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第3课 中国特色社会主义进入新时代 同步练习（二）
2025-2026学年 中职高教版 （2023）中国特色社会主义
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 分数：__________
一、单项选择题（每题4分，共32分）
1. 中国特色社会主义进入新时代的标志是（ ）
A. 改革开放
B. 党的十九大召开
C. 全面建成小康社会
D. 脱贫攻坚战取得全面胜利
2. 新时代我国社会主要矛盾是（ ）
A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B. 无产阶级与资产阶级之间的矛盾
C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
D. 生产力与生产关系之间的矛盾
3. 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是（ ）
A. “八个明确”和“十四个坚持”
B. “五个全面”和“四个伟大”
C. “三步走”战略
D. “两个一百年”奋斗目标
4. 新时代我国发展的根本方向是（ ）
A. 实现共同富裕
B. 坚持和发展中国特色社会主义
C. 构建人类命运共同体
D. 推动经济高速增长
5. 以下不属于“四个伟大”的是（ ）
A. 伟大斗争
B. 伟大工程
C. 伟大梦想
D. 伟大改革
6. 新时代中国共产党的历史使命是（ ）
A. 实现中华民族伟大复兴
B. 全面建成小康社会
C. 推动全球化进程
D. 发展社会主义市场经济
7. 中国特色社会主义最本质的特征是（ ）
A. 人民当家作主
B. 中国共产党领导
C. 依法治国
D. 改革开放
8. 新时代我国经济发展的基本特征是（ ）
A. 高速增长
B. 高质量发展
C. 粗放式发展
D. 依赖资源消耗
二、判断题（每题3分，共18分）
1. 新时代意味着我国已经超越了社会主义初级阶段。（ ）
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。（ ）
3. 新时代的社会主要矛盾改变了我国的基本国情和国际地位。（ ）
4. “中国梦”的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。（ ）
5. 新时代的青年只需关注个人发展，无需承担时代责任。（ ）
6. “两个一百年”奋斗目标是指建党一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时建成社会主义现代化强国。（ ）
三、材料分析题（共30分）
材料一：
“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”
——习近平
材料二：
“新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”
问题：
1. 结合材料一，谈谈你对“新时代是我国发展新的历史方位”的理解。（10分）
2. 根据材料二，说明青年学生应如何成为新时代的“见证者、开创者、建设者”。（10分）
3. 联系实际，分析新时代中职学生应如何将个人理想融入国家发展。（10分）
四、论述题（20分）
结合本课所学知识，论述习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容及其对新时代青年学生的指导意义。
参考答案
一、单项选择题
1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. A 7. B 8. B
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √
三、材料分析题
1. 理解“新时代是我国发展新的历史方位”
新时代标志着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
新时代是全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的关键阶段。
新时代是我国在国际舞台上日益发挥重要作用的新起点。
2. 青年学生如何成为新时代的“见证者、开创者、建设者”
坚定理想信念，牢记时代使命，积极学习新知识、新技能。
勇于创新实践，在学习和生活中敢于突破自我，为国家发展贡献力量。
积极参与社会实践活动，将理论知识与实际相结合，提升综合素质。
3. 中职学生如何将个人理想融入国家发展
立足专业技能学习，争做高素质技术技能人才，为国家产业发展贡献力量。
树立正确的价值观，将个人成长与国家和民族的需要紧密结合。
关注国家发展方向，积极参与志愿服务等社会活动，践行时代责任。
四、论述题
核心内容：
1. “八个明确”：明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务、社会主要矛盾、总体布局等。
2. “十四个坚持”：包括坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革等。
指导意义：
1. 为青年学生指明了人生方向，激励他们将个人理想与国家命运紧密结合。
2. 引导青年学生树立远大目标，勇于担当时代责任。
3. 帮助青年学生坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

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