第一单元 课时1 认识生物同步练习(含答案) 2026年中考生物学一轮复习(云南)

资源下载
  1. 二一教育资源

第一单元 课时1 认识生物同步练习(含答案) 2026年中考生物学一轮复习(云南)

资源简介

第一单元 生物和细胞
课时1 认识生物(4~7.5分)
云南近5年真题及迁移
命题点1 生物的特征(2025.1)
1. (2025云南1题2分)“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是(  )
A. 生物能生长和繁殖
B. 生物有遗传和变异的特性
C. 生物的生活需要营养
D. 生物能对外界刺激作出反应
命题点2 生物(生命现象)与非生物的判断(5年4考)
2. (2023云南1题2分)下列不属于生物的是(  )
A. 滇金丝猴 B. 机器人
C. 草履虫 D. 绿孔雀
3. (2024云南1题改编2分)绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是(  )
A. 枝繁叶茂 B. 冰雪消融
C. 鸟语花香 D. 硕果累累
命题点3 科学探究(5年5考)
4. (2023云南36题5分)近年来,紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响,实验小组进行了如下实验:
第一步:选取健康且体重相近的小白鼠20只,随机平均分为甲、乙、丙、丁四组,对每只小白鼠称重,计算并记录各组第1天的平均体重。
第二步:给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水,并置于相同且适宜的环境中饲养(饲养环境中紫外线忽略不计)。
第三步:对甲组不做处理,乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。
第四步:第14天对每只小白鼠称重,并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率,结果如下表:
组别 第1天平均体重/克 第14天平均体重/克 体重增长率/%
甲组 18.32 23.48 28.17
乙组 17.00 21.60 27.06
丙组 17.66 20.04 13.48
丁组 21.84 22.20 1.65
回答下列问题:
(1)甲组与乙组对照,实验组是   组,变量是   。
(2)丙组的体重增长率比甲组降低了   %,由此可得出的结论是   。
(3)实验后,同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时,其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验,除每天用紫外线照射小白鼠9小时外,其他步骤与上述实验相同。将   相比,可验证同学们的推测。
教材科学方法改编
变式4.1 对照实验设置方法的迁移
为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素,小组同学采摘了一批鲜枣进行了实验。若想探究保存温度对鲜枣保存时间的影响,应选择   (填组别序号)两组进行对照实验。
组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率
1 鲜枣100个 20 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 相同 6%
2 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 3%
3 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 4 ℃ 1%
注:鲜枣在100 ℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物,又不破坏表皮活性。
全国好题分层练
一阶 基础训练
1. 中华古诗词里蕴含着丰富的生物学知识。以下诗句中所体现的生物的特征和其他三个不同的是(  )
A. 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
B. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
C. 近水楼台先得月,向阳花木早逢春
D. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来
2. (2025自贡)实验小组欲检测培养液中的酵母菌数量,但逐个计数很困难。你认为实验小组检测数量时应选用的科学方法是(  )
A. 抽样检测 B. 作出假设
C. 设置重复组 D. 推测与比较
3. 利用AI智能温室大棚种植番茄,可实时监测番茄生长情况,同时还能配置自动除虫机器人。在大棚中,AI智能系统监测到以下现象:①植株会根据光照强度调整叶片角度;②机器人通过红外感应开始工作;③湿度传感器触发灌溉系统自动喷水;④成熟的番茄果实自然脱落。上述属于生命现象的是(  )
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
 二阶 综合提升
4. (2025新疆)西梅富含膳食纤维,能促进肠道蠕动。科研人员为验证西梅膳食纤维的作用,利
用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。
组别 甲 乙 丙
小鼠数量/只 20 20 20
便秘程度 不便秘 便秘程度相同 便秘程度相同
饲喂方式 正常饲喂 正常饲喂 ①
实验结果 首次排便时间的平均值/时 2.1 4.2 3.5
6小时内排便量的平均值/粒 17.4 3.2 11.4
(1)丙组在①处添加一定量的西梅膳食纤维,同时也保证正常饲喂的目的是   。
(2)实验结果表明西梅膳食纤维能   排便时间、   排便量。
(3)研究人员进一步发现,丙组小鼠大肠组织受损的细胞数量比乙组少,由此推测西梅膳食纤维能   (填“降低”或“加剧”)大肠组织损伤。
(4)分级赋分 受到上述实验结果的启发,某同学提出“便秘患者也可以通过食用西梅改善症状,但其中糖的比例较高,应该少吃”。针对这种提法,从合理和不合理两个角度说出你的理由:  (2分)。
课时1 认识生物
云南近5年真题及迁移
1. A 2. B 3. B 
4. (1)乙 紫外线照射 (2)14.69 紫外线照射会抑制小白鼠体重增长 (3)戊组体重增长率与丁组体重增长率
4.1 2、3
全国好题分层练
1. B 2. A 3. A 
4. (1)控制单一变量 (2)缩短 增加 (3)降低
(4)合理角度:西梅富含膳食纤维(实验已证明其具有促排便作用),便秘患者食用可改善症状(1分)。不合理角度:①实验对象为小鼠,人体效果需进一步验证;②西梅的糖分对健康人群影响较小,但糖尿病患者需控制摄入量;③改善便秘需综合采取措施(如饮水、运动),不能仅依赖单一食物(1分)

展开更多......

收起↑

资源预览