资源简介

(共16张PPT)
七年级上册
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
1.政治认同：理解生命价值高于一切，树立正确的生命观，增强对中国特色社会主义的生命价值观认同。
2.道德修养：养成良好的道德习惯和行为修养，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义。
3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。
4.责任意识：树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感，对自我和他人生命负责。
核心素养目标：
教学重点：为什么要敬畏生命？
教学难点：如何敬畏生命？
学习目标
为什么要敬畏生命
如何敬畏生命
如何关爱他人生命
要求：阅读教材P60-63，在课本上标记问题要点。（3分钟）
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怎样做到坚持人民至上、生命至上
4
截至9月7日15时，台风“摩羯”共造成全省19个市县52.61万人受灾，紧急避险转移31.26万人，累计安置14.07万人，因灾死亡4人，受伤95人。海口、文昌两地直接经济损失近600亿元。这次台风破坏之强、影响之大，超乎想象，给群众的生命财产造成了巨大损失。
根据以上信息，你感受到了什么？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到①生命的脆弱与艰难。
探究新知
★为什么要敬畏生命？（P64）
笔记梳理
2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。
自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。
2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。
不可抗拒的自然灾害
人为灾难
不可预知的安全事故
（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
视频：北京强降雨已致44人死亡，9人失踪失联
2025年7月23日至29日，北京遭遇 147 小时罕见超强降雨，全市平均降雨 210.4 毫米，一年近四成雨水倾泻而下，这是北京有记录以来最强降雨过程。截至7月31日，强降雨已致44人死亡，9人失踪。其中，密云太师屯镇养老照料中心死亡31人，失踪失联人员中有4名是一线抢险救灾的村党支部书记。
洪水淹没了道路、冲毁了房屋，无数人的生命财产安全面临巨大威胁。危急关头，一群“逆行者”挺身而出：消防员在激流中用橡皮艇转移被困群众，蓝天救援人员连续 48 小时不休息，用手刨开泥泞搜救；社区干部嘶哑着嗓子组织居民撤离；居民们自发组建 “互助队”，帮邻居转移物资、护送儿童，全国各地的救援力量星夜驰援……这是一场与时间的赛跑，更是一场对生命的礼赞。
为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣(P64)
课堂笔记
（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
1.敬畏生命的原因？
践行敬畏生命的方法
践行敬畏生命的方法
广东气象局发布“巨灾防御准备”提醒：建议受台风严重影响的地区，大家做好安全防护措施，尽量减少不必要的出门，在台风严重影响的时候，要做到人不出门，车不上路，保护好自己和家人的人身和财产安全。
当地主要针对以下人群进行人员转移：居住在危房的群众；居住在靠近海边的地方，容易受到台风影响的群众；居住在铁皮棚户的群众；身体有不便有残疾，或者是高龄的独居老人。
依据材料分析广东当地采取的应灾措施的合理之处有哪些？
践行敬畏生命的方法一：要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
讨论：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
视频播放：思考问题
(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。
敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推已及人”。
践行敬畏生命的方法
台风来临的前一夜，广东全省已提前转移超百万人，应转尽转、应转早转、应转快转，切实把“主动避让、提前避让、预防避让”作为刚性要求落实到位。过去两天，广州、深圳、佛山、江门等多地实施“五停”（停课、停工、停产、停运、停业），非必要人不出门、车不上路，坚持把保障人员安全放在第一位。面对这场超强台风，广东未雨绸缪、迎难而上，努力把各项防御工作做早做实做到位，只为最大程度守护好人民群众生命财产安全。
试分析台风“桦加沙”来袭前一夜广东省采取的措施有何意义？对你有何启示。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
知
识总结
2.如何做到敬畏生命？P64-P65
① 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（人类层面）
② 敬畏生命，就要关爱他人的生命。（个人层面）
③ 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（国家层面）
思维导图
原因
做法
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
敬畏生命
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
随堂练习
1、我们看到在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈;同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见( )
A.生命是脆弱的，也是坚强的
B.人类生命无法和自然灾害抗衡
C.人不能把握自己的生命
D.世界因生命的存在而生动和精彩
A
随堂练习
B
2.下列三个情境共同体现了(　 )
A.漠视自己的生命
B.敬畏生命,要关爱他人的生命
C.只关注他人的身体
D.敬畏生命,要尊重并遵循生命存在和发展的规律

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