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思考并回答：你觉得交警的判罚公平吗 请你谈谈对公平的认识？
交警的判罚公平。弱势不能成为违法免责的理由，交警的判罚维护了公平。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
非机动车“鬼探头”撞上直行车，全责！
2025年9月16日上海普陀区凯旋北路光新路路口，一老人骑电瓶车与正常直行的机动车发生碰撞。经民警调取公共视频认定，电瓶车驾驶人因“闯红灯”、“鬼探头”等违法行为承担事故全责。老人对判罚不满，反驳交警“机动车不能撞人!”最终，在现场交警的释法说理下，老人认可“全责”。并现场赔付无责方机动车车损2000元。
2025年秋季：人教版八年级上册同步备课
第三单元：勇担社会责任
第8课 维护公平正义
8.1坚守公平
政治认同：维护社会公正的必然性。认同中华优秀传统文化讲仁爱的核心理念。
道德修养：培养尊重他人合法权利、抵制歧视的道德品质，践行“不凌弱、不以强欺弱”的行为准则；理解正义是社会文明的尺度，内化“见义勇为、见义智为”的正义精神；形成奉献社会的良好道德品质。
健全人格：在规则的前提下行使权利；树立平等、公正意识，培养正确的价值观，促进学生健康成长。
法治观念：树立“法律面前人人平等”观念；理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
责任意识：树立维护社会公平正义的个人责任意识，在面对利益冲突和不公平行为时，能坚守原则立场，采用合理合法方式维护公平；树立责任意识，学会对自己负责，主动承担对家庭、学校和社会的责任，积极参与志愿者活动和社区服务，培养为人民服务的奉献精神，增强责任感、使命感。
核心素养目标
预习导航/P66-70
8.1-坚守公平
公平的价值/作用？
2
1
公平的内涵？
如何坚守公平？
3
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高效新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有
学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。
一、公平内涵
思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
教育公平是社会公平的重要基础，如果因经济困难而失学会加剧社会的不平等。
5月10日早上，山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因抢救并护送突发心梗的同学就医错过语文考试。山东省教育招生考试院决定启用语文科目副题为姜昭鹏安排考试。
公平
平等
≠
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等。
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
1.公平的内涵？
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
注意：公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
有网友说：“高考是普通人逆袭最公平的通道”！
思考：说说高考展现的细节是如何体现公平的？
全国统一命题、统一阅卷、统一标准，所有考生面对相同的考题和评分标准。
国家“专项计划”向农村、贫困地区、少数民族等提供额外招生名额，体现了对弱势群体的补偿性公平。
不依赖家庭背景、社会关系，以成绩为衡量标准，不用“拼爹”“走后门”等。
规则公平
权利公平
机会公平
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
环节一：1、公平的内涵—不偏不倚的“规则天平”
思考：国家支援中西部招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，以及保障随迁子女高考权益等政策，平衡区域与群体间的入学机会，减少非公平因素干扰，是否违背公平的原则？
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。农村、贫困地区等考生在基础教育资源上存在差距，相关专项计划正是为了修正这种起点不公平，实现真正的公平，并不违背公平原则。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70
环节一：1、公平的内涵—不偏不倚的“规则天平”
环节一：探“公平”之义——何为公平
【笔记】1.公平的内涵？ P66-67+70①②③
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70
公平
≠
平等
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
合作探究
探究二：公平具有怎样的价值？
结合上述内容，谈谈公平的价值。
“先来后到” 排队：体现规则公平。公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。
“两免一补” 政策：减轻了家庭经济困难学生的上学困难，确保他们拥有平等的受教育机会和发展条件，为个人成长成才奠定基础。
用人单位公开招聘：营造了公平的就业竞争环境，让求职者在信息对称、过程透明的环境中竞争，保证了个人凭借自身能力获得发展机会，激发奋斗的积极性。
【探究与分享】P67，公平的价值
①公平是个人生存和发展的重要保障。【个人层面】
②公平是社会稳定和进步的重要基础。【社会层面】
原因：公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
2.公平的价值？（重要性）
原因：公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
3、如何维护社会公平：
材料一 八年级（1）班的值日生为了班级利益，把本班园地区域的垃圾扫到其他班级的区域上。卫生委员小梅发现后及时批评了值日生的行为，因为这种做法是对其他班级的不公平。
说明维护公平，个人要
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。
材料二 李某和张某同在一个工厂里上班，两人每天按时上下班，按质按量完成工作任务。月底发工资时，老板多给李某工资，张某觉得“不公”，于是有理有据地向老板讨要说法，最后张某获得了和李某一样的工资。
遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
说明维护公平，个人要
个人角度
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平
【笔记】3.怎样维护公平？
身临“考场现场”，学会维护公平
在中考考场上，英语考试结束铃已响起，老师按照规定进行收卷，小峰发现自己的答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他延时两分钟交卷......
如果你是监考老师，你会如何处理？
《中华人民共和国教育法》
明确国家教育考试实行统一管理，考试工作人员需严格执行考试规定，维护考试秩序与公平。考生若不服从管理、逾期不交卷等违规行为，将按规定处理，甚至追究法律责任。
《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）
考生义务：考试结束信号发出后，考生须立即停笔，按要求交卷，不得拖延。
维护公平，需要充分发挥规则的保障作用。
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。
探究与分享：P68
运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
①社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
②要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
规则
确立
（2）需要充分发挥规则的保障作用
国家角度
【笔记】3.怎样维护公平？
知识总结
课堂笔记—3.★如何维护公平？P68-P69 ①②
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
a.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
b.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
课堂小结：
坚守公平
是什么
为什么
怎么做
基于一定标准或原则，合情合理、不偏不倚
拥有同等的发展机会和条件，按照规则办事
不是绝对的，是相对的
个人生存和发展的重要保障（对个人）
社会稳定和进步的重要基础（对社会）
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平意味着处理事情要合情合理
D
课堂练习
2.《管子·形势解》提到： “天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲借天地比喻公平，公平是（ ）
①美好社会唯一价值追求
②处理事情不偏不倚的态度
③个人生存和发展的重要保障
④社会稳定和进步的重要基础
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习
3.社会的公平并非绝对存在，而是一个动态的过程。这说明（ ）
①公平是相对的
②公平受各种客观条件的制约
③我们只要行动，就能追求到绝对的公平
④公平是无条件的
A.②③ B.①② C.③④ D.①③
B
课堂练习
课堂练习
4.阅读材料,完成下列要求。(5分)
　　教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》,通过专项行动,全面排查人民群众反映强烈的突出问题,进一步完善义务教育招生入学政策,保障入学机会更公平,尤其是针对辍学儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊弱势群体的入学保障工作作出重点部署。规范招生入学行为,增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度,坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象,严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为,健全公平入学长效机制,更好提高人民群众的教育满意度。
结合材料,谈谈你对“公平”的认识。
课堂练习
结合材料,谈谈你对“公平”的认识。
[答案]①“保障入学机会更公平”体现了公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件。公平是个人生存和发展的重要保障。公平保证个人的合法权益,使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,减少社会冲突,化解社会矛盾,保障社会长治久安。②“规范招生入学行为”、严肃查处乱收费行为,体现了维护公平需要充分发挥规则的保障作用等。(5分)

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