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第四节　中国的民族
素养目标 重点难点
1. 结合相关资料，了解中国的民族组成，树立正确的民族观。(区域认知) 2. 结合民族分布图了解中国民族的分布特点，找出汉族和主要少数民族的分布地区，了解我国民族分布的区域差异，理解中国的民族政策。(区域认知) 3. 结合相关资料了解独特的中国文化。通过了解不同民族的风俗习惯，理解不同自然和人文因素对风俗习惯形成的影响。(综合思维) 1. 重点：了解我国的民族构成及民族分布特征。 2. 难点：通过了解我国各民族的风俗习惯，理解不同自然和人文因素对风俗习惯形成的影响。
任务一　结合相关资料，了解中国的民族组成，树立正确的民族观。(见教材19～20页)
中国是统一的多民族国家，中华民族是具有强大包容性、凝聚力、创造力的伟大民族。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
汉族和少数民族人口占比图
问题1：民族构成：我国有　56　个民族，其中，　汉　族人数最多。据2020年第七次全国人口普查结果，汉族人数约占全国人口总数的91.11%；其他民族约占8.89%，统称为少数民族。人口最多的少数民族是　壮　族。
问题2：民族地位：各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有　平等　的地位。
【归纳】
1. 民族构成
共有56个 民族 汉族 人口约占91.11% 人口最多
55个少数民族 人口约占8.89% 人口最多的少 数民族是壮族
2. 民族地位
各民族都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
任务二　结合民族分布图了解中国民族的分布特点，找出汉族和主要少数民族的分布地区，了解我国民族分布的区域差异，理解中国的民族政策。(见教材20～21页)
中国民族分布图
问题1：我国汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？
答案：汉族主要分布在东部和中部地区。　
少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。
问题2：我国分布最广泛的少数民族是什么族？少数民族种类最多的省级行政区是哪个？
答案：回族。　云南省。
问题3：我国的民族分布特点是什么？举例说明。
答案：大杂居，小聚居，交错居住。　举例略。
【归纳】我国的民族分布
民族分布特点 大杂居，小聚居，交错居住
集中分布地区 少数民族 西南、西北和东北部地区
汉族 东部和中部地区
民族分布格局的意义 促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件
任务三　结合相关资料了解我国各民族的民族风情。通过了解不同民族的风俗习惯，理解不同自然和人文因素对风俗习惯形成的影响。(见教材21～23页)
问题：我国各民族都有自己的传统文化和风俗习惯。根据下面图片中建筑、节日活动的特点，结合所在的地区，深刻理解民族风情与自然、人文环境之间的相互影响。
　　　　
　　　　
答案：傣　傣　蒙古
【归纳】部分少数民族的传统节日和体育活动
民族 节日及体育活动 民族 节日及体育活动
蒙古族 那达慕大会、赛马、摔跤、射箭等 彝族 火把节
朝鲜族 跳板、长鼓舞 壮族 “三月三”歌节
藏族 雪顿节、赛牦牛、马术表演等 苗族 苗年、跳芦笙、赛歌等
傣族 泼水节、孔雀舞、象脚鼓舞 高山族 丰年祭
知识点一　五十六个民族
“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”据此，完成1～2题。
1. “兄弟姐妹都很多”说明我国是一个多民族大家庭。我国共有多少个民族？(B)
A. 55个 B. 56个
C. 54个 D. 65个
2. 下列民族中，人数较少的是(B)
A. 蒙古族 B. 赫哲族
C. 藏族 D. 满族
知识点二　中国的民族分布
3. 李明同学想利用国庆假期外出旅游的机会尽可能多地领略中国民族风情，请你替他选择地点(A)
解析：云南省是中国民族种类最多的省级行政区。结合图中四个省级行政区的轮廓可知，A为云南省，B为广东省，C为湖北省，D为黑龙江省。
4. 下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的是(A)
A. 各民族“大杂居，小聚居，交错居住”
B. 各民族“大聚居，小散居，交错居住”
C. 少数民族主要分布在东北、华北和西北部地区
D. 汉族只分布在东部和中部
解析：中国各民族分布的特点是“大杂居，小聚居，交错居住”。汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区；少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
5. 以下省级行政区与其主要的少数民族搭配正确的是(D)
A. ①—维吾尔族　　 B. ②—傣族
C. ③—蒙古族　 D. ④—藏族
解析：①是内蒙古自治区，主要少数民族为蒙古族；②是广西壮族自治区，主要少数民族为壮族；③是新疆维吾尔自治区，主要少数民族为维吾尔族；④是西藏自治区，主要少数民族为藏族。
知识点三　“和而不同”的民族文化
某旅行社计划推出民族风情体验之旅活动。读部分省级行政区轮廓图，完成6～7题。
6. 旅行社宣传册中关于某民族风情体验的介绍是“住竹楼、跳孔雀舞、吃竹筒饭”。你认为这个民族是(B)
A. 壮族 B. 傣族
C. 回族 D. 蒙古族
解析：“住竹楼、跳孔雀舞、吃竹筒饭”反映的是傣族风情，傣族主要分布在云南省。
7. 旅行社在推荐　　　　(省级行政区)时，重点介绍了其具有民族特色的那达慕大会。(D)
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
解析：那达慕大会是蒙古族传统的群众性集会，有摔跤、赛马、射箭等活动。图中①是云南省，②是黑龙江省，③是青海省，④是内蒙古自治区。
8. 图中反映的是我国哪个少数民族的文化特色？(C)
A. 维吾尔族
B. 傣族
C. 朝鲜族
D. 蒙古族
解析：图中舞蹈为长鼓舞，结合服饰特征可判断该少数民族为朝鲜族。
[新考向·中华传统文化]最近，某学校学生伴着激昂的马头琴和呼麦旋律，做着抖肩、翻腕、骑马等动作的“花式”课间操(下图)引起广泛关注。据此，完成9～10题。
9. 这一“花式”课间操融合了当地民族舞的特色，该民族可能是(C)
A. 傣族 B. 苗族
C. 蒙古族 D. 高山族
解析：马头琴是蒙古族代表性乐器，呼麦是蒙古族古老的歌唱方式。
10. 推测该学校最可能位于(D)
A. 云南省 B. 贵州省
C. 北京市 D. 内蒙古自治区
【创新运用】
11. [核心素养·地理实践力]众多的旅游爱好者游遍祖国大江南北，感受我国各少数民族的民俗风情。他们在网上分享沿途见闻。读某旅游爱好者提供的旅行路线图(图1)，完成下列要求。
图1
　　
图2
(1)路线2中，旅游爱好者拍摄了一些照片(图2)，照片反映的主要是哪个少数民族？
答案：藏族。
(2)路线3中，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了哪个少数民族生活的景观？说出人口最多的少数民族名称及其分布地区。
答案：蒙古族。　壮族。　广西壮族自治区。
(3)路线1，经过白雪皑皑的天山。根据图3所示，天山脚下主要聚居着哪个能歌善舞的民族？
图3
答案：维吾尔族。
【单元体系构建】
1/7第四节　中国的民族
素养目标 重点难点
1. 结合相关资料，了解中国的民族组成，树立正确的民族观。(区域认知) 2. 结合民族分布图了解中国民族的分布特点，找出汉族和主要少数民族的分布地区，了解我国民族分布的区域差异，理解中国的民族政策。(区域认知) 3. 结合相关资料了解独特的中国文化。通过了解不同民族的风俗习惯，理解不同自然和人文因素对风俗习惯形成的影响。(综合思维) 1. 重点：了解我国的民族构成及民族分布特征。 2. 难点：通过了解我国各民族的风俗习惯，理解不同自然和人文因素对风俗习惯形成的影响。
任务一　结合相关资料，了解中国的民族组成，树立正确的民族观。(见教材19～20页)
中国是统一的多民族国家，中华民族是具有强大包容性、凝聚力、创造力的伟大民族。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
汉族和少数民族人口占比图
问题1：民族构成：我国有 个民族，其中， 族人数最多。据2020年第七次全国人口普查结果，汉族人数约占全国人口总数的91.11%；其他民族约占8.89%，统称为少数民族。人口最多的少数民族是 族。
问题2：民族地位：各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有 的地位。
【归纳】
1. 民族构成
共有56个 民族 汉族 人口约占91.11% 人口最多
55个少数民族 人口约占8.89% 人口最多的少 数民族是壮族
2. 民族地位
各民族都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
任务二　结合民族分布图了解中国民族的分布特点，找出汉族和主要少数民族的分布地区，了解我国民族分布的区域差异，理解中国的民族政策。(见教材20～21页)
中国民族分布图
问题1：我国汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？
少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。
问题2：我国分布最广泛的少数民族是什么族？少数民族种类最多的省级行政区是哪个？
问题3：我国的民族分布特点是什么？举例说明。
【归纳】我国的民族分布
民族分布特点 大杂居，小聚居，交错居住
集中分布地区 少数民族 西南、西北和东北部地区
汉族 东部和中部地区
民族分布格局的意义 促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件
任务三　结合相关资料了解我国各民族的民族风情。通过了解不同民族的风俗习惯，理解不同自然和人文因素对风俗习惯形成的影响。(见教材21～23页)
问题：我国各民族都有自己的传统文化和风俗习惯。根据下面图片中建筑、节日活动的特点，结合所在的地区，深刻理解民族风情与自然、人文环境之间的相互影响。
　　　　
　　　　
【归纳】部分少数民族的传统节日和体育活动
民族 节日及体育活动 民族 节日及体育活动
蒙古族 那达慕大会、赛马、摔跤、射箭等 彝族 火把节
朝鲜族 跳板、长鼓舞 壮族 “三月三”歌节
藏族 雪顿节、赛牦牛、马术表演等 苗族 苗年、跳芦笙、赛歌等
傣族 泼水节、孔雀舞、象脚鼓舞 高山族 丰年祭
知识点一　五十六个民族
“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”据此，完成1～2题。
1. “兄弟姐妹都很多”说明我国是一个多民族大家庭。我国共有多少个民族？(B)
A. 55个 B. 56个
C. 54个 D. 65个
2. 下列民族中，人数较少的是(B)
A. 蒙古族 B. 赫哲族
C. 藏族 D. 满族
知识点二　中国的民族分布
3. 李明同学想利用国庆假期外出旅游的机会尽可能多地领略中国民族风情，请你替他选择地点(A)
4. 下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的是(A)
A. 各民族“大杂居，小聚居，交错居住”
B. 各民族“大聚居，小散居，交错居住”
C. 少数民族主要分布在东北、华北和西北部地区
D. 汉族只分布在东部和中部
5. 以下省级行政区与其主要的少数民族搭配正确的是(D)
A. ①—维吾尔族　　 B. ②—傣族
C. ③—蒙古族　 D. ④—藏族
知识点三　“和而不同”的民族文化
某旅行社计划推出民族风情体验之旅活动。读部分省级行政区轮廓图，完成6～7题。
6. 旅行社宣传册中关于某民族风情体验的介绍是“住竹楼、跳孔雀舞、吃竹筒饭”。你认为这个民族是(B)
A. 壮族 B. 傣族
C. 回族 D. 蒙古族
7. 旅行社在推荐 (省级行政区)时，重点介绍了其具有民族特色的那达慕大会。(D)
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
8. 图中反映的是我国哪个少数民族的文化特色？(C)
A. 维吾尔族
B. 傣族
C. 朝鲜族
D. 蒙古族
[新考向·中华传统文化]最近，某学校学生伴着激昂的马头琴和呼麦旋律，做着抖肩、翻腕、骑马等动作的“花式”课间操(下图)引起广泛关注。据此，完成9～10题。
9. 这一“花式”课间操融合了当地民族舞的特色，该民族可能是(C)
A. 傣族 B. 苗族
C. 蒙古族 D. 高山族
10. 推测该学校最可能位于(D)
A. 云南省 B. 贵州省
C. 北京市 D. 内蒙古自治区
【创新运用】
11. [核心素养·地理实践力]众多的旅游爱好者游遍祖国大江南北，感受我国各少数民族的民俗风情。他们在网上分享沿途见闻。读某旅游爱好者提供的旅行路线图(图1)，完成下列要求。
图1
　　
图2
(1)路线2中，旅游爱好者拍摄了一些照片(图2)，照片反映的主要是哪个少数民族？
(2)路线3中，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了哪个少数民族生活的景观？说出人口最多的少数民族名称及其分布地区。
(3)路线1，经过白雪皑皑的天山。根据图3所示，天山脚下主要聚居着哪个能歌善舞的民族？
图3
【单元体系构建】
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