资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版五年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
本课选自人民教育出版社六年级上册第三单元 “百年追梦 复兴中华”，围绕 “虎门销烟”“鸦片战争” 展开。教材通过数据、案例、阅读角，展现近代中国因列强侵略陷入屈辱的历史背景，突出林则徐、关天培等民族英雄的抗争精神，以及《南京条约》的危害与香港回归的历史意义，旨在培养学生的家国情怀、历史使命感与民族责任感。
学情分析
五年级学生对近代历史有初步认知，但对 “鸦片战争” 的背景、影响理解较浅，对民族英雄的抗争精神缺乏深度共鸣。能感知历史事件的存在，却难以将历史与现实联系，需通过具象化、情感化活动激发其历史思考与爱国情感。
核心素养分析
政治认同：认同民族英雄的抗争精神，增强对国家主权与领土完整的认同，激发爱国情怀。 道德素养：培养缅怀英雄、珍视和平、奋发图强的道德品质。 健全人格：发展历史认知、家国情怀的健全人格特质。 责任意识：树立以史为鉴、努力学习、振兴中华的责任意识。
教学重点
理解虎门销烟的意义，明确鸦片战争的危害及《南京条约》的影响，感悟民族英雄的抗争精神。
教学难点
将历史事件与现实联系，从历史屈辱中激发奋发图强的动力，深化家国情怀。
教具准备
希沃课件、“历史数据卡”“英雄故事卡”、豆包智能体（模拟历史场景对话）、视频《虎门销烟与鸦片战争简史》。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 一、新知导入（5 分钟） 播放视频《虎门销烟与鸦片战争简史》（简述鸦片输入危害、虎门销烟过程、鸦片战争爆发及影响）。 提问：“视频中哪些画面让你印象深刻？近代中国为何会陷入这样的屈辱？” 请 2 - 3 名学生分享，教师总结：“近代中国的屈辱与抗争是我们必须铭记的历史，今天我们探究《不甘屈辱 奋勇抗争 —— 虎门销烟与鸦片战争》。” 设计意图：以历史视频引发情感冲击，快速切入主题，激发探究兴趣与历史思考。
二、讲授新课 二、讲授新课（25 分钟） 活动一：“鸦片危害我分析” 呈现教材 “1795-1839 年鸦片输入数据” 和 “吸食鸦片的中国人” 图片，发放 “历史数据卡”，让学生分组分析鸦片输入的趋势及危害。 每组选派代表分享，教师引导：“鸦片长期泛滥会给中国带来哪些灾难？” 小结：“鸦片使中国白银外流、国民身心俱损，国家陷入危机。” 活动二：“虎门销烟我致敬” 呈现教材 “林则徐禁烟” 阅读角，发放 “英雄故事卡”，让学生分组梳理虎门销烟的过程与意义。 邀请每组代表分享，教师结合人民英雄纪念碑浮雕，提问：“虎门销烟向世界表明了中国人民怎样的决心？” 活动三：“鸦片战争我铭记” 呈现教材 “关天培抗英”“鸦片战争博物馆” 等内容，学生分组收集鸦片战争中的英雄故事（如关天培、三元里抗英等）。 每组代表分享故事，教师引导：“这些英雄的抗争体现了怎样的民族精神？” 活动四：“历史场景模拟秀”（运用豆包智能体） 设置两个历史场景： 情境一：林则徐在广州禁烟时，如何动员民众？（智能体扮演民众） 情境二：关天培在虎门炮台指挥作战，如何鼓舞士兵？（智能体扮演士兵） 学生分组抽取场景卡，利用豆包智能体模拟互动，展现历史人物的决心与精神。 每组表演后，其他组点评 “表演是否体现了民族英雄的抗争精神，为什么”。 活动五：希沃游戏比赛 ——“历史事件连连看” 在希沃平台设置游戏，左边呈现历史事件（虎门销烟、鸦片战争爆发、《南京条约》签订），右边呈现时间、人物、影响，学生分组抢答匹配，最快最准的组获胜。 设计意图：通过分析、梳理、模拟、游戏等活动，从历史背景到事件经过再到精神感悟，层层深入理解近代屈辱与抗争史。豆包智能体和希沃游戏的运用，增强了课堂互动性与历史代入感，符合新课改 “历史育人” 理念，提升学生参与度与情感共鸣。
三、课堂练习 三、作业练习（5 分钟） 选择题 虎门销烟的领导者是（） A. 关天培 B. 林则徐 C. 邓世昌 答案：B 鸦片战争后签订的《南京条约》，中国被迫割让（） A. 香港岛 B. 澳门 C. 台湾 答案：A 虎门销烟向世界表明了中国人民（）的决心。 A. 反抗外来侵略 B. 妥协退让 C. 闭关锁国 答案：A 判断题 鸦片输入对中国没有危害。（×） 林则徐是中华民族抵御外侮的民族英雄。（√） 我们应该铭记近代历史，奋发图强。（√）
四、课堂小结 四、课堂总结（3 分钟） “同学们，虎门销烟的壮举、鸦片战争的屈辱、英雄们的抗争，都是近代中国的历史印记。我们要铭记历史，缅怀英雄，更要以史为鉴，努力学习，为振兴中华贡献力量，让祖国不再受屈辱！”
板书设计
不甘屈辱 奋勇抗争 虎门销烟：林则徐→反抗侵略的决心 鸦片战争：关天培等英雄→顽强抗争的精神 《南京条约》：屈辱教训→以史为鉴，振兴中华
教学反思
本课通过多元活动有效激发了学生的历史情感与爱国情怀，豆包智能体和希沃游戏增强了课堂的历史沉浸感。但部分学生对历史事件的时代背景理解仍需加强，后续可开展 “历史小报制作” 活动，让学生深入挖掘某一历史事件的背景与影响，强化历史认知的深度。
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让教学更有效
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第三单元 百年追梦 复兴中华
第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》
第1课时 虎门销烟
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：认同民族英雄的抗争精神，增强对国家主权与领土完整的认同，激发爱国情怀。
道德素养：培养缅怀英雄、珍视和平、奋发图强的道德品质。
健全人格：发展历史认知、家国情怀的健全人格特质。
责任意识：树立以史为鉴、努力学习、振兴中华的责任意识。
鸦片输入危害、虎门销烟过程、鸦片战争爆发及影响，视频中哪些画面让你印象深刻？近代中国为何会陷入这样的屈辱？”
02
新知导入
视频中虎门销烟时军民齐心协力销毁鸦片的壮阔场景、百姓饱受鸦片毒害的凄惨画面，让人印象深刻。近代中国陷入屈辱，根源是封建制度腐朽落后、闭关锁国导致国力衰退，而西方列强凭借坚船利炮对外扩张，鸦片贸易成为其侵略工具，清政府的软弱妥协更是加剧了国家的沉沦。
第一模板：虎门销烟
03
新知讲解
中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。
近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。
鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥。据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。上自清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾、身心俱损，社会生产力也遭到严重破坏。
从上面的资料中你得到哪些信息？如果鸦片长期泛滥，会给中国造成哪些危害？
从资料中我得知，鸦片长期泛滥将对中国造成巨大危害。它不仅摧毁民众身心健康，导致国力衰弱，还加剧社会动荡与不安，腐蚀民族精神。因此，必须坚决打击鸦片泛滥，以维护国家稳定与民族未来。
面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张
禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度
最坚决的是林则徐。
这是天安门广场人民英雄纪念碑浮雕中的第一幅，它呈现的就是虎门销烟的情景。
林则徐禁烟
1838年底，林则徐奉朝廷之命前往广州查禁鸦片。他到广州后宣布：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回。”他依靠民众的力量，雷厉风行地开展禁烟运动，采取没收鸦片、抓捕烟贩、严防海关等一系列严厉措施。最终，禁烟取得成功，没收英美商人的鸦片约20 000箱。
1839年6月，林则徐在虎门亲自指挥销毁没收的鸦片。虎门销烟向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。
林则徐从小发奋读书，志向远大。他为官清廉，爱国爱民，不仅是中华民族抵御外侮的民族英雄，也是我国近代开眼看世界的思想家。在清朝闭关自守的年代，林则徐却放眼世界，聘请精通外文的人才编译了《四洲志》，其中记载了许多国家的地理、历史情况。
走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。1840 年6月，
鸦片战争正式爆发。面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无
畏，进行了顽强的抵抗。
很多地方都有与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆，请收集资料，去感悟
英烈们的爱国精神吧！
虎门销烟池、舟山鸦片战争遗址等遗迹，鸦片战争博物馆里的文物与史料，见证着林则徐等英烈的抗争。他们 “苟利国家生死以” 的担当、禁绝鸦片的决心，是不朽的爱国精神，值得我们永远缅怀传承。
誓与炮台共存亡
关天培是广东水师提督（负责统辖一省陆路或水路官兵）。英军进攻虎门炮台时，他亲临战场指挥，点燃火炮攻击敌人。他说：“人在炮台在，不离炮台半步！”清军打退了敌人的多次进攻，大部分士兵壮烈牺牲。关天培身负重伤，仍坚持与英军战斗，终因伤势过重，壮烈殉国。
我想看《鸦片战
争》这部电影，感受
中国人民反抗侵略者
的斗争精神……
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的爱国精神让我钦佩，我要收集更多爱国志士的名言来激励自己！
英雄林则徐虎门销烟，悲壮抗争。
历史铭记耻辱，激励吾辈自强不息。
鸦片战争以清政府的妥协求和告终。1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《南京条约》，条约要求将中国的香港岛割让给英国。从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。
1842年中英《南京条约》
割香港岛给英国赔款 2 100 万银元开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议
为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？
中英《南京条约》是丧权辱国的条约，因它迫使中国割让香港岛、赔款、开放通商口岸，还协定关税，严重破坏中国领土完整与主权，开启了中国半殖民地半封建社会的历程。
中英签订《南京条约》
中英香港政权交接仪式
100多年后，1997年6月30日23时59分，在中英香港政权交接仪式
上，英国国旗和香港旗缓缓降落。7月1日零时整，在雄壮的中华人民
共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗徐徐升起，香港回
到祖国怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。香港回归
的喜悦写在每个中国人的脸上，多年的梦想终于成为现实。
历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？
历史的昨天是屈辱与抗争：鸦片战争的惨败、《南京条约》的丧权辱国，警示我们 “落后就要挨打”；今天的中国崛起、主权独立，彰显了团结与自强的力量。这让我明白，国家强盛是人民幸福的根基，我们要铭记历史教训，传承英烈爱国精神，以文明素养、责任担当守护当下的和平与发展，用奋斗让国家更繁荣。
04
课堂练习
选择题
虎门销烟的领导者是（ ）
A. 关天培
B. 林则徐
C. 邓世昌
鸦片战争后签订的《南京条约》，中国被迫割让（ ）
A. 香港岛
B. 澳门
C. 台湾
虎门销烟向世界表明了中国人民（ ）的决心。
A. 反抗外来侵略
B. 妥协退让
C. 闭关锁国
B
A
A
04
课堂练习
判断题
鸦片输入对中国没有危害。（×）
林则徐是中华民族抵御外侮的民族英雄。（√）
我们应该铭记近代历史，奋发图强。（√）
06
课堂小结
同学们，本课我们深刻认识到虎门销烟的历史意义，它彰显了中国人民反抗侵略的决心。林则徐等英雄人物以爱国精神，捍卫了民族尊严。让我们铭记历史，学习前辈的勇敢与智慧，争做新时代的好少年！
08
板书设计
7.不甘屈辱 奋勇抗争
虎门销烟：林则徐→反抗侵略的决心
鸦片战争：关天培等英雄→顽强抗争的精神
《南京条约》：屈辱教训→以史为鉴，振兴中华
让教学更有效
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