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(共25张PPT)
7 开国大典
学习目标
1.会写“政、府”等12个字。会写“政府、外宾”等19个词语。
2.理清课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。（重难点）
3.默读课文，感受毛泽东的伟人风采，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。（重点）
4.学习场面描写的方法。（难点）
字词乐园
zhǎn
盏
（灯盏）
lán
栏
（栏杆）
huì
汇
（汇集）
我会写
zhèng
政
（政府）
bīn
宾
（宾客）
fǔ
府
（官府）
字词乐园
tǎn
坦
（坦克）
jù
距
（距离）
我会写
lóng
隆
（隆隆声）
xuān
宣
（宣布）
yuè
阅
（阅兵）
zhì
制
（制服）
bào fā
爆 发
wài bīn
外 宾
宣 告
xuān gào
雄 伟
xióng wěi
jiù wèi
就 位
肃静
sù jìng
汇 集
huì jí
预定
yù dìng
政 府
zhèng f
排 山 倒 海
pái shān dǎo hǎi
字词乐园
我会读
gāo cháo
高 潮
次 序
cì xù
一 致
yí zhì
距 离
jù lí
字词乐园
我会读
tǎn kè
坦 克
语 调
yǚ diào
wán bì
完 毕
jiǎn yuè
检 阅
制 服
zhì fú
学习提示
朗读课文，了解开国大典的整个过程。
学习提示
再读课文，你觉得在整篇课文中最能体现开国大典盛况的场面是什么。
阅兵式
交流讨论
认真阅读描写开国大典几个场面的段落，感受大典的隆重、庄严，人们自豪、激动的心情以及伟人的风采。。
群众入场
文章从哪些方面描写了群众入场的场面？
（第4自然段）
举行典礼
（第5-10自然段）
在典礼举行过程中，“一齐”一共出现了几次？体现了人们怎样的心情？
●三十万人的目光一齐投向主席台。
●这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
●三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻(zhān)仰这鲜红的国旗。
五次
体现了人们无比激动、无比自豪的心情，烘托出当时热烈、庄严的气氛。
在典礼举行的过程中，作者几次写到了掌声？你从中可以体会到什么？
第一次：当毛主席出现在主席台上时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。我从中可以体会到人民对毛主席无比热爱。
第二次：当国旗升起、礼炮响起时，起初全场肃静，后来，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。我从中可以体会到人民无比自豪、无比激动的心情。
第三次：当毛主席读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”时，广场上的人们热烈欢呼，观礼台上同时响起一阵掌声。我从中可以体会到各界人士对毛主席的拥护和爱戴。
阅兵式
（第11-13自然段）
阅兵式
（第11-13自然段）
说说课文是怎样运用点面结合描写阅兵式这个场面的？
● 对阅兵式的场面描写，层次清楚。先写了朱总司令和聂将军检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看阅兵式的群众欢呼雀跃。
●课文描写阅兵式时，先写受检阅的部队由聂将军率领缓缓进场，再写这些部队以相等的距离和相同的速度经过主席台前，接受毛主席检阅，这是“面”。其中又分别对逐一进场的海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、人民空军等部队的特点进行了细致的描写，这是“点”。这种“点面结合”的方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的部队留下了深刻印象。
我们在运用点面结合法描写场面的时候，要注意从不同角度描写“点”，突出“点”的不同特点，从而描写出整个场面的氛围。
学有所得
群众游行
（第14、15自然段）
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
指举着灯笼火把散场的游行队伍。
一是指灯笼火把照亮了北京城；二是指中华人民共和国的成立使北京城、使全中国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明和希望。
思考交流
课文是怎样展现毛主席的领袖风采的？
向人民群众挥手致意
层次梳理
概括主题
本文记述了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛主席的领袖风采。

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