资源简介

(共29张PPT)
八年级上册
第一单元　走进社会生活
体系 建构
1.个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。
2.人的成长是不断社会化的过程,人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.(易错点)青少年处于走向社会的关键时期,应该养成亲社会行为。
4.养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
5.(易错点)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
6.网络让信息传递和交流变得方便迅捷,网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
核心 观点
7.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
8.网络为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步,为文化传播和科技创新搭建新平台。
9.(易错点)网络是把双刃剑,有利也有弊。
10.(易错点)我们要提高媒介素养,学会“信息节食”,学会辨析网络信息,让谣言止于智者。
11.(易错点)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,我们应自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
12.我们要践行社会主义核心价值观,传播正能量,弘扬主旋律。
第一课 丰富的社会生活
1.个人与社会的关系
(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份在__________中确定。
(3)人的成长是不断________的过程。
(4)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
基础主干 夯实
社会关系
社会化
漫画助学
每个人的一生都处在不同的社会关系中,人的身份是在这些社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,我们应认清自己的身份,扮演好自己的角色。
2.亲社会行为的表现、必要性及意义
表现
必要性 青少年处于走向社会的__________,我们应该树立积极的生活态
度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为
意 义 ①养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获
得他人和社会的接纳与认可
②实现自己的__________
关键时期
人生价值
3.自觉养成亲社会行为
国学课堂
夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。
——康有为《大同书》
品鉴:人是属于社会的,我们不能仅仅为自己而活,还要为社会作出力所能及的贡献,养成亲社会行为,这样我们才能得到真正意义上的快乐。
第二课 网络生活新空间
1.网络是把双刃剑
积极 作用 丰富 日常 生活 ①信息传递和交流变得方便迅捷
②打破时空限制,促进__________
③生活变得更加便利和丰富多彩
推动 社会 进步 ①为__________注入新的活力
②促进__________的进步
③为文化传播和科技创新搭建新平台
消极 作用 ①出现虚假、不良的信息 ②沉迷于网络,影响学习、工作和生活 ③个人______容易被侵犯 人际交往
经济发展
民主政治
隐私
2.合理利用网络
1.亲社会行为是为了获得社会的认可和赞扬。(2025·南京中考)( )
改正:亲社会行为能够获得社会的认可和赞扬,但不是“为了获得”。
2.网络可以解决生活中的所有难题。(2025·天津中考)( )
改正:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,但无法解决所有难题。
3.网络信息真假难辨,应该远离电子产品。(2025·齐齐哈尔中考)( )
改正:网络信息真假难辨,我们应该理性辨别、合理使用而非远离。
4.网络无限,自由无界。(2024·滨州中考)　 ( )
改正:网络无限,自由有界,要恪守道德、遵守法律。
易错易混 纠偏
×
×
×
×
考点一　丰富的社会生活
【研·真题】
典例　(2025·扬州中考)某社区举办“基层治理‘童’步走”活动,社区青少年积极参与垃圾分类处理,并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年(　　)
①主动亲近社会 ②践行劳动精神
③参与政治协商 ④描绘法治蓝图
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
核心考点 突破
点拨
审设问 做法类
读材料 “基层治理‘童’步走”活动是一种亲社会行为,“引导青少年”表明做法的主体是青少年
看选项 青少年参与社区垃圾分类处理和宣传,能增强社会责任感,属于亲社会的行为,①正确;积极参与垃圾分类属于劳动实践,有助于培养劳动意识和习惯,践行劳动精神,②正确;政治协商是政协等专门机构的职能,不是青少年的角度,③不符合题意;题目未体现法治建设相关内容,④不符合题意
【练·真题】
1.(2025·南京中考)南京某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉
等服务。志愿者的行为( )
①是亲社会行为,体现了关爱他人、服务社会的品质
②是为了获得社会的认可和赞扬
③有利于形成良好的社会风尚
④能让孤寡老人感受到社会的温暖
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
2.(2025·自贡中考)近年来,许多学校积极组织学生进行社会实践,开展乡村踏
青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生( )
①亲近社会,珍惜幸福生活
②旅行体验,绽放完美青春
③知行合一,主动适应社会
④热爱劳动,掌握各种技能
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
3.(2025·遂宁中考)下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在( )
C
①弘扬雷锋精神,培育时代新人
②体验各种职业,提高思辨能力
③增强劳动观念,感受劳动价值
④传承中华美德,培养良好品质
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
活动时间 活动主题 活动内容
三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆
五月 快乐劳动 体验种植与烹饪
六月 尊老爱老 去敬老院献爱心
考点二　网络生活新空间
【研·真题】
典例　(2025·北京中考)某同学与“人工智能”进行了如下对话。
这告诉我们,使用人工智能辅助学习时要(　　)
A.发现并保持对学习的兴趣
B.不断激发潜能,实现自我超越
C.坚持独立思考,学会辨别筛选信息
D.传播网络正能量,慎重对待网上交友
点拨
审设问 做法类
读材料 从网络的角度,“我虽然能高效处理大量信息,但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题”表明网络信息良莠不齐,应理性辨别
看选项 “我虽然能高效处理大量信息,但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题”,这告诉我们使用人工智能辅助学习时要坚持独立思考,学会辨别筛选信息,C正确;题干材料未涉及学习兴趣、激发潜能、网上交友等内容,A、B、D本身说法正确,但不符合题意
【练·真题】
4.(2025·天津中考)铁路12306应用程序(App),让“指尖购票”逐渐融入人们的生活,
让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络( )
A.可以解决生活中的所有难题
B.容易导致公民个人信息泄露
C.为文化传播和发展搭建平台
D.让生活变得更加便利和快捷
D
5.(2025·辽宁中考)截至2024年12月,我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到
休闲娱乐,再到数字支付,11亿多网民的背后,蕴藏着强大的数字经济动力和消费
潜力。这表明网络( )
①促进民主政治的进步
②让生活变得更加丰富多彩
③成为唯一的消费平台
④为经济发展注入新的活力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
6.(2025·齐齐哈尔中考)“您的银行卡密码出现异常,请尽快修改密码……”看起来
仿佛是银行客服发来的短信,背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作,
后果不堪设想。这警示我们( )
A.学会辨析网络信息,提高自我保护能力
B.网上交往具有虚拟性,完全不可相信
C.网络信息真假难辨,应该远离电子产品
D.要做到“信息节食”,拒绝接收短信
A
7.(2025·苏州中考)漫画《有喜有忧》想要告诉我们( )
A.合理利用网络 B.上网影响学习
C.保持学习兴趣 D.开发创造潜力
A
8.(2025·山东中考)根据漫画内容,青少年保护自身信息安全应该( )
①远离网络生活,避免个人信息泄露
②提高媒介素养,增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”,净化网络环境
④明辨是非善恶,自觉抵制不良信息
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
9.(2025·成都中考)2024年8月1日,《网络暴力信息治理规定》正式施行。规定要
求,网络信息服务提供者和用户应当坚持社会主义核心价值观,遵守法律法规,尊
重社会公德和伦理道德,促进形成积极健康、向上向善的网络文化,维护良好网
络生态。下列行为符合这一要求的有( )
①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流
②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息
③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持
④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
10.(2025·福建中考)2024年全国“新时代好少年”张许熠,利用课余时间自学视频
剪辑,在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频,成为网络“小达人”。这启
示青少年要( )
A.提高媒介素养,传播网络正能量
B.完善法律体系,规范网络行为
C.超越时空界限,广泛结交新网友
D.学会独立思考,追求标新立异
A
11.(2025·宜宾中考)阅读材料,完成下列要求。
　　2025年2月,网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片,并配音称“×××失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实,陈某为博取关注,编发相关谣言信息,造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。
　　警方提醒:网络不是法外之地,网民应注意自己的行为,对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣,共同维护良好的网络环境。
结合材料,运用法治知识,说明公民应如何维护健康的网络环境。(8分)
答:①树立法治意识,要认识到网络不是法外之地,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚,警示我们不能在网络上造谣、传谣。
②增强责任意识,要对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者,不传播未经证实的信息,不随意发布可能造成不良影响的内容。
③学会辨析网络信息,理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性,避免被虚假信息误导,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
④积极举报违法行为,发现网络上的不良信息和违法行为,及时向相关部门举报,共同维护健康的网络环境。
本课结束

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