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第二节　气温和降水
素养目标 重点难点
1. 知道气温的含义及测定方法。 2. 通过阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，能描述并简要归纳世界气温的分布特点。 3. 了解降水的形式，知道主要降水类型。 4. 通过阅读世界年降水量分布图，能描述并简要归纳世界降水的分布特点。 5. 会根据某地区气温、降水数据资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并说出气温与降水量随时间变化的特点。 1. 重点：描述和简要归纳世界气温分布特点，学会等温线图的判读。描述和简要归纳世界降水分布特点。 2. 难点：阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。
知道气温的含义及测定方法。(见教材86～87页)
问题1：下图是我国南北各异的景色图。 ，是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。
　
问题2：气温指空气的温度，常用 表示。
问题3：气温的观测。
(1)可以利用气象园中的百叶箱来测定气温，也可以将温度计放在离地面约 米的阴影处来测量。
(2)观测时间：一般是北京时间2时、8时、 时、20时。
(3)读一天中4次气温观测记录图，计算日平均气温。
【归纳】一天之中，最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。除了一天中的最高气温和最低气温外，描述一个地区的气温，通常还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
通过阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，能描述并简要归纳世界气温的分布特点。(见教材87～90页)
活动一　等温线图的绘制
某气象兴趣小组的同学们赴当地气象局开展研学活动，搜集到当地某区域众多地点的7月平均气温数值，仿照绘制等高线地形图的方法，绘制成该地区7月等温线分布图，如下图。
问题：据图可以判断，该地区7月最高气温在 ℃以上，A处等温线呈闭合形态，表示这里是 (填“低温”或“高温”)中心。
活动二　世界气温的分布
明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了世界年平均气温分布图，尝试解读、分析。
问题1：年平均气温大于20 ℃的地区大致位于 (填重要纬线)之间，年平均气温最低的大洲是 ，最低的大洋是 ，据此可知世界年平均气温随纬度的分布规律： 。
问题2：观察北半球的20 ℃等温线，在海陆交界处有两个明显的弯曲，这说明同纬度范围内，海洋与陆地气温 。通过观察教材图5－10世界1月平均气温分布和图5－11世界7月平均气温分布，还可看出，同一纬度地带，夏季 气温高，冬季 气温高。
问题3：从左向右描绘北半球的10 ℃等温线，会发现在亚洲陆地上出现了一个巨大的拐弯，原本是10 ℃等温线穿过的地区，出现了0 ℃等温线。查找世界地形图，可知这里的地形区是 ，这说明 。
活动三　等温线图的判读
问题1：图中所示地区位于 (填“南”或“北”)半球，依据是 。
问题2：比较甲、乙、丙、丁四点气温的大小： 。
问题3：图中所示地区处于 (填“夏季”或“冬季”)，代表月份是 (填“1月”或“7月”)。
了解降水的形式，知道主要降水类型。(见教材第90页)
问题1：判断正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)下雨属于降水，下雪不属于降水。( )
(2)降水的形成需要空气中含有足够的水汽和凝结核。( )
(3)一个地区，每年的降水量相同。( )
问题2：判断下图所示三种降水类型。
　　
【归纳】主要降水类型
降水类型 对流雨 地形雨 锋面雨
含义 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水 当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水
通过阅读世界年降水量分布图，能描述并简要归纳世界降水的分布特点。(见教材91～92页)
世界各地的年降水量相差很大，与气温一样，世界年降水量的分布也有一定的规律，并给当地人们的生产生活带来影响。
问题1：通过比较A、B、C三地的年降水量可知， 地区降水多， 地区降水少。(填“赤道”或“两极”)
问题2：通过比较D、E、F三地的年降水量可知，中纬度 地区降水多， 地区降水少。(填“沿海”或“内陆”)
问题3：通过比较G、H两地和M、N两地的年降水量可知，南北回归线附近，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。
会根据某地区气温、降水数据资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并说出气温与降水量随时间变化的特点。(见教材92～93页)
甲
　
乙
问题1：读图甲，判读气温年变化曲线图。
(1)该地最热月平均气温是 _ ，出现在 月；最冷月平均气温是 _ ，出现在 月；气温年较差是 _ 。
(2)该地位于北半球还是南半球？你的依据是什么？
问题2：读图乙，判读降水量柱状图(以北半球为例)。
(1)该地的最高月降水量约为 毫米。
(2)降水较多的月份是 ，属于 季；降水较少的月份是 ，属于 季。
(3)该地降水的季节变化特点是 。
知识点一　气温
读银川市某日气温变化曲线图，完成1～2题。
1. 此日，银川市最高气温出现在( )
A. 午后2时左右 B. 正午前后
C. 日出前后 D. 日落前后
2. 此日，银川市平均气温约为( )
A. 10 ℃　 B. 16 ℃
C. 24 ℃　 D. 30 ℃
知识点二　世界气温的分布
读世界年平均气温分布图，完成3～5题。
3. 读图可知，世界年平均气温最低区域出现在( )
A. 欧洲西部 B. 青藏高原
C. 北冰洋沿岸 D. 南极大陆
4. 世界年平均气温分布的一般规律为( )
A. 从高纬向低纬逐渐降低 B. 从沿海向内陆逐渐降低
C. 从低纬向高纬逐渐降低 D. 从山顶向山麓逐渐降低
5. 图示甲、乙、丙、丁四地中，气温差异最大的是( )
A. 甲地　　 B. 乙地 C. 丙地　　 D. 丁地
知识点三　降水
6. 下图与“云过山坡湿，雨过山头明”描述的降水类型相吻合的是( )
知识点四　世界降水的分布
右图为世界年降水量分布图。读图，完成7～8题。
7. 世界年降水量超过2 000毫米的地区主要在( )
A. 回归线附近
B. 内陆地区
C. 赤道附近
D. 极地地区
8. 亚欧大陆内部降水量较少的主要原因是( )
A. 海拔高，水汽难以到达 B. 距海远，水汽难以到达
C. 气温高，难以形成降水 D. 植被少，降水难以存留
知识点五　气候资料的表示方法
世界各地的中小学一般在气温较高的月份放暑假。读某地气候资料图，完成9～10题。
9. 该地放暑假的时间最有可能是( )
A. 1月 B. 4月
C. 7月 D. 10月
10. 该地的降水主要集中在( )
A. 12月至次年2月 B. 3—5月
C. 6—8月 D. 9—11月
(2025·广州模拟)气候对人类的生产生活影响明显。下图示意某类气候的全球分布和墨西哥城多年平均气候统计资料。据此完成11～12题。
　　
11. 该类气候( )
A. 全都毗连沙漠分布 B. 位于南、北回归线之间
C. 非洲大陆分布最广 D. 大洋洲、欧洲没有分布
12. 墨西哥城( )
A. 全年高温多雨 B. 全年高温，分干、湿两季
C. 终年炎热干燥 D. 凉爽宜人，分旱、雨两季
【创新运用】
13. [核心素养·综合思维]下图示意北半球年平均气温分布和南半球部分区域年平均降水量分布情况。读图，完成下列要求。
(1)由北半球年平均气温分布情况可以看出，北半球等温线数值总体上由 向 逐渐降低(填“南”或“北”)。
(2)图中A地的年平均气温在 ℃以上。图中C地冬季 (填“寒冷”或“温暖”)。D地一年中的最高气温出现在北半球的 (填“夏季”或“冬季”)。
(3)观察南半球年平均降水量分布情况，南回归线附近大陆东岸降水 (填“多”或“少”)，大陆西岸降水 (填“多”或“少”)。
(4)图中B地的气温比周围同纬度地区低，主要原因是 。
12 / 12第二节　气温和降水
素养目标 重点难点
1. 知道气温的含义及测定方法。 2. 通过阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，能描述并简要归纳世界气温的分布特点。 3. 了解降水的形式，知道主要降水类型。 4. 通过阅读世界年降水量分布图，能描述并简要归纳世界降水的分布特点。 5. 会根据某地区气温、降水数据资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并说出气温与降水量随时间变化的特点。 1. 重点：描述和简要归纳世界气温分布特点，学会等温线图的判读。描述和简要归纳世界降水分布特点。 2. 难点：阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。
知道气温的含义及测定方法。(见教材86～87页)
问题1：下图是我国南北各异的景色图。 气温的差异 ，是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。
　
问题2：气温指空气的温度，常用 摄氏度(℃) 表示。
问题3：气温的观测。
(1)可以利用气象园中的百叶箱来测定气温，也可以将温度计放在离地面约 1.5 米的阴影处来测量。
(2)观测时间：一般是北京时间2时、8时、 14 时、20时。
(3)读一天中4次气温观测记录图，计算日平均气温。
答：(4＋7＋15＋12)/4＝9.5(℃)。
【归纳】一天之中，最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。除了一天中的最高气温和最低气温外，描述一个地区的气温，通常还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
通过阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，能描述并简要归纳世界气温的分布特点。(见教材87～90页)
活动一　等温线图的绘制
某气象兴趣小组的同学们赴当地气象局开展研学活动，搜集到当地某区域众多地点的7月平均气温数值，仿照绘制等高线地形图的方法，绘制成该地区7月等温线分布图，如下图。
问题：据图可以判断，该地区7月最高气温在 30 ℃以上，A处等温线呈闭合形态，表示这里是 低温 (填“低温”或“高温”)中心。
活动二　世界气温的分布
明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了世界年平均气温分布图，尝试解读、分析。
问题1：年平均气温大于20 ℃的地区大致位于 南北回归线 (填重要纬线)之间，年平均气温最低的大洲是 南极洲 ，最低的大洋是 北冰洋 ，据此可知世界年平均气温随纬度的分布规律： 气温大致由低纬向高纬递减 。
问题2：观察北半球的20 ℃等温线，在海陆交界处有两个明显的弯曲，这说明同纬度范围内，海洋与陆地气温 不相同 。通过观察教材图5－10世界1月平均气温分布和图5－11世界7月平均气温分布，还可看出，同一纬度地带，夏季 陆地 气温高，冬季 海洋 气温高。
问题3：从左向右描绘北半球的10 ℃等温线，会发现在亚洲陆地上出现了一个巨大的拐弯，原本是10 ℃等温线穿过的地区，出现了0 ℃等温线。查找世界地形图，可知这里的地形区是 青藏高原 ，这说明 同纬度的陆地上，海拔高处气温较低 。
活动三　等温线图的判读
问题1：图中所示地区位于 北 (填“南”或“北”)半球，依据是 等温线数值向北递减 。
问题2：比较甲、乙、丙、丁四点气温的大小： 丁<甲＝丙<乙 。
问题3：图中所示地区处于 夏季 (填“夏季”或“冬季”)，代表月份是 7月 (填“1月”或“7月”)。
了解降水的形式，知道主要降水类型。(见教材第90页)
问题1：判断正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)下雨属于降水，下雪不属于降水。(　×　)
(2)降水的形成需要空气中含有足够的水汽和凝结核。(　√　)
(3)一个地区，每年的降水量相同。(　×　)
问题2：判断下图所示三种降水类型。
　　
答：①对流雨　②地形雨　③锋面雨
【归纳】主要降水类型
降水类型 对流雨 地形雨 锋面雨
含义 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水 当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水
通过阅读世界年降水量分布图，能描述并简要归纳世界降水的分布特点。(见教材91～92页)
世界各地的年降水量相差很大，与气温一样，世界年降水量的分布也有一定的规律，并给当地人们的生产生活带来影响。
问题1：通过比较A、B、C三地的年降水量可知， 赤道 地区降水多， 两极 地区降水少。(填“赤道”或“两极”)
问题2：通过比较D、E、F三地的年降水量可知，中纬度 沿海 地区降水多， 内陆 地区降水少。(填“沿海”或“内陆”)
问题3：通过比较G、H两地和M、N两地的年降水量可知，南北回归线附近，大陆东岸降水 多 ，大陆西岸降水 少 。
会根据某地区气温、降水数据资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并说出气温与降水量随时间变化的特点。(见教材92～93页)
甲
　
乙
问题1：读图甲，判读气温年变化曲线图。
(1)该地最热月平均气温是 28_℃ ，出现在 7 月；最冷月平均气温是 －5_℃ ，出现在 1 月；气温年较差是 33_℃ 。
(2)该地位于北半球还是南半球？你的依据是什么？
答：北半球。依据：该地月平均气温最高值出现在7月，最低值出现在1月。
问题2：读图乙，判读降水量柱状图(以北半球为例)。
(1)该地的最高月降水量约为 210 毫米。
(2)降水较多的月份是 6、7、8月 ，属于 夏 季；降水较少的月份是 12、1、2月 ，属于 冬 季。
(3)该地降水的季节变化特点是 夏季降水多，冬季降水少 。
知识点一　气温
读银川市某日气温变化曲线图，完成1～2题。
1. 此日，银川市最高气温出现在(　A　)
A. 午后2时左右 B. 正午前后
C. 日出前后 D. 日落前后
2. 此日，银川市平均气温约为(　C　)
A. 10 ℃　 B. 16 ℃
C. 24 ℃　 D. 30 ℃
解析：日平均气温一般是2时、8时、14时、20时4次气温的平均值。读图可知，此日，银川市2时、8时、14时、20时的气温分别约为19 ℃、22 ℃、30 ℃、26 ℃，故日平均气温约为24 ℃。
知识点二　世界气温的分布
读世界年平均气温分布图，完成3～5题。
3. 读图可知，世界年平均气温最低区域出现在(　D　)
A. 欧洲西部 B. 青藏高原
C. 北冰洋沿岸 D. 南极大陆
4. 世界年平均气温分布的一般规律为(　C　)
A. 从高纬向低纬逐渐降低 B. 从沿海向内陆逐渐降低
C. 从低纬向高纬逐渐降低 D. 从山顶向山麓逐渐降低
5. 图示甲、乙、丙、丁四地中，气温差异最大的是(　A　)
A. 甲地　　 B. 乙地 C. 丙地　　 D. 丁地
知识点三　降水
6. 下图与“云过山坡湿，雨过山头明”描述的降水类型相吻合的是(　B　)
解析：“云过山坡湿，雨过山头明”描述的是地形雨的特征，云层经过山坡时开始降水，当雨过了山头时开始放晴，与B图表示的降水类型相符。
知识点四　世界降水的分布
右图为世界年降水量分布图。读图，完成7～8题。
7. 世界年降水量超过2 000毫米的地区主要在(　C　)
A. 回归线附近
B. 内陆地区
C. 赤道附近
D. 极地地区
解析：读图可知，赤道地区降水多，两极地区降水少；赤道地区是世界降水最多、最集中的地区，年降水量超过2 000毫米。
8. 亚欧大陆内部降水量较少的主要原因是(　B　)
A. 海拔高，水汽难以到达 B. 距海远，水汽难以到达
C. 气温高，难以形成降水 D. 植被少，降水难以存留
解析：亚欧大陆是世界上面积最大的大陆，大陆内部距海遥远，再加上沿途重重山脉的阻挡，海洋湿润水汽难以到达，所以降水少。
知识点五　气候资料的表示方法
世界各地的中小学一般在气温较高的月份放暑假。读某地气候资料图，完成9～10题。
9. 该地放暑假的时间最有可能是(　A　)
A. 1月 B. 4月
C. 7月 D. 10月
10. 该地的降水主要集中在(　C　)
A. 12月至次年2月 B. 3—5月
C. 6—8月 D. 9—11月
(2025·广州模拟)气候对人类的生产生活影响明显。下图示意某类气候的全球分布和墨西哥城多年平均气候统计资料。据此完成11～12题。
　　
11. 该类气候(　C　)
A. 全都毗连沙漠分布 B. 位于南、北回归线之间
C. 非洲大陆分布最广 D. 大洋洲、欧洲没有分布
解析：读图可知，该种气候主要分布在撒哈拉以南的非洲、大洋洲澳大利亚、南美洲巴西高原，为热带草原气候。南美洲热带草原气候周围无沙漠气候；大部分位于南、北回归线之间，但不是全部；该种气候在非洲分布最广；该种气候欧洲没有分布，大洋洲有分布。
12. 墨西哥城(　B　)
A. 全年高温多雨 B. 全年高温，分干、湿两季
C. 终年炎热干燥 D. 凉爽宜人，分旱、雨两季
解析：读图可知，该地全年气温高于20 ℃，全年高温，夏季多雨、冬季干燥，干、湿季明显。
【创新运用】
13. [核心素养·综合思维]下图示意北半球年平均气温分布和南半球部分区域年平均降水量分布情况。读图，完成下列要求。
(1)由北半球年平均气温分布情况可以看出，北半球等温线数值总体上由 南 向 北 逐渐降低(填“南”或“北”)。
(2)图中A地的年平均气温在 20 ℃以上。图中C地冬季 温暖 (填“寒冷”或“温暖”)。D地一年中的最高气温出现在北半球的 冬季 (填“夏季”或“冬季”)。
(3)观察南半球年平均降水量分布情况，南回归线附近大陆东岸降水 多 (填“多”或“少”)，大陆西岸降水 少 (填“多”或“少”)。
(4)图中B地的气温比周围同纬度地区低，主要原因是 海拔较高，气温较低 。
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