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第一单元走进化学世界测试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.深圳有许多国家级、省市级非遗项目。下列非遗项目涉及的变化属于化学变化的是( )
A. 烧制陶瓷 B. 编织客家凉帽 C. 制作皮雕 D. 卷艾绒制作艾条
2.物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )
A. 酒精可用于杀菌消毒 B. 干冰用于人工增雨
C. 氧气用于供给呼吸 D. 煤炭用于燃烧供热
3.硫黄在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是( )
A. 放出大量的热 B. 产生明亮的蓝紫色火焰
C. 生成有刺激性气味的气体 D. 硫黄消失
4.下列图示实验操作正确的是( )
A. 检查装置的气密性 B. 滴加液体
C. 连接仪器 D. 加入固体粉末
5.下列操作或做法正确的是( )
A. 用水可以快速冲熄因酒精灯打翻而着火的实验桌
B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D. 取完试剂后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外
6.下列有关蜡烛燃烧时的实验现象描述中不正确的是( )
A. 火焰分为三层，外层最亮 B. 熄灭后有白烟产生
C. 燃烧时生成了二氧化碳和水 D. 罩在火焰上的干而冷的烧杯内壁出现水雾
7.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是( )①用酒精灯外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④试管里液体体积超过试管容积的三分之一；⑤加热时试管没有倾斜；⑥没有进行预热，直接用火焰加热试管里液体的中下部。
A. ①③⑤ B. ②④ C. ②③④ D. ②③⑥
8.婴儿塑料奶瓶中含有的双酚A存在某些不确定性或副作用，对发育、内分泌等产生危害。下列属于双酚A化学性质的是( )
A. 白色菱形或针形晶体或片状、粉末 B. 高温下不稳定，易分解
C. 微带苯酚气味 D. 几乎不溶于水
9.如图所示的实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精 B. 取少量液体
C. 加热液体 D. 称取氯化钠
10.化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是( )
A. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的“白烟”，能重新燃烧
二、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
11.阅读科普短文，回答下列问题。
氨气常用来制化肥和硝酸，科学家们发现它还是一种很有前景的燃料。氨气燃烧时和氧气反应生成氮气和水两种对环境友好的产物。氨气价格低、制造技术成熟，便于普及使用。传统的工业合成氨气是将氮气和氢气在高压、高温和催化剂条件下合成的。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到1 MPa，就可将其液化。氨气虽然有毒，但氨气具有强烈的刺激性气味，一旦发生泄漏，达到人们察觉到时浓度的1000倍才会致命，因此很容易被发现并避免人中毒。氨气比空气轻，泄漏后扩散快，不会聚。
通常状况下，氨气具有的物理性质有__________________答一条，合理即可。
将氨气液化的途径是____________________________________。
写出氨气的一种用途：____________________________________。
氨气虽然有毒，但氨气泄漏不会轻易造成人中毒的原因是______________________________________________________________________________。
三、实验题：本大题共1小题，共10分。
12.利用如图所示的仪器回答下列问题。
认识仪器
①常用于给物质加热的仪器是_________填名称，下同；
②B对应的仪器名称是_________；
③洗涤试管应使用_________填字母。
安全使用仪器
①给试管里液体加热，试管里的液体体积不超过试管容积的_________，加热试管时_________填“能”或“不能”将试管口对着自己或他人。
②若酒精洒在实验台上燃烧起来，应立刻__________________。
③给烧杯中液体加热时，需要在烧杯底部放置的仪器是_________。
实验操作
①现需要量取5 mL水，具体实验操作需要图中的仪器有_________填字母。
②取用一定量粉末状试剂时，还缺少仪器_________，取用时应将试剂送至_________，再将试管竖立。
③加热少量液体时，需用到的仪器有_________填字母。
④量筒在读数时仰视，会导致读数_________填“偏大”或“偏小”
四、探究题：本大题共2小题，共20分。
13.小明学习“蜡烛及其燃烧的探究”后，对物质性质与燃烧现象产生了兴趣：
一、探究石蜡的物理、化学性质。
对于本实验使用的蜡烛有以下描述：①白色圆柱形固体；②有轻微的气味；③质地较软；④密度比水小；⑤有可燃性；⑥受热易熔化；⑦难溶于水。
上述描述中属于蜡烛的化学性质的是_________填序号。
二、对天然气及其燃烧的探究。
将一支木筷迅速插入天然气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同；在最外层呈圆弧状黑斑，说明液化气燃烧的火焰_________填“是”或“不是”分层的，做饭时应用_________填“内焰”“外焰”或“焰心”对准锅所在位置加热。
天然气的主要成分是甲烷，为了探究甲烷燃烧的生成物，小明将一个干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明天然气燃烧有_________生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明天然气燃烧有_________生成。
【延伸拓展】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。
提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
猜想1：都是化学变化；
猜想2：不一定都是化学变化。
【实验】观察白炽灯内钨丝在通电前后的变化：
通电前 通电中 断电后
灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发热 灯丝为银白色固体
①讨论：通电前后钨丝没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_________变化；蜡烛燃烧属于_________变化。
②结论：猜想_________填“1”或“2”正确。
三、比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。
你的选项是_________填“①”或“②”，对应可能的原因是_________填字母。
A.空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分
B.在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同
14.化学兴趣小组在老师指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。
蜡烛燃烧一般经过下列几个变化
上述变化中属于物理变化的是_________填序号。
对蜡烛火焰温度进行探究
①小李同学点燃蜡烛后，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2 s后取出。现象如图1，证明焰心温度最_________填“高”或“低”，所以加热物质时，使用_________进行加热。
②小孟同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1 s后移出来，滤纸上呈现的灼烧碳化痕迹最接近图2中的_________填字母。
对蜡烛燃烧的产物进行探究
【提出问题】蜡烛主要含碳、氢、氧元素燃烧的产物是什么？
【形成假设】①二氧化碳，②水，③二氧化碳和水。
【实验探究】如图3，点燃蜡烛，发现漏斗内壁有_________，再向右拉注射器活塞，观察到__________________________________。
图3
【得出结论】假设_________填序号成立。
【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出，白烟具有什么性质？
Ⅰ小葛同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究过程中的_________填字母。
A.提出问题 形成假设 设计实验 实施实验
Ⅱ白烟成功被点燃，白烟具有的性质是_________________。
答案和解析
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】氨气比空气轻或具有强烈的刺激性气味或常温下为气体
常温加压或常压降温
制化肥或制硝酸或作燃料
氨气具有强烈的刺激性气味，达到人们察觉到时浓度的1000倍才会致命
12.【答案】①酒精灯②胶头滴管③ H
①三分之一或 不能 ②用湿抹布盖灭 ③陶土网
①EB ②药匙 试管底部 ②ADF ④偏小
13.【答案】⑤ 是外焰 水二氧化碳
①物理 化学 ②2
①或② 或
14.【答案】①②
①低 外焰 ②D
【实验探究】水雾出现 澄清石灰水变浑浊
【得出结论】③
【反思评价】Ⅰ
Ⅱ可燃性

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