资源简介

第三课
认清基本国情
第三框
统一的多民族国家
[学习目标]
1.民族区域自治制度
①含义
②重要性
2.新型民族关系
3.处理民族关系原则
4.怎样维护民族团结
5.最广泛的爱国统一战线内容
6.实现祖国统一的基本方针及含义
7.如何维护国家主权和领土完整,实现祖国和平统一
[知识网络]
[反馈练习]
一、填空题
1、民族区域自治的含义：
我国在少数民族聚居的地区，建立相应的________,少数民族自己管理自己的内部事务。
2、我国新型民族关系和处理民族关系的原则。
新型民族关系：___________________________________。
处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
3、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务
(1)尊重各民族的____________________
(2)尊重各民族的____________________；
(3)尊重各民族的____________________。
4、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
“一个国家”：指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”：指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
5、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国的原则。
6、两岸统一的最佳方式：_________________________________________。
7、“一国两制”提出和实施的重大意义：有利于实现祖国统一；有利于促进社会主义现代化建设；有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。
二.选择
△单选
1.“天上翱翔的雄鹰,地上奔驰的骏马,追着日,好一路锦绣风华。大中华,矫键大中华,五十六个民族走在阳光下……”中华民族亲如一家,和谐相处的制度保障是(
)
A.基本经济制度
B.基本政治制度
C.根本制度
D.民族区域自治制度
2.目前,我国正在通过加强民汉双语教育,资助研究课题等保护措施,保护濒危少数民族语,如赫哲语、鄂伦春语、鄂温克语、满语等。这主要体现了我国(
)
A.尊重各民族的宗教信仰
B.尊重各民族的风俗习惯
C.尊重各民族的语言文字
D.帮助少数民族发展经济
3.下列做法中有利于民族团结的是(
)
①我国政府投资兴建青藏铁路②国家对少数民族地区提供资金、技术、人才等方面支援③各民族相互尊重风俗习惯④东突恐怖分子多次制造恐怖事件,企图分裂国家(
)
A.②③
B.①②③
C.①②④
D.①④
4.两岸关系和平发展的政治基础是(
)
A.坚持一个中国原则
B.坚持“一国两制”的方针
C.加强交往,推动直接“三通”
D.坚持不承诺放弃武力
△多选
1．为了祖国的统一和繁荣，为实现中华民族的伟大复兴，56个民族同呼吸，共命运，心连心，结成了最广泛的爱国统一战线，具体包括(
)
A．全体社会主义劳动者
B．拥护主义的爱国者
C．拥护祖国统一的爱国者
D．社会主义事业的建设者
2．民族区域自治制度(
)
A．是根据我国的国情制定的
B．少数民族地区高度自治
C．是我国的一项基本政治制度
D．是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容
3．实现祖国的完全统一(
)
A．是全体中华儿女的共同心愿
B．是华民族的根本利益所在
C．是中华民族走向伟大复兴的历史必然
D．必须由包括台湾同胞在内的全体中国人民共同努力
4．2008年11月3日至7日，海峡两岸关系协会会长陈云林访问台湾，与海峡交流基金会董事长江丙坤实现了两岸领导人首次台北会谈，达成两岸等四项协议，两岸“三通框架”基本形成(
)
A．空运直航
B．海运直航
C．邮政合作
D．食品安全
5．胡锦涛同志在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会的讲话中提出了五
个“共同”即“两岸同胞是血脉相连的命运共同体”“中国是两岸同胞的共同家园“实现中华民族同伟大复兴要靠两岸同胞共同奋斗”“两岸关和平发展新局面要靠两岸同胞共同开创”
“西岸关系和平发展成果由两岸同胞共同享有”。这是因为(
)
A．海峡两岸有着共同的根本利益
B．海峡两岸同胞同根同脉
C．海峡两岸已不存在隔阂与误解
D．两岸关系和平发展有利于两岸共同进步共同繁荣
三、请你辨析
9、2009年8月，中央宣传部、教育部、国家民委联合发出通知，要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作。针对这个通知，两位同学发表了自己的看法。请你对他们的说法进行辨析。
请你进行观察与思考
四、请你进行观察与思考
阿依努尔是南开大学周恩来政府管理学院2006级社会工作专业的学生，来自新疆阿勒泰市。2009年9月30日，她被确诊为急性淋巴细胞白血病的消息经媒体播出后，引起了社会各界的广泛关注，一场救助行动从南开大学发起，迅速在天津、在全图展开，社会各界纷纷伸出援助之手。这种亲如一家的民族大爱，让阿依努尔和家人感受到最强大的依靠。
结合上述材料，回答下列问题。
(1)社会各界纷纷伸出援助之手挽救新疆哈萨克族大学生阿依努尔生命的生动场面反映了我国怎样的民族关系 (2分)
(2)作为中学生，你认为在维护民族团结方面我们该怎么做 (两个方面即可。4分)
(3)联系材料，你想对阿依努尔说些什么心里话 (4分)
五、请你参加活动与探索
12．河南省是一个少数民族散杂居省份，有少数民族55个，少数民族总人口
114．3万人，占全省总人口的1．25％，人口在万人以上的有回、蒙古、满等民族，其中，回族约95万人，仅次于宁夏、甘肃，居全国第3名。蒙古族8．22万人，满族6．17人。少数民族人口分布在全省158个县(市、区)，万人以上的县(市、区)有40个，省辖市民族区3个，民族乡12个，民族镇9个。相对集中的地方有3个城市民族区、21个民族乡(镇)、526个民族聚居村。
(1)在你的周围，都生活着哪些少数民族 请介绍其中一个少数民族的风俗习惯。(3分)
(2)为保障少数民族的合法权益，维护和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，促进各民族的共同繁荣，根据宪法和有关法律、法规规定，河南省结合本省实际，制定了《河南省少数民族权益保障条例》。你认为应从哪些方面保障少数民族权益 (3分)
(3)请你完成维护民族团结的倡议书(4分)
倡议书
同学们：
促进民族团结，实现共同进步是中华民族的生命、力量和希望所在，为此我们倡议：
1．明确维护民族团结是我们每个公民应尽的法定义务。
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
让我们以实际行动为民族团结作出应有贡献
（不可阻挡的历史潮流）
只要学校开展民族团结教育活动，就能维护民族团结
只要国家坚持民族区域自治制度，就能维护民族团结

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