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挖教材模型解中考重难题1
新情境探究实验题(5年3考)
对照实验设计模型
教材典例
人教八上P31页思维训练“设计对照实验”　以探究甲状腺激素对蝌蚪的发育具有促进作用为例，设计对照实验模型。
探究目的 探究甲状腺激素对蝌蚪的发育具有促进作用
变量 甲状腺激素
如何控制 变量 1.实验组和对照组蝌蚪提供优良的水质环境，且水质水温应该相同；2.实验组和对照组喂的饲料量应该相同；3.除实验组的饲料中加了甲状腺激素这个变量不同外，其他条件相同且适宜
实验设计 1.将生理状况相似的蝌蚪均分为等量的两组；2.甲组每天喂普通饲料，乙组每天喂与甲组等量的含有甲状腺激素的饲料；3.其他条件相同且适宜；4.一段时间后观察记录两组蝌蚪的发育情况
方法提炼 在研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除这个条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验，叫作对照实验
模型应用 对照实验微技能突破
微技能1　实验变量的确定(5年2考)
类型1　根据实验目的确定变量：题干中“为了探究(或验证、研究)A对B的影响”等类似文字，即为实验目的，其中A为实验变量，B为实验对象。部分实验对变量的处理会涉及梯度变化，需在A后加“浓度”“强度”等。
例1　探究不同温度条件对菜豆种子萌发的影响的实验中，实验的变量为　 　。
类型2　根据实验设计确定变量：找出实验设计中唯一不同的处理方式即为变量。此时需要区分控制变量的手段和真正的变量，控制变量的手段直接影响的因素是变量。
例2　为了探究某种因素与大豆植株光合作用强度的关系，同学设计了相关实验，结果如图。该实验控制变量的手段是　 　，真正的变量是　 　。
微技能2　对照实验的设计(5年5考)
　　实验设计是指在正式进行实验之前，实验者根据一定的目的和要求，运用有关科学知识原理，对实验过程中的材料、方法和步骤等全部方案的制定。
对照实验设计三原则
原则1　对照原则
对照实验需设置对照组和实验组，设置对照组的目的是形成对照(作对照)。
对照组和实验组的判断：
①对照组——已知实验结果、自然状态、不作处理。
②实验组——未知实验结果、接受实验变量处理。例3　某生物学社团猜想，盐水会影响菠萝蛋白酶的活性，为了验证这一猜想，他们进行了如下实验：
组别 试管中添加的物质 实验材料 蛋白酶相对活性
甲组 5 mL清水 等量含菠萝蛋白酶的菠萝汁 100％
乙组 5 mL盐水 88％
本实验中的甲组是　 　，实验中设计甲组的目的是　 　。
原则2　单一变量原则
每组对照实验只有一个变量，其他条件是相同的、等量的、一致的。目的是排除无关因素的干扰，使实验结果更可靠。例4　为了探究土壤中的无机盐对植株幼苗生长状况的影响，小楠以玉米幼苗为实验材料，并在不同的培养液中进行培养，1周后观察玉米幼苗的生长状况。具体实验设计及结果如下：
组别 玉米幼苗/株 添加的溶液 溶液的量/mL 生长状况
A 10 蒸馏水 1 000 长势弱，生长缓慢
B 10 土壤浸出液 1 000 长势旺盛，生长迅速
为控制单一变量采取的措施是　 　。
原则3　重复原则
选取多个实验对象，进行多次重复实验，并求取平均值，目的是排除偶然因素的影响，减小实验误差，使实验结果更可靠。例5　为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组种子保留、、和完整子叶，在适宜条件下培养10天后，测得植株的高度，实验结果取平均值。为了减小实验误差，本实验采取的措施有　 　(答出一点即可)。
微技能3　实验结果分析(5年4考)
　　实验结果是对实验现象、实验数据或趋势作出的描述。实验结果分为实验现象型(实验现象即为实验结果)和实验数据型(分析图表的数据变化趋势，得出实验结果)。
　　实验结果的描述：对于实验数据型，可采用“在一定范围内，随着实验变量的增加(或减少)，实验对象的变化是……”的形式描述实验结果。
例6　某工厂将未经处理的工业废水直接排放到附近的河流，使原本清澈的河流受到了不同程度的污染。为研究工业废水对河流生物多样性的影响，科研人员在受污染河流同侧下游不同距离进行取样，结果如下表，请回答下列问题。
离污染源的距离/km 0.1 0.5 1.0 2.0 4.0 8.0
动物类群数/类 20 23 37 50 58 65
动物个体总数/个 367 656 750 1 978 2 490 3 192
比较不同取样点的动物类群和个体种数，实验结果为　 　。
微技能4　得出实验结论(5年3考)
　　得出结论是根据实验结果对“探究问题”或“作出假设”的肯定或否定的回答。需要注意的是“提出问题”“作出假设”“得出结论”的表述方式极其相似，作答“实验结论”时需注意与“实验结果”进行区分，两者的主要特点如下：
实验结果：①观察到了什么现象；②测出了什么数据，趋势是怎样的；③检测指标的变化。
实验结论：①是对探究问题的最终确定性回答；②结论怎么写，要看探究的问题是什么。
例7　为探究水温对金鱼呼吸频率的影响，兴趣小组的同学取多条小鱼并均分为3组，测得了金鱼在不同水温中的呼吸频率，实验结果如图所示。
本实验的结果是在一定范围内，随着温度的升高，金鱼呼吸频率的变化是　 　，据此得到的结论是高温会　 　(填“抑制”或“促进”)金鱼的呼吸。
微技能5　表达与交流(5年2考)
类型1　实验评价
实验设置不合理：一般有两种类型，第一种是违背重复实验原则，在实验设置上通常表现为实验对象的数量过少；第二种是违背单一变量原则，在实验设置上通常表现为一组对照实验中存在两个或两个以上的变量。
例8　影响菊花开花的因素有温度、湿度和施肥量等，实验小组若探究温度对菊花开花时间的影响，设计了以下几组实验方案(时间持续50天)：
组别 方案一 方案二 方案三
甲组 温度10 ℃；每天光照8小时 温度10 ℃；每天光照12小时 温度10 ℃；每天光照12小时
乙组 温度20 ℃；每天光照8小时 温度20 ℃；每天光照12小时 温度20 ℃；每天光照8小时
该实验小组的三个方案中，方案　 　不合理，理由是　 　。
类型2　生活启示及应用
部分试题会将实验结论迁移到跟我们生活相关的例子中，这类题目的难度一般不高，但需要注意：答题方向需要尽可能围绕实验结果，根据实验中出现的一些信息进行答题，切忌脱离实验本身，随意作答。
例9　科研小组利用小鼠探究“睡眠不足对学习能力的影响”，A组小鼠不限制睡眠时长，B组小鼠采用适当方法限制睡眠，使其睡眠时长为每日3.5小时。其他实验条件均相同，持续21天。实验结果如图，该实验对你的启示是　 　。
对接中考
1. (2022云南46题5分)为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验：
第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。
第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。
第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30 ℃恒温箱培养七天，结果如下表：
组别 种子数量 /粒 处理液 发芽数量 /粒
第一组 100 A品牌电池浸泡液 31
第二组 100 B品牌电池浸泡液 52
第三组 100 C品牌电池浸泡液 7
第四组 100 自来水 86
根据以上实验，回答下列问题：
(1)该实验的对照组是第　 　组。
(2)控制每组辣椒种子数量相等的原因是　 　。
(3)由表可知，第二组的发芽率为　 　，对辣椒种子萌发影响最大的是　 　(填“A”“B”或“C”)品牌电池浸泡液。
(4)实验结论：　 　 。
2. (2025江西)水污染是全球共同关注的环境问题，某校同学在老师和家长的陪同下开展了“共饮一江水，绿美母亲河”实践活动。回答下列问题。
项目 待解决问题 主要任务
寻绿·调查采样 a 调查河流情况，采集并检测水样
探绿·实验探究 b 配制模拟污水，进行分组实验
护绿·实践保护 c 拟定并践行保护母亲河行动计划
(1)表中待解决问题a、b、c依次是　 　(填序号)。
①如何保护母亲河？
②水污染对生物有什么影响？
③母亲河生态环境如何？
完成“探绿”项目时，同学们在老师指导下利用模拟污水、丰年虾的卵等实验材料，探究污水对生物的影响，实验数据处理后部分结果如图所示。
第2题图
(2)实验时，每组均取等量丰年虾卵进行孵化的目的是　 　，实验中污水浓度为0的组别起　 　作用。
(3)孵化后每组随机抽取5滴溶液分别计算孵化率，实验结果应取各组数据的　 　，以减小实验误差。分析实验结果可知，不同类型的污水均会降低丰年虾卵孵化率，其中模拟　 　污水对丰年虾卵孵化率影响更大。
(4)绿美母亲河，护绿均有责。某工厂排放的废水污染了母亲河，但该工厂为本市居民提供了大量就业机会，你认为以下做法最合理的是　 　(填序号)。
①强制关停工厂，切断污染源头
②放任工厂排污，保证居民就业
③加强废水处理，确保达标生产
挖教材模型解中考重难题1
对照实验设计模型
例1　温度
例2　光源与烧杯的距离　光照强度
例3　对照组　作对照(或形成对照)
例4　两组都选用10株玉米幼苗进行实验(或添加溶液的量均为1 000 mL)
例5　将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组(或实验结果取平均值)
例6　在一定范围内，离污染源的距离越远，动物类群数和动物个体总数越多(或在一定范围内，离污染源的距离越近，动物类群数和动物个体总数越少)
例7　先升高后降低　抑制
例8　三　方案三中的甲、乙两组有温度和光照时间两个变量，未遵循单一变量原则
例9　充足的睡眠能够提高学习效率，每天应尽量保证充足的睡眠(合理即可)
对接中考
1. (1)四　(2)控制单一变量　(3)52％　C　(4)电池浸泡液会抑制辣椒种子的萌发，其中C品牌电池浸泡液对辣椒种子萌发的抑制作用最强
2. (1)③②①　(2)控制单一变量　对照　(3)平均值
生活　(4)③

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