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盼
自读提醒
默读课文第3—17自然段，思考：从哪些地方能感受到“盼”？边读边做批注。
心理描写
（1）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么“我”一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
（3）可是……还差半小时啊。”
“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？”
心理描写
（4）望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
（5）可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
这几处心理描写淋漓尽致地写出了我对穿上新雨衣的期盼，充满了童真童趣。
读中思
我最讨厌两件事，第一件是说谎话，第二件就是下雨。6月里，老是下雨。这么一来，就是下了课你也出不去，大家只好挤在教室里。哇啦哇，哇啦哇！好像大雨一下把我们三年级的教室变成了蛤蟆坑……”
——铁凝
我讨厌的第二件事是下雨，第一件呢？
语言动作描写
“你没说过，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
为什么脸红了？
（说谎了）讨厌说谎的我甚至向妈妈说了谎
读一读
语言动作描写
妈妈！我嚷着奔进厨房。
“嚷、奔”
我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧,啊 ”我央求着。
央求
可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
瞟
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
景物描写
借景抒情
景物描写
①可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。
③吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
④我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
同学们，本文主要运用了哪些描写方法把这几件事写具体的？
总结写法
心理描写、语言描写、动作描写、景物描写
阅读链接《小抄写员》
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1.阅读下列语句，完成练习：
（1）“爸爸，我来替你写吧！我能写得和你一样好呢！”
（2）叙利奥悄悄地起床，轻轻地走到爸爸写字的房间，把煤油灯点着，仿照爸爸的笔迹写起来。
问题：这两处描写分别运用了什么描写手法？表现了叙利奥的什么特点？下列选项中最准确的是（ ）
A. （1）自信勇敢 （2）粗心大意
B. （1）体贴懂事 （2）谨慎细心
C. （1）调皮任性 （2）胆小懦弱
D. （1）骄傲自满 （2）鲁莽冲动
（语言描写）
（动作描写）
B
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文中多次描写叙利奥的心理，如“他想：爸爸不知道我在替他写，还以为自己写的呢。要是被爸爸发现了，他一定会生气的。”“他又想：为了爸爸，为了这个家，我多累也值得！”
问题：这些心理描写的主要作用是（ ）
A. 说明叙利奥害怕被爸爸批评，是个胆小的孩子。
B. 展现叙利奥内心“害怕被发现”与“愿意为家庭付出”的矛盾，突出他的责任感。
C. 表现叙利奥后悔替爸爸抄写，想要放弃的想法。
D. 暗示叙利奥不理解爸爸的辛苦，只是一时兴起。
B
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文中写道：“夜深了，窗外的月光透过树叶，洒下斑驳的影子，屋子里静悄悄的，只有煤油灯的火苗在轻轻跳动。”
问题：下列对这句景物描写作用的分析，正确的一项是（ ）
A. 单纯描写夜晚的环境，让读者知道故事发生的时间。
B. 烘托安静、静谧的气氛，为叙利奥偷偷抄写的行为提供合理场景，同时暗示他内心的平静。
C. 突出夜晚的黑暗，说明叙利奥抄写时很困难。
D. 描写月光和煤油灯，是为了展现当时家庭条件的优越。
B
任务名称 核心要求 写作指导方法
主题小作文 1. 以 “乐” 为核心，100 字左右； 2. 模仿《盼》的写法，融入心理、细节、景物、动作描写； 3. 内容真实，情感真挚，无错别字 1. 心理描写：用内心独白 / 想法体现快乐（如 “我心里像揣了颗甜甜的糖”）；
2. 细节描写：聚焦动作、神态（如 “手指紧紧攥着奖状，嘴角止不住上扬”）；
3. 景物描写：用环境烘托心情（如 “阳光洒在身上，连树叶都在晃着笑脸”）；
4. 动作描写：用连续动作展现场景（如 “蹦着跑回家，推门就举着奖状喊”）
作业
评价维度 评价标准 自评等级（★★★/★★/★）
主题契合 紧扣 “乐”，无偏离主题
描写要求 包含心理、细节、景物、动作至少 3 种描写
模仿要点 借鉴《盼》的表达风格，描写生动具体
语言规范 语句通顺，无错别字，字数达标
情感表达 情感真实自然，能体现 “快乐” 的氛围
作文自评表
范文
《领奖的快乐》
阳光把操场晒得暖融融的，风推着彩旗轻轻晃。当听到“第三名”的名字时，我的心“怦怦”跳，手指紧紧攥着衣角。接过奖状的瞬间，我忍不住咧嘴笑，眼泪都要溢出来了。我蹦跳着跑向老师，奖状在手里晃出哗啦啦的响声，连身边的小草都好像挺直了腰，跟着我分享这份甜滋滋的快乐。

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