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导入新课
2024年12月，网上一则关于成都一高中设置“学霸就餐区”的短视频火了。学校回应，这是学校每次月考后对优秀同学的奖励，奖项包括每班的总分第一名、单科第一名和进步第一名等。获奖者可以凭借奖状到食堂指定区域免费享受一顿美食，同时还赢得一套学校的文创产品。学校负责人反复强调：“所有考好的，达到标准的都可以获奖，不存在区别对待学生的问题”。
即便如此，在视频的评论区还是出现了各种各样的评论，如：
“难道从小就要区分三六九等？成绩差的会怎么想？”
“现在的孩子怎么啦？成绩差不能批评，成绩好还不能奖励啦？”
…………
思考：对此，你的看法是什么？
2025年秋季：人教版八年级上册同步备课
第三单元：勇担社会责任
第8课 维护公平正义
8.1坚守公平
八年级上册道德与法治
核心素养教学目标
政治认同：认同我国学生资助等公平举措，理解公平对社会发展的重要性。
道德素养：树立公平意识，以公平之心待人，不偏袒、不歧视他人。
法治观念：认识规则对公平的保障作用，遵守规则以维护公平秩序。
健全人格：理性看待公平的相对性，培养追求公平的坚定信念。
责任意识：主动捍卫公平，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。
教学重点：树立公平意识，以公平之心待人，主动捍卫公平。
教学难点：理性看待公平的相对性，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。
公平的内涵
1
学习目标
公平的价值 （作用、意义）
2
如何维护公平？
3
有网友说：“高考是普通人逆袭最公平的通道”！
思考：说说高考展现的细节是如何体现公平的？
全国统一命题、统一阅卷、统一标准，所有考生面对相同的考题和评分标准。
国家“专项计划”向农村、贫困地区、少数民族等提供额外招生名额，体现了对弱势群体的补偿性公平。
不依赖家庭背景、社会关系，以成绩为衡量标准，不用“拼爹”“走后门”等。
规则公平
权利公平
机会公平
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
环节一：1、公平的内涵—不偏不倚的“规则天平”
活动二：1、公平内涵
”公者无私之谓也，平者无偏之谓也。“
公平指处理事情合情合理、不偏不倚。
公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
同等≠相同
参与“黄金分配”，明晰公平内涵
分配方案
分配理由
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？并说明理由。
方案1：平均分
平等享有继承权：三人平均分
方案2：大儿子多分
方案3：二儿子多分
方案4：三儿子多分
权利与义务相统一：二儿子赡养老人多
付出与回报对等：大儿子挣黄金出力多
扶贫济困、友爱相助：三儿子身残体弱
公平是相对的、没有绝对的公平
环节一：探“公平”之义——何为公平
【笔记】1.公平的内涵？ P66-67+70①②③
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70
公平
≠
平等
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
考试严禁作弊
竞技体育反对兴奋剂
你认为这些要求公平吗？
这些要求有什么意义？
合作探究
探究二：公平具有怎样的价值？
结合上述内容，谈谈公平的价值。
“先来后到” 排队：体现规则公平。公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。
“两免一补” 政策：减轻了家庭经济困难学生的上学困难，确保他们拥有平等的受教育机会和发展条件，为个人成长成才奠定基础。
用人单位公开招聘：营造了公平的就业竞争环境，让求职者在信息对称、过程透明的环境中竞争，保证了个人凭借自身能力获得发展机会，激发奋斗的积极性。
【探究与分享】P67，公平的价值
● 食堂打饭被插队
● 有人通过作弊得高分，还获得老 师的表扬!
危 害 ：
①挫伤人的积极性、主动性和创造性。
②使人际关系恶化。破坏我们成长的环境。
③破坏社会和谐，严重时甚至会造成社会动荡和混乱。
(3)这些“不公平”的行为会给我们带来什么影响
贵
|公平
示例：两免一补：有利于保证经济困难学生的受教 育权，使他们获得实实在在的发展机会和成长条件 激发学习热情和积极性。
示例：公共场所按“先来后到”顺序排队，有利于 协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，,化 解社会矛盾，保障社会的长治久安。
示例：公开招聘，有利于营造良好的竞争环境，激 励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康 发 展 。
结合上述内容，谈谈公平的价值。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解 社会矛盾，
保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造 社会财富，推动社会持续健康发展。
公平能保证个人的合法权益 ，使个人获得实实在在的 发展机会和 成长条件，
而且能让人感到被尊重 ，感受生活的美 好，激发工作热情和积极性。
( 1)公平是个人生存和发展的重要保障(个人层面)
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。(社会层面)
【笔记】2.公平的重要性 (价值)
oO0
行“公平”之责一
—如何维护公平
公正
法治
自由
平等
03
个人角度
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平
【笔记】3.怎样维护公平？
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。
探究与分享：P68
运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
①社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
②要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
为什么
怎么做
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用
国家角度
《刑法》第284条规定：
“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。”
“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”
高考作弊入刑
规则保障公平
③公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
课堂小结
公平的内涵
公平的价值（重要性）
如何坚守公平
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
合情合理、不偏不倚。
同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
公正是社会主义核心价值观的要求。
坚守公平
公平的实现是一个不断推进的过程，我们要不懈努力。
1.《管子·形势解》提道：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”在这里，管仲借天地比喻公平是( )
①处理事情合情合理、不偏不倚 ②人类的唯一价值追求
③衡量社会发展进步的重要尺度 ④自然而然就能形成的
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
2.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 )
A.公平就是多享受权利,少履行义务 B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理
D
随堂练习
3.2025年2月26日，中国围棋协会发布通报，职业棋手秦某玥因比赛藏匿手机并用AI作弊被禁赛8年，段位撤销。职业棋手秦某玥的这种作弊行为（ ）
①违背了围棋比赛的公平原则
②只是个人行为，对围棋界影响不大
③破坏了围棋比赛的正常秩序
④是不道德行为但没有违反相关规定
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
随堂练习
4．以下两名同学讨论的共同话题是（ ）
A
大海：想获得某个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选。
小涛：在车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队。
A．坚守公平
B．爱岗敬业
C．服务社会
D．珍视自由
随堂练习
5．某校设立“学霸就餐区”，对考试优秀的学生给予就餐奖励，其餐食优于普通学生餐食，引发较大争议。学校取消了“学霸就餐区”，并发表声明。下列观点适合该校发布声明的是（ ）
①此举激励优生，体现结果公平
②奖励优秀学生，刺激竞争精神
③激励方式不妥，不应区别对待
④积极改进工作，维护教育公平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
随堂练习

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