资源简介

2025—2026学年度上学期期中学情调研
七年级生物学
一、选择题(每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求)
近年来，云梦县奋力打造湖北绿色发展示范区，无论是在城区还是乡间，越来越多的“口袋公园”点缀于屋宇村落之间，“推窗见绿，抬脚进园”成为居民生活中的幸福事，也为我们开展生物科学研究提供了良好的场所。
阅读并完成第1、2、3、4题。
1.具有一系列生命活动特征的物体叫生物，以下全是生物的一项是( )
A.钟乳石、含羞草、大肠杆菌 B.鹅卵石、铁线蕨、仿生机械人
C.生石花、克隆羊、试管婴儿 D.葫芦藓、新月澡、云梦秦简
2.在“观察公园内的植物和动物”活动中，正确的做法是( )
A.观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B.观察过程中可随时根据喜好调整观察路线
C.观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D.观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录
3.口袋公园里生物种类繁多，下列生命现象与生物特征的对应关系不正确的是( )
A.螳螂捕蝉————生物的生活需要营养
B.垂柳发出嫩芽，长出新叶————生物能够繁殖后代
C.盛开的荷花，有白色，也有粉色————生物具有变异的特性
D.花丛的小鸟看到游人靠近，拍打着翅膀飞走了————生物能对外界刺激作出反应
4.园区内常见一种大型单细胞藻类————伞藻，其有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，如右图所示。下列有关伞藻叙述错误的是( )
A.伞藻的细胞核内含有遗传物质
B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所
C.伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用
D.伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果
19世纪30年代，生物学家施莱登(M. Schleiden)和施旺(T. Schwann)通过对植物细胞和动物细胞的观察、研究，共同创建了“细胞学说”，提出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点。恩格斯将细胞学说列入19世纪自然科学的三大发现。
阅读并完成第5、6、7题。
5.细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作。下列细胞的不同结构与其相应的功能对应关系不正确的是( )
A.细胞膜————控制物质进出
B.细胞壁——保护和支持细胞
C.细胞核————仅控制着生物的生长和发育
D.线粒体————将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用
6.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”(如图)。构成荷花细胞和蜻蜓细胞都有的结构是( )
A.细胞壁、细胞膜、叶绿体
B.细胞膜、线粒体、细胞核
C.细胞壁、细胞膜、线粒体
D.叶绿体、线粒体、细胞核
7.下列有关单细胞及多细胞生物的说法正确的是 ( )
A.细胞质是细胞活动的主要场所，也是控制中心
B.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞要大
C.是否含有细胞壁是动物细胞与植物细胞的唯一区别
D.单细胞生物的一个细胞就是一个生物体，具有维持生命活动的所有功能
细胞的分裂、分化和生长是细胞的重要生命活动。细胞经过分裂和分化可以形成不同的组织，不同的组织按照一定次序组合在一起可以形成器官，共同完成某种生理功能。
阅读并完成第8、9题。
8.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此判断“筋”属于 ( )
A.结缔组织 B.上皮组织 C.肌肉组织 D.神经组织
9、皮肤在人体的表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血；如果伤口不深，几天后伤口便可以自动愈合。由此可知，皮肤在结构层次上属于 ( )
A.细胞 B.器官 C.组织 D.系统
10.下图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，下列说法正确的是 ( )
A.①②③共同组成种子的胚
B.②是胚轴，能发育成茎
C.①和③的细胞具有分裂能力
D.④加碘液后能变成蓝色
二、填空题(每空1分，计30分)
11.(8分)显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。图一、图二所示的是单目显微镜的镜头及单目显微镜，图三所示的是制作番茄果肉细胞临时装片的几个步骤，图四是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，在显微镜下看到的几种物像。请据图并结合单目显微镜的使用过程，回答下列问题：
(1)若要使显微镜里看到的视野更亮，则要选择的镜头组合是图一中的 (填序号)，此时视野图中的表皮细胞被放大了 倍。
(2)对光时，所用的物镜是 物镜 (填“高倍”或“低倍”)。
(3)图三是制作番茄临时装片的几个步骤，正确操作顺序是b→ →a (用字母和箭头表示)；进行步骤a时，要使盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，这样可以防止盖玻片下出现 ，影响观察效果。
(4)如图四是某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞过程中看到的图像，按照正确的操作步骤，以上几幅图在操作过程中出现的先后顺序依次是：F→C→E→A→D→B。要使观察效果由图四中的A变成B，首先转动 (填图二中的序号)，由低倍物镜换成高倍物镜。图D 所示的是显微镜内看到的物像，但该物像较为模糊，为了使物像更清晰，要用 (填图二中的名称)调焦后再观察。
(5)观察时，该同学发现视野的左下角有一个污点。先移动玻片，再更换物镜，发现污点都没有移动，由此推测污点所在的部位在 上。
12.(8分)一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿成长到青年，构成身体的细胞数量会大量增加。生物体由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。依依同学分别绘制了大豆的结构层次示意图 (图中甲)和人体的结构层次示意图 (图中乙)，请据图回答下列问题：
(1)观察图甲、图乙可知，大豆和人体生命活动单位都是 。生物体的个体发育是从 开始的。
(2)图甲中进行b过程时，细胞核中的 先经过复制，再平均分配到两个细胞中，使新细胞和亲代细胞保持一致。
(3)图乙中 B到C 的过程与图甲中的c过程相同，叫做细胞 。
(4)图甲中，大豆种子的子叶属于【e】 组织；图乙中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的组织是【 】(填字母)。
(5)图甲中h与图乙中【 】(填字母)属于同一结构层次；图甲比图乙少了 这一结构层次。
13.(8分)如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的藻类和植物，请分析并回答下列问题：
(1)C、D、F三类生物中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐的是 (填字母)类；其中 (填字母)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，有专门的输导组织，能够较好地适应陆地生活，它依靠 进行繁殖。
(2)图中所示植物 (填字母)对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。
(3) E类植物种子的外面没有 包被，属于裸子植物。
(4)A、B两种植物的种子中， 是新植物的幼体；其中，种子里只有一片子叶的是 (填字母)，属于单子叶植物。
(5)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物是 (填植物类群)。
14.(6分)草履虫是重要的实验材料。为了探究不同物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某生物兴趣小组做了以下实验：
①取三片载玻片，分别编号甲、乙、丙。
②在每片载玻片的两端各滴加一滴相同的草履虫培养液，用牙签在甲、乙、丙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。
③在甲载玻片上右侧草履虫培养液边缘滴一滴清水，在乙载玻片上右侧草履虫培养液边缘放一粒食盐，在丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动情况。
实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中右侧草履虫向左侧移动，丙中左侧草履虫向右侧移动。
请根据以上实验回答下列问题：
(1)做实验时，从草履虫培养液的表层吸取一滴培养液，放在载玻片上，因为该层含有丰富的 ，草履虫较多。
(2)制作临时装片时，在载玻片的培养液液滴上放少量棉花纤维的目的是 。
(3)该生物兴趣小组设计甲组实验的目的是 。该小组还应进行多次重复实验，目的是 。
(4)分析实验现象，对于草履虫来说属于有利刺激的物质是 。
(5)实验结论：草履虫能对外界刺激做出反应，这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它趋利避害。由此可看出，细胞的生活是物质、能量和 的统一。
参考答案
1-5 C A B D C 6-10 B D A B C
11.(8分)(1) 1和4 75 (2) 低倍 (3) d→c 气泡
(4)4 细准焦螺旋 (5) 目镜
12.(8分) (1) 细胞 受精卵
(2)染色体(或遗传物质)
(3) 分化
(4)薄壁(或营养) G
(5) D 系统
13.(8分) (1) D C 孢子
(2) F
(3) 果皮
(4) 胚 B
(5)被子植物
14.(6分) (1)氧(或氧气) (2)限制草履虫的活动(合理即可) (3)形成对照 避免偶然性，减小误差 (4)肉汁 (5)信息

展开更多......

收起↑