资源简介

(共48张PPT)
《百合花》
《哦，香雪》
联读
“一切纯文学都要有诗的特质”——朱光潜
《百合花》“是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味”。 ——茅盾
《哦，香雪》“是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯粹的境界”。 ——孙犁
课堂导入——「走进诗化小说」
茹志鹃
浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。
她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。
（1925—1998）
知人论世——「作者名片」
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
知人论世——「写作背景」
知人论世——「作者名片」
1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。
铁凝
知人论世——「写作背景」
《哦，香雪》创作于1982年改革开放初期，改革开放第四年。发表于1982年6月，并获得全国优秀短片小说奖及首届“青年文学创作奖”。铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁的年轻姑娘结下了深厚的友谊，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。
20世纪70年代末中国改革开放，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受影响。铁凝的小说反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。
小说的三要素
人物
环境
情节
开端
发展
高潮
结局
社会环境与自然环境
温故知新——「小说的三要素」
开端
发展
高潮
结局
情 节
1
梳理《百合花》《哦，香雪》的主要情节
开端（1—23）
通讯员送“我”去包扎所
通讯员与“我”借被子
发展（24—43）
高潮（44—57）
通讯员救人牺牲
结尾（58—59）
新媳妇献出百合花被
1946年中秋，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团女干部“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人牺牲的小战士。
温故知新——「提纲挈领，把握核心情节」
引 子（1—4）
偏僻山沟通火车
开端（5—44）
山沟姑娘看火车
发展（45—63）
山沟姑娘做买卖
高潮（64—72）
结局（73—83）
上车换得铅笔盒
连夜摸黑回山沟
通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给宁静乡村生活带来的波澜。
温故知新——「提纲挈领，把握核心情节」
《三顾茅庐》：一顾茅庐，访孔明不遇，误认崔州平——二顾茅庐，天寒地冻，误认诸葛均、孔明岳父——三顾茅庐，孔明昼夜未醒，关张质疑——详解隆中对，晚宴谢绝出山——泪沾袍袖，孔明上山
中国传统小说起源于市井，为了吸引观众，“故事”极具吸引力，情节跌宕起伏，如《三顾茅庐》《三打白骨精》等。而《百合花》《哦，香雪》却有所不同。说一说它们与传统小说在情节结构上存在的不同之处。
《三打白骨精》：一打村姑，唐僧斥责悟空滥杀无辜——二打老婆婆，唐僧念紧箍咒惩罚悟空——三打老公公，唐僧写下贬书，悟空返回花果山
传统小说在情节结构上的特点：用误会等手法制造紧张的矛盾冲突，使情节悬念丛生，一波三折，跌宕起伏，达到扣人心弦，引人入胜的效果。
温故知新——「品读比较」
温故知新——「品读比较」
中国传统小说起源于市井，为了吸引观众，“故事”极具吸引力，情节跌宕起伏，如《三顾茅庐》《三打白骨精》等。而《百合花》《哦，香雪》却有所不同。说一说它们与传统小说在故事情节上存在的不同之处。
①不以曲折的故事见长，矛盾冲突并不激烈
②情节简化，甚至片段化
③叙事节奏舒缓，多生活画面和细节的描绘，情感浓郁
总结：在故事情节的设定上，传统小说讲究情节的跌宕起伏以及故事的完整性，扣人心弦的情节往往是小说出彩的关键。而在诗化小说中，作为陈述叙事的载体，故事情节在文本结构中的存在感弱化。真正支撑小说主体要素的则是作者的内在情感，极具诗意化的抒情倾向。
细 节 描 写
茹志鹃曾说“你要逐字逐句地推敲。每个细节、每个场景都要为主题和人物服务。”。白烨在《评铁凝的小说创作》中也说“短篇小说的细节是短篇小说的价值所在，小说的欣赏就是对一个又一个细节的解读过程。”这两篇小说是如何用细节刻画人物的呢？
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
活动1：阅读《百合花》
《百合花》中“我”、小通讯员、新媳妇之间围绕同一件事或细节有什么样的微妙的情感冲突？概括提炼，填写表格。
表1-1：“我”与小通讯员
细节 人物情感 “我” 小通讯员
小通讯员与“我”保持距离；“我”对着他坐下逗他，拿敏感话题打趣他。
小通讯员觉得借人家新婚被子过意不去，要还给人家，“我”善意劝止；临走时，“活泼起来”，枪筒插花，给“我”留馒头。
做批注
表1-1：“我”与小通讯员
细节 人物情感 “我” 小通讯员
小通讯员与“我”保持距离；“我”对着他坐下逗他，拿敏感话题打趣他。
小通讯员觉得借人家新婚被子过意不去，要还给人家，“我”善意劝止；临走时，“活泼起来”，枪筒插花，给“我”留馒头；最后看见牺牲的通讯员。
半是喜欢半是恼，想象中产生的喜爱。
青春期少年的羞涩敏感，担心“我”丢失的责任心。
做批注
从心底爱上了这位傻乎乎的小同乡；看见佩有通讯员符号的重伤员时，心惊肉跳。
为误解新媳妇懊悔，“还被”与否的纠结，想通“借被”后处理方法的爽然；留馒头的细心；枪筒插花的浪漫情感。
表1-2：新媳妇与小通讯员
细节 人物情感 新媳妇 小通讯员
小通讯员没借到被子；重“借被”时新媳妇微笑中瞅着房里；新媳妇要给小通讯员缝补肩头破洞，小通讯员不肯；小通讯员想通是否“还被”的纠结后，把全部被子都披挂在肩上。
新媳妇东张西望寻人，问同志弟哪去了，笑着解说"借被"事件；看见躺着的小通讯员，两次"啊"的一声，为牺牲的他擦拭身子、缝补破洞；把新婚被子盖在小通讯员身上，眼里晶莹发亮。
做批注
是否“借被”的内心纠结；“献被”时故意生气时被他逗笑；欲缝破洞的体贴。
与年轻女性沟通的腼腆；没借到被子的赌气；解除误会的爽然。
打听同志弟消息的关心；叙说“借被”的歉疚；看见同志弟的惊悚；为牺牲的他擦身、缝补的郑重；铺垫新婚被子的悲伤。
保护老百姓时的英勇和赤子之爱。
活动2：阅读《哦，香雪》
《哦，香雪》中香雪、凤娇等姑娘们、同学们之间围绕铅笔盒有什么样的微妙的情感冲突？概括提炼，填写表格。
《哦，香雪》中香雪、凤娇等姑娘们、同学们有关物质的微妙的情感冲突有何不同？这种冲突的实质是什么？
表2-1：人物与铅笔盒
细节 人物情感 香雪 凤娇等姑娘们 同学们
为铅笔盒，香雪不禁跟着火车跑；被同学们多次故意问为啥没带铅笔盒；为铅笔盒，香雪走了一夜路，凤娇等迎接香雪。
表2-1：人物与铅笔盒
细节 人物情感 香雪 凤娇等姑娘们 同学们
为铅笔盒，香雪不禁跟着火车跑； 被同学们多次故意问为啥没带铅笔盒； 为铅笔盒，香雪走了一夜路，凤娇等迎接香雪。
为未能问清铅笔盒懊恼；
获得铅笔盒时的自励之情。
起初，不理解香雪的行为；
凤娇等迎接香雪归来，由同情而不理解，到理解。
炫耀物质，讥笑贫穷
《哦，香雪》中香雪、凤娇等姑娘们、同学们有关物质的微妙的情感冲突有何不同？这种冲突的实质是什么？
（1）香雪的物质，是象征文化知识的人造革书包、自动铅笔盒，是对文化知识的渴盼；心疼用鸡蛋换铅笔盒，是对父母的歉意。
（2）凤娇等姑娘们的物质，是头上的金圈圈和小手表，是对现代物质文明的羡慕和爱美之心。
（3）同学们的物质，是象征城市富裕的“一天吃三顿饭”，是自动铅笔盒，是对物的炫耀。
有关物质的微妙的情感冲突实质：
①香雪和凤娇等姑娘们是受教育程度不同导致的生命品质的层次差异；
②香雪和同学们是对物质功用理解的层次差异，一用来提升文化，一用来炫耀富裕。
细 节 作 用
《百合花》“衣肩上的破洞”
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
第一次是在借被时，由于羞涩、慌张，小通讯员在接过新媳妇递过来的新被转身走时，不小心，衣肩上挂破了个洞，而且高低不肯让新媳妇缝补。（34）
作用：照应前文小通讯员的腼腆、憨厚，又表现了他的执拗，当然还带有一点对新媳妇的愠意。与后文扑向炸弹的英勇行为形成鲜明对比，是一个可爱的、鲜活的、富有人味的英雄形象。
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
第二次是小通讯员离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上就让他走，现在至少要裸露一个晚上的肩膀了。”（43）
作用：呼应前文，说明这个破洞确实不小，也写了“我”后悔的心情，也表现出“我”对小通讯员的关怀，为下文写小通讯员牺牲埋下伏笔。
《百合花》“衣肩上的破洞”
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
第三次，小通讯员躺在门板上，新媳妇看见衣肩上的破洞，发出惊叹。(53)
作用：进一步证实担架队抬回来的这个重伤员确实就是通讯员，而且还说明他从包扎所回到团部后，一直都无暇顾及这个破洞。突出他的无私与英勇。照应上文，铺垫下文。
《百合花》“衣肩上的破洞”
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
《百合花》“衣肩上的破洞”
第四次，新媳妇“低着头，正一针一针在缝他衣肩上那个破洞”，……可新媳妇好像什么也没看见，什么也没听见，依然拿着针，细细地，密密地缝着，“我实在看不下去了，劝她不要缝了”，她却异样地瞟了“我”一眼，“低下头，还是一针一针地缝着”。(56)
作用：有对当初小通讯员“受气”的懊悔和内疚，更饱含着对烈士的敬佩和痛悼。情节紧凑，且跌宕起伏，与前文“借被子”等情节相呼应，突出军民鱼水之情。
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
请同学们将学到的知识运用到《哦，香雪》中，找出一两处典型的细节描写，分析其作用。
细读感知——「聚焦细节，品味诗性形象」
人 物 描 写
拓展延伸——人物手法题
除了细节描写，《百合花》《哦，香雪》还是有什么塑造/刻画人物形象的手法？
神态描写。通过写小通讯员与“我”坐着时，他“张皇”“局促不安”“飞红了脸”等神态，生动形象地体现了通讯员的憨厚朴实、腼腆拘谨。
连招：手法+如何运用+效果+塑造了什么形象
拓展延伸——人物手法题
除了细节描写，《百合花》《哦，香雪》还是有什么塑造/刻画人物形象的？
篇目 人物 形象特点 共同特质
《百合花》 通讯员
新媳妇 《哦，香雪》 香雪 凤娇
篇目 人物 形象特点 共同特质
《百合花》 通讯员 ①涉世不深，天真纯洁，充满朝气，对生活和自然充满热爱 ②憨厚朴实，拘谨腼腆 ③不善言辞，内心丰富，情感细腻 ④关心战友，舍己救人 …… ①诠释青春激情。小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、“北京话”，他们都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、青春的选择、青春的梦想、青春的成长……都在诠释着青春的激情。
②有意淡化人物。《百合花》中的人物均没有姓名，而以“我”“小通讯员”“新媳妇”代称；《哦，香雪》中的乘务员也仅以“北京话”代称，有意淡化人物，体现了特定时代中普通人的典型形象。
③凸显人性之美。小通讯员形象的华丽蜕变，新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳，从自卑到自信的执着与跨越……都从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。
新媳妇 ①年轻、美丽 ②深明大义 ③善良 …… 《哦，香雪》 香雪 ①内向、文静、纯洁、质朴 ②勇敢执着，渴求进步 …… 凤娇 ①活泼、热烈 ②自尊自爱、真诚 …… 总结：诗化小说较多采用虚化的手法，注重细节描写，善于从细微处表现人物心理和性格，注重突出人物的人情美、人性美。作品一般有意淡化人物，设置人物较少，人物形象内敛，人物关系简单。
叙 述 人 称
分析小说中“我”的地位
①“我”是故事的参与者。“我”作为一个线索人物，贯穿整个故事，亲身参与、见证了故事的发展。
②“我”是故事的推动者。小说是由“我”的所见、所闻、所做、所感展开的，推动故事情节的有序发展。
③“我”是小说的叙述者。小说以“我”的第一人称视角来讲述故事，增强了故事的真实性和人物的亲切感，令读者身临其境。
④“我”还是故事的“观察者”，借助“我”的眼睛，展现了小说中人物的XXX的性格特点/形象特点。
拓展延伸
篇目 《百合花》 《哦，香雪》 叙述视角 第一人称 第三人称 作用 使故事情节的表达更真实，更流畅、更合理 使人物形象更鲜明，主题更深刻。 使表达更含蓄，更有韵味。 表达不受时空限制，自由灵活 有利于全方位地刻画人物形象
阐释说明 “我”是故事情节的推动者和连接者。因为“我”去前线，所以小通讯员送“我”，并和“我”一起借被子，送“我”馒头；“我”见证了小通讯员和新媳妇之间的故事。 “我”是小说人物高洁人性和美好情感的见证者。“我”见证了小通讯员的纯真、善良，见证了新媳妇的美丽、淳朴，见证了军民鱼水深情，小说通过“我”的内心活动来抒情。 作品受“我”所见所闻的限制，不能全方位叙述故事情节，展示人物。如通讯员过去的生活只能凭借“我”的想象来描写，他牺牲的原因及场面只能通过“我”的听说来补充，新媳妇在小通讯牺牲后的心理只能通过她的语言、动作、神态来暗示。 村庄、车站、西山口车站、学校等地点灵活转换，过去、现在随意切换，使得小说情节更生动、内容更丰富，主题更深刻。 叙述者是全知全能的，能对香雪、凤娇等农村姑娘进行全方位的展示，尤其是对香雪心理的描写会更为细腻、逼真，既使得香雪这一人物形象更丰满，又推动了小说故事情节的发展。
物 象
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
小说中的“物象”一词，是从传统诗词的意象中分化而来，最终走向独立运用的。“物”是客观之物，“象”则是物在文学作品中的形象表征。卡尔维诺在《新千年文学备忘录》中说：“一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量，恍如一个磁场的极，恍如那个不可见的关系组成的网络中的一个结。”
两篇诗化小说中出现了大量的物象，请找出这些物象，研读相关文段，分析它们的作用以及象征意义。
①“百合花被”作为线索，串起情节发展，使情节发展更合理。
②百合花是新媳妇被子上的图案，她把自己唯一的嫁妆——印有百合花图案的被子献给牺牲了的战士，体现了深厚的军民情意。
①洁白美丽的百合花，是新媳妇美丽形象的象征，象征着小通讯员、新媳妇和 “我”这些普通人纯洁美好的心灵。
②文末盛开的百合花图案盖上了逝者的脸，一个盛开一个凋敝，反衬出小通讯员生命尚未完全绽放就终结的悲剧，突出了战争的残酷。
从“百合花被”到“百合花”
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
从“百合花被”到“百合花”
从“百合花被”到“百合花”是化实为虚，是“百合花”抒情意味更浓郁，象征意义也更丰富。“百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚；还传达和象征着人与人之间的爱，充溢着人情美、人性美。比起为英雄加冕，茹志鹃更愿意为他盖一床温暖的棉被，或许这才是最对那些离开的生命最好的体贴，传达出了她痛悼战争的人类良知和关注个体命运的人文情怀。
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
小说以“百合花”为题，有什么作用？
①串起小说的主要情节。百合花是新媳妇被子上的图案，在文章中多次出现，串起借被、献被等主要情节，同时也把两个主要人物联系了起来。
②象征人物美好心灵和品格。小通讯员舍己救人，新媳妇为革命献出自己唯一的嫁妆，都有着纯真、高洁、美好的心灵，具有百合花一样美丽的人性美。
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
小说以“百合花”为题，有什么作用？
③突出主题。小说表现出革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的情感，象征着人情美、人性美，这恰恰是文章的主题。
④使小说在表达上文雅、含蓄。小说题目一语双关，使内容表达文雅、含蓄，体现了小说清新俊逸的风格，激发了读者的阅读兴趣。
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
思考：“铅笔盒”这个意象象征意义是什么？
“铅笔盒”是文化和知识的象征，是现代文明的象征；对香雪而言，铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求文明的路上奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她象征自尊、自信，表现了人主体意识的觉醒。
这是典型的八十年代的社会心理与核心价值，在现代性叙述框架中结构出了一套完整的从“农村”到“城市”，从“传统”到“现代”的想象方式。
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
诗 化 小 说
根据《百合花》《哦，香雪》的物象和主旨，分析诗化小说的特点。
细读感知——「抓住物象，把握诗化主旨」
①人物：虚化人物，重在人性美的勾勒。
②情节：淡化情节，没有激烈的矛盾冲突，叙述舒缓。
③主题：往往淡化生活的苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。
④环境：注重营造意境氛围，场景描写诗情画意，具有意境美。
⑤语言特色：语言诗化，或简洁凝练，或清新自然、或生动形象、或委婉含蓄、或具音乐美、或具抒情性等。

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