分夺秒全力开展人员搜救，全力救治受伤人员。这体现了（ ）
①生命是脆弱的、艰难的
②生命是宝贵的，生命价值高于一切
③生命是有接续的，人类生命不断发展
④党和政府坚持生命至上，人民至上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

展开更多......

收起↑