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第二节　地球的公转
　　古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 到底是天转还是地转？结合上图思考为什么一年有四季的变化？ 1.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。(地理实践力)　 2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们的生产、生活的影响。(综合思维)
一、地球公转的方向与周期
　　请同学们认真阅读课本第56页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
1.地球公转：地球在自转的同时，还按照一定的轨道围绕 不停地公转。
2.地球公转特征
(1)方向： 。
(2)周期：地球公转一周的时间约为 天，即一年。
(3)公转轨道：地球公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的 轨道。
二、昼夜长短变化与四季
　　请同学们认真阅读课本第57~58页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
1.昼夜长短变化
(1)成因：一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向[5] ，使得太阳的直射点在[6] 之间往返移动。
(2)现象：当太阳直射北半球时，北半球各地[7] ；当太阳直射南半球时，北半球各地昼短夜长；当太阳直射赤道时，全球各地[8] 。南半球的情况与之相反。
2.四季
(1)成因：地球在[9] 轨道上的位置不同，表面受10 照射的情况也不完全相同，这样就出现了四季。
(2)划分：在北半球，人们一般把3月、4月、5月划为11 季，6月、7月、8月划为12 季，9月、10月、11月划为13 季，12月、1月、2月划为14 季。南半球的季节与北半球正好相反。
三、五带的划分
　　请同学们认真阅读课本第58~59页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
1.成因：地球公转不仅使同一地点在一年中产生15 的变化，还使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的16 产生差异。
2.划分：将地球表面划分为五个带——17 、18 、19 、20 和21 。
3.地球公转对人们的生产、生活的影响：22 和23 现象，深刻影响着人们的生产、生活。例如，古代黄河流域的人们根据一年内地球在公转轨道上不同位置引起的气象变化，将全年平分为24 节气，按节气合理安排农事活动；世界上一些国家由于夏季白昼时间长，日出早，为了充分利用日光，节约照明用电，在夏季将时钟拨快1小时，实行25 时。
［构建空间地图］
图1图2
[5][6]
图3
图4
(1)在图1中画出地球公转的方向；理解地球公转原理，在图1和图2中填出二分二至日的名称。
(2)理解地球公转时太阳直射点的移动对昼夜长短的影响。图3中阴影部分表示黑夜，在图3中写出北半球的节气名称。
(3)了解地球上五带的划分，在图4中填写相应内容。
［点拨重点难点］
1.地球公转轨道中的位置判读(以北半球为例)
2.地球公转产生的地理现象
(1)四季更替(以北半球为例)。
季节 春季 夏季 秋季 冬季
月份 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月
(2)昼夜长短的变化(以北半球为例，图甲)和五带的划分(图乙)。
甲
乙
［随堂试题检测］
知识点一　地球公转的方向与周期
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　［地理实践力］(2024年陕西渭南月考)下图为小明用自制地球仪模型演示地球公转运动的示意图。读图，完成第1~2题。
1.小明手持地球仪从甲处开始围绕光源旋转一周，光线直射范围应该是 ( )
A.90°N~90°S 　　B.66.5°N~66.5°S
C.始终直射赤道 　　D.23.5°N~23.5°S
2.小明在模拟地球公转运动的过程中，以下操作正确的是 ( )
A.以光源为中心，自右向左拨动地球仪 B.使地轴与桌面保持垂直
C.保持地球仪不停地自东向西自转 D.以光源为中心，沿逆时针方向移动地球仪
知识点二　昼夜长短变化与四季
　　(2025年江西宜春期末)“春分蝴蝶舞花间，夏至稻花如白练，秋分丹桂香满园，冬至瑞雪兆丰年。”出自《二十四节气歌》。右图为地球公转示意图。据此完成第3~5题。
3.北半球“秋分丹桂香满园”时，地球运动至公转轨道中的 ( )
A.①处　　 B.②处
C.③处　　 D.④处
4.北半球“夏至稻花如白练”的季节，位于南半球的澳大利亚正值 ( )
A.春季　　 B.夏季　　 C.秋季　　 D.冬季
5.地球运动至④位置当日，宜春市白昼和黑夜的时长占比最可能为 ( )
A B C D
知识点三　五带的划分
　　(2024年山东济南期末)“北标窥日”指太阳光直射北回归线时，能透过位于广东省汕头市的北回归线标志塔的地球仪的中轴线管，并且在观赏台中心石板上投下日影。 标志塔下面的平台用黑色大理石铺设一道黑线表示北回归线。右图为某摄影师拍摄的汕头市北回归线标志塔照片。据此完成第6~7题。
6.要观赏“北标窥日”，应选择的时间是 ( )
A.春分日　　 B.夏至日　　 C.秋分日　　 D.冬至日
7.双脚跨越北回归线标志线，两侧分别是 ( )
A.热带、北温带 B.北温带、北寒带 C.热带、南温带 D.南温带、南寒带
［基础练］
　　(2025年河南南阳模拟)2025年3月13日至14日，该年首场月全食在全球多地上演，绝美“红月”现身天宇。月食是指太阳、地球和月球在一条直线上排列时，地球的影子落在月球上，导致月球亮面被遮蔽的现象。图甲为月食现象示意图，图乙为地球公转示意图。据此完成第1~3题。
甲　　　　乙
1.由月食现象推测 ( )
A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球是一个球体 D.海陆在不断变化
2.本次月食现象发生时，地球位于公转轨道中的 ( )
A.①段　 B.②段　 C.③段　 D.④段
3.本次月食现象发生时，郑州的昼夜长短状况为 ( )
A.昼长夜短，昼渐长　 B.昼长夜短，昼渐短
C.昼短夜长，昼渐长　 D.昼短夜长，昼渐短
　　［地理实践力］(2024年河北石家庄模拟)某同学利用地球仪做地球公转模拟实验(如下图)。桌面上摆放支架，支架上小球代表太阳，四个指针代表不同日期太阳在地球表面的直射光线，指针外圆环表示地球公转轨道。甲处示意地球仪演示地球公转的起始位置。读图，完成第4~6题。
4.实验开始时，正确的做法是将地球仪 ( )
A.沿着桌面，顺时针从甲处转到丁处
B.沿着桌面，逆时针从甲处转到乙处
C.拿离桌面，顺时针从甲处转到丁处
D.拿离桌面，逆时针从甲处转到乙处
5.实验进行中，需要注意 ( )
A.随时上下调整支架高度 B.随时调整地轴倾斜角度
C.地轴空间指向保持不变 D.指针所指纬度保持不变
6.当地球公转至丙处时，太阳直射 ( )
A.0° B.10°N C.23.5°N D.23.5°S
　　(2024年云南德宏州期末)图甲为地球上的五带示意图，图乙为某地景观图。读图，完成第7~8题。
甲　　　　乙
7.图乙所示景观主要位于五带中的 ( )
A.北寒带　　 B.北温带　　 C.热带　　 D.南温带
8.下列关于五带的叙述，正确的是 ( )
A.五带是根据不同纬度地区获得热量的多少来划分的
B.温带只有太阳直射，无极昼、极夜现象
C.寒带有极夜现象，四季分明
D.北寒带和北温带的分界线是回归线
［培优练］
　　(2025年四川遂宁中考地理)2025年3月5日至11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂召开。图甲为地球公转运动示意图，图乙为太阳直射点移动轨迹示意图。据此完成第9~11题。
甲
乙
9.会议召开第一天，太阳直射点大致位于图乙中的 ( )
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
10.会议召开期间，我国南方地区可能欣赏到 ( )
A.春意盎然，生机勃勃 B.荷香满园，蝉声阵阵
C.稻谷飘香，硕果累累 D.冰天雪地，银装素裹
11.会议召开期间，四川遂宁 ( )
A.昼长夜短，昼渐长 B.昼短夜长，夜渐长 C.昼短夜长，昼渐长 D.昼夜等长，夜渐短
12.(2024年云南昭通月考)阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　“二十四节气”把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气。“二十四节气”始于立春，终于大寒，周而复始。
谚语一：昼最长，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。
谚语二：昼夜均，寒暑平。一场雨，一朝寒。草木染青黄，蝉噤荷残。
谚语三：又是一个平衡日，子线从南向北回。
材料二　图甲为我国二十四节气图，图乙为太阳直射点回归运动轨迹图(节气均以北半球为例)。
甲　　　　乙
(1)“离离原上草，一岁一枯荣。”描述的是地球公转运动产生的 现象。
(2)地球的公转运动引起太阳直射点的回归运动。据图可知，太阳直射点移动的范围是 ，太阳直射点位于北半球的时间段是 。
(3)谚语一描述的节气是 ，这一天过后昆明的昼夜长短变化状况是 。
(4)谚语二描述的节气是 ，判断理由是 。
(5)谚语三描写的节气是 。第二节　地球的公转
　　古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 到底是天转还是地转？结合上图思考为什么一年有四季的变化？ 1.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。(地理实践力)　 2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们的生产、生活的影响。(综合思维)
一、地球公转的方向与周期
　　请同学们认真阅读课本第56页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
1.地球公转：地球在自转的同时，还按照一定的轨道围绕 太阳不停地公转。
2.地球公转特征
(1)方向： 自西向东。
(2)周期：地球公转一周的时间约为 365天，即一年。
(3)公转轨道：地球公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的 椭圆轨道。
二、昼夜长短变化与四季
　　请同学们认真阅读课本第57~58页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
1.昼夜长短变化
(1)成因：一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向[5]保持不变，使得太阳的直射点在[6]南、北回归线之间往返移动。
(2)现象：当太阳直射北半球时，北半球各地[7]昼长夜短；当太阳直射南半球时，北半球各地昼短夜长；当太阳直射赤道时，全球各地[8]昼夜等长。南半球的情况与之相反。
2.四季
(1)成因：地球在[9]公转轨道上的位置不同，表面受10太阳光照射的情况也不完全相同，这样就出现了四季。
(2)划分：在北半球，人们一般把3月、4月、5月划为11春季，6月、7月、8月划为12夏季，9月、10月、11月划为13秋季，12月、1月、2月划为14冬季。南半球的季节与北半球正好相反。
三、五带的划分
　　请同学们认真阅读课本第58~59页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
1.成因：地球公转不仅使同一地点在一年中产生15季节的变化，还使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的16光热产生差异。
2.划分：将地球表面划分为五个带——17热带、18北温带、19南温带、20北寒带和21南寒带。
3.地球公转对人们的生产、生活的影响：22昼夜长短变化和23季节更替现象，深刻影响着人们的生产、生活。例如，古代黄河流域的人们根据一年内地球在公转轨道上不同位置引起的气象变化，将全年平分为24二十四节气，按节气合理安排农事活动；世界上一些国家由于夏季白昼时间长，日出早，为了充分利用日光，节约照明用电，在夏季将时钟拨快1小时，实行25夏令时。
［构建空间地图］
图1图2
[5][6]
图3
图4
(1)在图1中画出地球公转的方向；理解地球公转原理，在图1和图2中填出二分二至日的名称。
(2)理解地球公转时太阳直射点的移动对昼夜长短的影响。图3中阴影部分表示黑夜，在图3中写出北半球的节气名称。
(3)了解地球上五带的划分，在图4中填写相应内容。
【答案】(1)绘图略。　 春分　 夏至　 秋分　 冬至　[5]春分　[6]夏至　[7]秋分　[8]冬至
(2) 夏至　 冬至　 夏至　 冬至　[5]夏至　[6]冬至
(3) 北极圈　 66.5°N　 北回归线　 23.5°N　[5]南回归线　[6]23.5°S　[7]南极圈
[8]66.5°S　[9]北寒带　10北温带　11热带　12南温带　13南寒带
［点拨重点难点］
1.地球公转轨道中的位置判读(以北半球为例)
2.地球公转产生的地理现象
(1)四季更替(以北半球为例)。
季节 春季 夏季 秋季 冬季
月份 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月
(2)昼夜长短的变化(以北半球为例，图甲)和五带的划分(图乙)。
甲
乙
［随堂试题检测］
知识点一　地球公转的方向与周期
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　［地理实践力］(2024年陕西渭南月考)下图为小明用自制地球仪模型演示地球公转运动的示意图。读图，完成第1~2题。
1.小明手持地球仪从甲处开始围绕光源旋转一周，光线直射范围应该是 ( D )
A.90°N~90°S 　　B.66.5°N~66.5°S
C.始终直射赤道 　　D.23.5°N~23.5°S
2.小明在模拟地球公转运动的过程中，以下操作正确的是 ( D )
A.以光源为中心，自右向左拨动地球仪 B.使地轴与桌面保持垂直
C.保持地球仪不停地自东向西自转 D.以光源为中心，沿逆时针方向移动地球仪
知识点二　昼夜长短变化与四季
　　(2025年江西宜春期末)“春分蝴蝶舞花间，夏至稻花如白练，秋分丹桂香满园，冬至瑞雪兆丰年。”出自《二十四节气歌》。右图为地球公转示意图。据此完成第3~5题。
3.北半球“秋分丹桂香满园”时，地球运动至公转轨道中的 ( B )
A.①处　　 B.②处
C.③处　　 D.④处
4.北半球“夏至稻花如白练”的季节，位于南半球的澳大利亚正值 ( D )
A.春季　　 B.夏季　　 C.秋季　　 D.冬季
5.地球运动至④位置当日，宜春市白昼和黑夜的时长占比最可能为 ( C )
A B C D
知识点三　五带的划分
　　(2024年山东济南期末)“北标窥日”指太阳光直射北回归线时，能透过位于广东省汕头市的北回归线标志塔的地球仪的中轴线管，并且在观赏台中心石板上投下日影。 标志塔下面的平台用黑色大理石铺设一道黑线表示北回归线。右图为某摄影师拍摄的汕头市北回归线标志塔照片。据此完成第6~7题。
6.要观赏“北标窥日”，应选择的时间是 ( B )
A.春分日　　 B.夏至日　　 C.秋分日　　 D.冬至日
7.双脚跨越北回归线标志线，两侧分别是 ( A )
A.热带、北温带 B.北温带、北寒带 C.热带、南温带 D.南温带、南寒带
［基础练］
　　(2025年河南南阳模拟)2025年3月13日至14日，该年首场月全食在全球多地上演，绝美“红月”现身天宇。月食是指太阳、地球和月球在一条直线上排列时，地球的影子落在月球上，导致月球亮面被遮蔽的现象。图甲为月食现象示意图，图乙为地球公转示意图。据此完成第1~3题。
甲　　　　乙
1.由月食现象推测 ( C )
A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球是一个球体 D.海陆在不断变化
2.本次月食现象发生时，地球位于公转轨道中的 ( D )
A.①段　 B.②段　 C.③段　 D.④段
3.本次月食现象发生时，郑州的昼夜长短状况为 ( C )
A.昼长夜短，昼渐长　 B.昼长夜短，昼渐短
C.昼短夜长，昼渐长　 D.昼短夜长，昼渐短
　　［地理实践力］(2024年河北石家庄模拟)某同学利用地球仪做地球公转模拟实验(如下图)。桌面上摆放支架，支架上小球代表太阳，四个指针代表不同日期太阳在地球表面的直射光线，指针外圆环表示地球公转轨道。甲处示意地球仪演示地球公转的起始位置。读图，完成第4~6题。
4.实验开始时，正确的做法是将地球仪 ( B )
A.沿着桌面，顺时针从甲处转到丁处
B.沿着桌面，逆时针从甲处转到乙处
C.拿离桌面，顺时针从甲处转到丁处
D.拿离桌面，逆时针从甲处转到乙处
5.实验进行中，需要注意 ( C )
A.随时上下调整支架高度 B.随时调整地轴倾斜角度
C.地轴空间指向保持不变 D.指针所指纬度保持不变
6.当地球公转至丙处时，太阳直射 ( D )
A.0° B.10°N C.23.5°N D.23.5°S
　　(2024年云南德宏州期末)图甲为地球上的五带示意图，图乙为某地景观图。读图，完成第7~8题。
甲　　　　乙
7.图乙所示景观主要位于五带中的 ( A )
A.北寒带　　 B.北温带　　 C.热带　　 D.南温带
8.下列关于五带的叙述，正确的是 ( A )
A.五带是根据不同纬度地区获得热量的多少来划分的
B.温带只有太阳直射，无极昼、极夜现象
C.寒带有极夜现象，四季分明
D.北寒带和北温带的分界线是回归线
［培优练］
　　(2025年四川遂宁中考地理)2025年3月5日至11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂召开。图甲为地球公转运动示意图，图乙为太阳直射点移动轨迹示意图。据此完成第9~11题。
甲
乙
9.会议召开第一天，太阳直射点大致位于图乙中的 ( D )
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
10.会议召开期间，我国南方地区可能欣赏到 ( A )
A.春意盎然，生机勃勃 B.荷香满园，蝉声阵阵
C.稻谷飘香，硕果累累 D.冰天雪地，银装素裹
11.会议召开期间，四川遂宁 ( C )
A.昼长夜短，昼渐长 B.昼短夜长，夜渐长 C.昼短夜长，昼渐长 D.昼夜等长，夜渐短
12.(2024年云南昭通月考)阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　“二十四节气”把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气。“二十四节气”始于立春，终于大寒，周而复始。
谚语一：昼最长，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。
谚语二：昼夜均，寒暑平。一场雨，一朝寒。草木染青黄，蝉噤荷残。
谚语三：又是一个平衡日，子线从南向北回。
材料二　图甲为我国二十四节气图，图乙为太阳直射点回归运动轨迹图(节气均以北半球为例)。
甲　　　　乙
(1)“离离原上草，一岁一枯荣。”描述的是地球公转运动产生的四季变化(或季节变化、四季更替)现象。
(2)地球的公转运动引起太阳直射点的回归运动。据图可知，太阳直射点移动的范围是南北回归线之间，太阳直射点位于北半球的时间段是春分—夏至—秋分(或3月21日前后至9月23日前后)。
(3)谚语一描述的节气是夏至，这一天过后昆明的昼夜长短变化状况是昼变短，夜变长。
(4)谚语二描述的节气是秋分，判断理由是全球昼夜平分，草木枯黄。
(5)谚语三描写的节气是春分。

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