资源简介

(共37张PPT)
复习回顾：
践 行
平 等
1.内涵
2.意义/价值
★3. 要求
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
注意：差别对待的做法并没有违反平等原则和精神。
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心
价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题。
平等对待他人。
敢于抵制不平等的行为。
增强平等意识、注重落实。
凭借《封神》中邓婵玉一角在影视圈初步崭露头角的演员那尔那茜，涉嫌高考报名材料造假一事引发社会广泛关注。
官方通报如下，2008年，那某某茜在户口所在地呼和浩特市，以呼和浩特第八中学城镇应届生身份参加高考报名，但实际没有该校就读经历及学籍，相关行为涉嫌高考报名材料造假，且占用定向委培班名额但毕业后却并未履约，官方依法依规对涉事人员进行了严肃追责问责。
热点讨论:
那尔那茜高考造假事件
坚守
总议题：从教育领域透视如何坚守公平
公平
第八课 维护公平正义 第一框
课程目标
政治认同：通过分析学生资助体系等国家促进教育公平的措施，理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值。
法治观念：通过分析重庆大学刘某乔学术不端的事例，理解公平需要规则保障，增强依法守护公平的法治观念。
健全人格：通过分析重庆大学刘某乔学术不端的事例，知道公平的实现需要每个人的努力，培养以公平之心待人处世的品格，促进人格健全发展。
目 录
分议题2：奔向美好未来·以考试规则探公平之道
分议题1：点亮希望之光·从高考细节解公平之义
总议题：从教育领域透视如何坚守公平？
01
点亮希望之光·
从高考细节解公平之义
议学情景：共议高考公平
每年六月，全国将进入“高考时间”今年有1342万考生走进考场，拿起笔求解他们的未来。通过统一的考试、严格的保密程序、公开透明的录取，高考守护着教育的公平。这种公平性在全球范围内都极具特色。绝大多数人都认为，高考是守护社会公平正义的一道重要防线。让我们通过二组镜头认识高考公平。
议学情景：共议高考公平
镜头一：统一标准--严格监管
高考采用统一命题、统一阅卷、按分录取的模式，确保所有考生面对相同的考题和评分标准。试卷命题严格保密，阅卷过程通过多轮审核、双盲评分等机制，减少人为干扰，保障成绩的客观性。例如，阅卷系统会随机分配试卷给不同老师批阅，若评分差异过大则引入第三方仲裁。
高考的各个环节（命题、试卷运输、考场管理、阅卷）均受到严格监管。试卷由专业团队命题，命题人全程隔离；运输过程由特勤车队押运，全程监控；考场配备智能安检设备，严防作弊。
议学情景：共议高考公平
镜头二：机会均等、规则公平--以分数录取
不考虑家庭背景、贫富差距等因素，仅以成绩为录取依据。对于经济条件普通或农村地区的学生，高考是改变命运的重要途径，许多寒门学子通过努力考上名校，实现阶层跃升。
议学任务：理解公平含义
说说高考镜头展现的细节是如何体现公平的？
统一命题、统一阅卷、统一标准
一定标准原则、不偏不倚
不考虑家庭背景、贫富差距等因素，仅以成绩为录取依据
每个人都拥有同等的发展机会和条件
但也有一些城市家长质疑偏远山区学生通过国家专项计划进入名校、以及烈士子女高考加分等这样的“降分录取”对他们是一种不公平”！对此，请你说说你是如何看待此事的。
1.公平的内涵
议学成果
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。（P70）
笔记P66-67+70
拓展辨析：公平&平等
公平 平等
结果上 机会上
目的 手段
对事情 对人
从义务教育“两免一补”（免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费），到覆盖学前教育至高等教育的学生资助政策体系，它像一张无形的安全网，确保孩子们不会因家庭经济困难而失学，为教育普及奠定了最坚实的保障。
近年来，我国不断完善学生资助体系，
托举起千万学子的求学梦想。
这背后是无数因此
改变命运的个体和家庭。
托起求学梦想
议学任务：明公平之价
1.如果没有同等地接受教育的机会和条件，你认为他们的人生会如何？对社会又会有怎样的影响？
个人生存发展受阻，没有人生出彩的机会，贫困代际传递...
社会的进步依赖于全体成员的共同努力与全面发展，如果部分学生没有求学的机会，会造成人才资源的浪费，加剧社会发展的不均衡，激发社会矛盾，影响社会稳定进步...
2.结合上述讨论，谈谈公平对个人和社会的价值。
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。【个人角度】
议学成果
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
2.公平的价值/意义
笔记P67
探究与分享：明公平之价
规则公平
权利公平
机会公平
竞技规则
考试规则
交通法规
就业机会
公开招聘
教育公平
机会公平
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。【社会角度】
议学成果
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；
②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
2.公平的价值/意义
笔记P67
奔向美好未来·
以考试规则探公平之道
02
今年5月，重庆大学一位大四学生，发表十余篇SCI论文以及获得多项国家发明专利授权，事件引发热议。
有网友质疑：“本科生真能发表多篇SCI论文？还能获得多项国家发明专利？”
在刘某乔发布的14篇论文中，她均不是第一作者；这些论文的作者中，刘某华的名字也在列。知情人士称，刘某乔为该校研究生院副院长刘某华的女儿。
对此重庆大学进行了通报
议学任务：践公平之行
1.你认为学术“近亲繁殖”有何影响？
2.如果你生活中遇到诸如学术“近亲繁殖”等不公平的现象你会如何做？
放任学术“近亲繁殖”，“学二代”可以轻松实现所谓的“学术跃升”，占据更多科研资源、经费，获得本不属于他们的声名，对信奉努力全靠实力的莘莘学子和科研工作者，对教育都不公平。
探究与分享：
碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。
班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。
竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。
思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？
点拨：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平；
需要充分发挥规则的保障作用。
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、
捍卫公平。【个人角度】
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
3.维护公平的做法
议学成果
笔记P68
议学追问：践公平之行
在重庆大学学术造假的通报中我们可以看到刘某华和刘某乔均受到了相应处理，处理的依据是什么？这给予我们何种警示？
《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》
《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分规定》《普通高等学校学生管理规定》等法律、法规、制度。
遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，
相关链接:人民生活全方位改善
有效的制度、合理的规则是人们获得公平的保障，国家通过行之有效的制度保障弱势群体的合法权益。
在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。
建成了包括养老、医疗保障、
社会救助等在内的世界上最大的社会保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高。
教育投入大幅增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。
覆盖城乡的公共文化体系逐步建立，公共文化设施逐步实现免费开放。
经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强。
大力支持无障碍环境建设，建立实施残疾儿童康复救助制度，不断完善低收入重度残疾人社会化照护服务体系。
身临考场，维护公平：
在中考考场上，英语考试结束铃已响起，老师按照规定进行收卷，小峰发现自己的答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他延时两分钟交卷......
如果你是监考老师，你会如何处理？
《中华人民共和国教育法》
明确国家教育考试实行统一管理，考试工作人员需严格执行考试规定，维护考试秩序与公平。考生若不服从管理、逾期不交卷等违规行为，将按规定处理，甚至追究法律责任。
《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）
考生义务：考试结束信号发出后，考生须立即停笔，按要求交卷，不得拖延。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
①原因：社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
②做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，
有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
笔记P69
3.维护公平的做法
议学成果
议学追问：
纵观本课的案例，有同学发出了疑问，虽然我们在不断推进公平，但是在教育上仍然存在部分不公平的现象，我们做这些真的有意义吗？
你会如何回答这样的疑问？（观点+理由）
3.维护公平的做法
（3）公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
笔记P70
议学成果
3.维护公平的做法
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
（3）公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
笔记P68-70
议学成果
坚守公平
公平的内涵
公平的价值
★如何维护公平
基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚
每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约
公平是个人生存和发展的重要保障【个人角度】
公平是社会稳定和进步的重要基础【社会角度】
每个人努力追求公平、捍卫公平
充分发挥规则的保障作用
不断推进，积极行动起来，追求和捍卫公平
课后小结
1.背诵作业：背诵8.1坚守公平的内容
（先背关键句）并完成群里的背诵打卡
2.书面作业：完成练习P46-48（周一收）
课后作业
03
随堂练习
随堂练习
1．2025年3月5日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（ ）
①着力解决乡村办学财政资金问题
②缩小城乡学校办学条件之间差距
③实现义务教育县城基本均衡发展
④促进教育公平、共享优质教育资源
A.①→②→③→④ B．②→①→④→③
C．③→①→②→④ D．④→②→①→③
解析：本题考查制度保障公平。ABCD：提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展，首先要着力解决乡村办学财政资金问题，从而缩小城乡学校办学条件之间差距，实现义务教育县城基本均衡发展，最终促进教育公平、共享优质教育资源，故正确顺序为①→②→③→④，故A说法正确，BCD说法错误；故本题选A。
A
随堂练习
2．以下两名同学讨论的共同话题是（ ）
解析：本题考查坚守公平。A：两位同学分别提到“竞争上岗”和“按顺序排队”，都体现公平原则，由些可见讨论的共同话题是坚守公平，故A符合题意；BCD：题干未涉及爱岗敬业、服务社会、珍视自由，故BCD不符合题意；故本题选A。
A
大海：想获得某个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选。
小涛：在车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队。
A．坚守公平B．爱岗敬业C．服务社会D．珍视自由
随堂练习
3．某校设立“学霸就餐区”，对考试优秀的学生给予就餐奖励，其餐食优于普通学生餐食，引发较大争议。学校取消了“学霸就餐区”，并发表声明。下列观点适合该校发布声明的是（ ）
①此举激励优生，体现结果公平
②奖励优秀学生，刺激竞争精神
③激励方式不妥，不应区别对待
④积极改进工作，维护教育公平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：本题考查对公平的认识。①：结果公平强调付出与回报对等，但将基本就餐权与成绩挂钩，实质是制造特权，违背公平，故①说法错误；②：竞争精神应通过合理方式（如荣誉表彰）激发，而非差异化基本生活待遇，此举易引发攀比、歧视，不利于学生心理健康，故②说法错误；③④：“学霸就餐区”区别对待学生，违背教育公平。学校取消该做法，声明应强调“改进工作”和“维护公平”，故③④符合题意；故本题选D。
D
随堂练习
4．下列情境与坚守公平理念相悖的是（ ）
A．评选优秀学生，学校综合考量品德、成绩、贡献等因素
B．某景区对老年游客推出门票优惠政策，并开通绿色通道
C．某企业在招聘时，要求应聘者承诺几年内不能结婚生育
D．体育比赛里，裁判对所有选手一视同仁，依规评判成绩
解析：本题考查坚守公平的要求。
A：评选优秀学生时综合考量多方面因素，体现公平的全面性，故A说法正确；
B：对老年游客的优惠政策属于合理差别对待，符合公平中对弱势群体的关怀，故B说法正确；
C：企业设置与工作能力无关的婚姻生育限制，构成歧视，违背公平原则，故C说法错误；
D：裁判依规平等评判，体现程序公平，符合公平理念，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
C

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