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(共29张PPT)
难忘的泼水节
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重点字指导
（1）借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺，标出自然段。
（2）小小讲解员们说一说课文讲了一件什么事？
学习任务：
1
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3
4
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6
7
8
初读课文
时间
地点
人物
事件
1961年的泼水节
傣族
周总理和傣族人民
一起过泼水节
课文讲述了1961年，敬爱的（ ）和（ ）人民一起过（ ）的故事。
周总理
傣族
泼水节
难忘 泼水 傣族
龙船 花炮 祝福
我会读词语
四面八方 笑容满面 健康长寿
课文解读
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
营造一种喜庆、热闹的气氛。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
铺
pū 铺地毯 铺路
pù 铺子 店铺
请同学们自读课文第三自然段，找一找傣族人民是怎样欢迎周总理的？
课文解读
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
课文解读
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
一条龙船驶过江面， 一串花炮升上天空。
读一读，比较句子。
欢迎盛况
敲象脚鼓
江面：龙船驶过
地上：撒满凤凰花花瓣
从四面八方赶来
天空：花炮升空
众人欢呼
场面隆重热烈
热爱周总理
周总理是新中国的第一任总理，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣族人民从心底欢迎他。
自由朗读第4自然段，用“——”画出描写周总理样子的句子。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
爱戴百姓 与民同乐
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
请同学们借助图片，在文中找一找周总理是怎样和傣族人民泼水的？并用波浪线画出来。
相互祝福
课文解读
分别用“一手……一手……”“一边……一边……”造句。
林垚一手撑着雨伞，一手提着袋子。
英英一边走路，一边哼歌。
周总理把水泼向谁？向他（她）祝福什么？试着说一说。
周总理把清清的水泼到老人身上，祝愿他们： 。
周总理把清清的水泼到青年身上，祝愿他们： 。
周总理把清清的水泼到孩子身上，祝愿他们： 。
课文解读
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝
用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
红领巾讲解员
（周总理接过象脚鼓......敲着......踩着......开始泼水了......）
lǐ
组词：总理 合理
书写：左右结构。左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。
学写字
chuàn
组词：肉串儿 串联
书写：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。
kù
书写：左部是“衤”，不要少写第四笔撇；右部“库”的横画长短不一，最后一横最长。
组词：裤子 运动裤
书写：（1）上下结构，上宽下窄。
（2）“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。
组词：口令 下令
lìng
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“又”捺变点。
组词：难度 难过
nán
wàng
书写：（1）上下结构，上窄下宽。
（2）“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。
组词：难忘 忘记
组词：人民 民生
mín
书写：独体字。上面的“ ”
要写得扁一点儿；第三笔竖提的“竖”要直，“提”略长一些；最后一笔斜钩向右下方斜伸。
yīn
组词：因为 成因
书写：全包围结构。书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。

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