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(共40张PPT)
第四单元　生命的思考
核心 观点
基础主干 夯实
易错易混 纠偏
体系 建构
核心考点 突破
体系 建构
1.(易错点)生命来之不易,生命是独特的,是不可逆的,是短暂的。
2.生命至上,我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
3.守护生命首先要关注自己的身体。
4.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
5.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
6.(易错点)人生难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
核心 观点
7.发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
8.生命的意义需要自己发现和创造。
9.伟大在于创造和贡献。
10.(易错点)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第八课 探问生命
1.生命的特点
(1)生命__________,是大自然的奇迹。
(2)生命是______的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
(3)生命是________的。
(4)生命也是______的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。
基础主干 夯实
来之不易
独特
不可逆
短暂
国学课堂
人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
——《庄子·外篇·知北游》
品鉴:人的生命是短暂的,我们要珍爱生命,热爱生活。
2.理解生命有接续
(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的______。
(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是______________。在
生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的__________也不断积累和丰富。
接续
“我们”的生命
精神文明
漫画助学
人的身体生命虽然短暂,但精神生命可以永恒。一代又一代的个体生命实现了人类精神文明的传承与创造。
3.敬畏生命
(1)原因:
①生命是______的、艰难的,是______的、有力量的,是______的、神圣的。我
们对生命要有一种______的情怀。
②生命都是宝贵的,__________高于一切。
(2)要求:
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对__________的关怀,使我们意识
到每个人都需要与他人共同生活。
脆弱
坚强
崇高
敬畏
生命价值
他人生命
②敬畏生命体现在________自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的
每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的__________。当我们能够与周围的生命休戚与共
时,我们就走向了道德的生活。
不漠视
自愿选择
第九课 珍视生命
1.怎样守护生命
2.正确认识挫折
(1) 认识 ①人生难免有挫折。生活中的挫折是我们__________的一部分
②阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折
③人们对挫折的认识和态度不同,面对挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
(2) 影响 消极影响:①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易______,甚至做出不恰当的行为
积极影响:①得意时,挫折使我们________,避免盲目乐观、精神懈怠
②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的_________
(3) 态度 我们需要及时__________,正确对待挫折
生命成长
消沉
更清醒
生活经验
调整自己
漫画助学
人生难免有挫折,挫折可以激发斗志,我们应以积极的态度面对挫折,迎难而上,积极寻求解决方法战胜挫折。
3. 发掘生命的力量
(1)原因:我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、__________和自我修复的能力。
(2)要求:
①逐渐培养自己面对困难的勇气和____________。
②学会与他人建立联系,向他人__________,获得他人的支持和鼓励。
自我调节
坚强的意志
寻求帮助
第十课 绽放生命之花
1.怎样的一生是值得的 (怎样的生命是有意义的)
(1)为自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现__________。
(2)为他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿__________。
(3)为社会和人类:能够将个人理想与国家发展、__________和人类命运结合起来。
自我价值
承担责任
民族复兴
2.探索生命的意义
(1)重要性:探索生命的意义,是人类生命的________之一。
(2)要求:
①生命是独特的,生命的意义是______的。
②生命的意义需要自己____________。
原动力
具体
发现和创造
3.生命贫乏的表现和怎样让生命充盈起来
(1)表现:
①把自己______起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的
______与难题。
②缺乏__________,无所事事。
(2)做法:生命是一个__________的过程。
①热爱学习,__________,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的
__________就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
封闭
困境
生活目标
逐渐丰富
乐于实践
道德体验
4.拒绝冷漠,关切生命
5.如何在平凡中创造伟大
(1)伟大在于______和______。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智
和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的__________,为我们留下
宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
(2)平凡的生命用认真、______、善良、坚持、______、勇敢书写自己的生命价值。
(3)当我们将个体生命和________、集体的、民族的、________甚至人类的命运
联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
创造
贡献
社会价值
勤劳
责任
他人的
国家的
1.生命是短暂的,我们要及时行乐。(2025·山东中考)( )
改正:生命是短暂的、不可逆的,我们要珍惜生命,活出生命的精彩,而非得过且过、及时行乐。
2.顺境更有利于实现成长。(2025·湖北中考)( )
改正:顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
3.经历挫折就能实现人生价值。(2025·山东中考)( )
改正:经历挫折是成长的助力,但并非必然实现人生价值。
4.伟大在于做出惊天动地的大事。(2024·凉山中考)( )
改正:伟大在于创造和奉献。
易错易混 纠偏
×
×
×
×
考点一　敬畏生命、守护生命
【研·真题】
典例　(2025·山东中考)某地海边突然传出呼救声,正在附近游玩的刘某等4名成年人听到后,不约而同地赶去救援,凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下6名遇险者,谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的是(　　)
①生命是崇高的,我们要敬畏生命
②生命是伟大的,我们要活出精彩
③生命是短暂的,我们要及时行乐
④生命是坚强的,我们要顺其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
核心考点 突破
点拨
审设问 理解类
读材料 “不约而同地赶去救援,凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下6名遇险者”体现了对生命的敬畏,“谱写了一曲感人的生命之歌”则彰显了生命的价值
看选项 材料中刘某等人主动救援遇险者,体现了对生命的敬畏和尊重,符合“敬畏生命”的理念,①正确;救人行为展现了生命的伟大,通过奉献和勇气活出生命的精彩,②正确;“及时行乐”强调享乐主义,与材料中救助他人的奉献精神相悖,③错误;“顺其自然”隐含消极态度,而材料中救人行为是积极作为,④错误
【练·真题】
1.(2025·新疆中考)2025年1月7日,西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平总
书记作出重要指示,全力开展人员搜救,最大限度减少人员伤亡,妥善安置受灾群
众,确保群众安全温暖过冬。这一指示表明( )
A.生命是独特的,每个人的生命都不可替代
B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
C.我们要发掘自己的生命力量,自立自强
D.生命的价值高于一切,我们要敬畏生命
D
2.(2024·天津中考)泛黄的家谱浸透着家族的血脉,传承着优良的家风,折射着祖
辈的智慧。
上述材料告诉我们,生命是( )
A.艰难的,要迎难而上
B.脆弱的,要拒绝伤害
C.不可逆的,应只珍爱自己的身体
D.有接续的,是“我”的也是“我们”的生命
D
3.(2025·河北中考)下面这组漫画教育我们要( )
①树立生命至上的理念
②努力提升生命的质量
③提高避险和逃生能力
④争做关爱集体好少年
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
考点二　增强生命的韧性
【研·真题】
典例　(2025·福建中考)放学后,初中生小川和小奇在书店(如图所示)买书,小奇突然晕倒,浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下,此时小川最恰当的做法是(　　)
A.大力摇晃小奇,尝试叫醒他
B.立刻背起小奇,跑往医院急救
C.守护小奇,请店员帮忙拨打120
D.跑回学校找老师,让老师来处理
点拨
审设问 做法类
读材料 “突然晕倒,浑身抽搐失去意识”表明生命面临威胁,“不知小奇病因”表明情况特殊,要科学施救
看选项 结合图示,“大力摇晃小奇,尝试叫醒他”“立刻背起小奇,跑往医院急救”“跑回学校找老师”的出发点都是为了救人,但由于“不知小奇病因”,上述行为则可能加速病情发作或耽误急救时间,因此,A、B、D并非最佳方式;在病因不明时,及时拨打120,能快速获得专业医疗救助,C最恰当
【练·真题】
4.(2025·云南中考)15岁少年张某是一名骑行爱好者,他经常把公共道路当“竞技
场”,肆意竞速。作为朋友,你会劝告他( )
①生命来之不易,珍爱生命
②树立安全意识,做到安全文明骑行
③遵守交通法规,敬畏规则
④保持爱好,不断满足自己的征服欲
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
5.(2025·重庆中考)健康是个人的财富,也是家庭幸福的支撑。为了促进身心和谐、
保持身心健康,中学生李华与家人共同商议制订“健康家庭行动方案”。以下商
议内容科学合理的是( )
①拟定家庭健身计划,一起科学健身
②了解家庭急救知识,关注家人健康
③回避家庭问题,避免产生消极情绪
④参观画展,在艺术熏陶中滋养心灵
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
6.(2025·湖南中考)漫画启示我们要( )
A.独立思考,培养批判精神
B.守护生命,呵护身心健康
C.文明有礼,维护社会秩序
D.行己有耻,树立底线意识
B
7.(2025·长沙中考)守住生命,我们才能感受四季的冷暖变化,体验生活的千姿
百态。某班举行主题为“守护生命”的书签制作活动,以下内容适合写入书签
的有( )
①心有所畏,事事都要忍让
②行有所止,远离有害物质
③言有所戒,从不表达意见
④学有所得,诵读经典书籍
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
8.(2025·陕西中考)漫画《压力 动力 》给我们的启示是( )
①生活难免有困难,困难无处不在
②面对同样的困难,关键在于态度
③战胜困难,能够增强生命的韧性
④应把困难当垫脚石,助力我成长
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
C
9.(2025·山东中考)某班开展了《钢铁是怎样炼成的》读书会,下面是一位同学的
分享。
在与敌军激战中,保尔·柯察金身受重伤,他的头部被炮弹的铁片击中,险些丢掉性命,但是他凭借顽强的毅力,奇迹般地活下来了!他真了不起!
从他的分享中我们可以体悟到( )
A.遇到挫折需要克制负面情绪
B.经历挫折就能实现人生价值
C.战胜挫折离不开坚强的意志
D.发掘自身力量需要借助外力
C
考点三　绽放生命之花
【研·真题】
典例　(2025·天津中考)
　　只要还有一口气,我就要站在讲台上,倾尽全力、奉献所有,九死亦无悔。
——张桂梅
读榜样心语,你的感悟是(　　)
A.实现生命的意义必须干一番事业
B.有突出贡献的生命才是有意义的
C.用信念和行动书写自己的生命价值
D.关注自身发展就能拥有成功的人生
点拨
审设问 感悟类
读材料 “倾尽全力、奉献所有”体现了在平凡中创造伟大,诠释了生命的价值
看选项 实现生命意义的方式多样,并非必须干一番事业,平凡中也能创造价
值,A错误;生命的意义不仅在于有突出贡献,普通人的奉献同样有价
值,B错误;张桂梅的话强调以坚定信念和实际行动奉献社会,体现了用信念和行动书写生命价值,C符合题意;成功人生需多方面努力,仅关注自身发展无法保证成功,且张桂梅强调奉献而非自身发展,D不符合题意
【练·真题】
10.(2025·山东中考)从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者,到掌握新技术带动
农民群众致富的“新农人”,再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越
来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上,让理想信念在奋斗中升华。
这启示青年一代( )
A.养护精神,养成健康的生活方式
B.服务国家和社会,延展生命的宽度
C.立足个人追求,满足个人的兴趣爱好
D.顺应时代的变化,不断转变工作岗位
B
11.(2025·福建中考)“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来,
他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品,累计放绳高度达1 800千米,相当
于200次登顶珠穆朗玛峰,用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们( )
①劳动能够创造人生价值
②他人的生命更重要
③平凡中也能闪耀出伟大
④保护环境重在治理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
本课结束

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