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导入新课
【观看视频】：《习近平：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利大会上的讲话》节选》
思考：视频给了我们什么启示？
今年是中国人民抗日战争胜利80周年，那段历史值得永远铭记。那是一场正义与邪恶的大决战，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本侵略者。战争的胜利开启了中华民族伟大复兴的光明前景，历史启示人们：正义必胜！那么，什么是正义？正义具有怎样的价值？我们如何守护正义？这节课我们一起探究《守护正义》。
8.2 守护正义
第8课 维护公平正义
自主学习
01
正义的内涵
02
为什么要守护正义？（价值/重要性)
03
如何守护正义
活动一：生活观察
情景一：学生刘颖在英语考试中拿小抄作弊。
情景二：桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。
情景三：刘某出售假冒伪劣商品，并因此受到了处罚。
情景四：2024年3月10日，河北邯郸三名初中生霸凌同学，随后将同学残忍杀害，并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。
情景五：农业农村部党组书记、部长唐仁健涉嫌严重违纪违法，正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。
思考：
1、上述情境中，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？
2、结合情景，说一说什么是正义？
非正义行为
非正义行为
非正义行为
非正义行为
正义行为
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
反之是非正义行为。
正义行为
生活中的正义或非正义行为
范围
家庭
生活
学校
生活
社会
生活
常见的正义行为
常见的非正义行为
孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦、
尊老爱幼、
勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体、
遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为
家庭暴力，赌博酗酒，重男轻女，不孝敬老人
凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，逃学逃课、考试作弊、
抄袭作业、
小偷小摸，违法犯罪、假冒伪劣、偷税漏税、坑蒙拐骗、贪污腐败、等等
思考：结合这些正义行为或非正义行为你能说说正义的含义吗？
弘扬真善美、摒弃假恶丑
凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为都是正义行为。
【笔记】1.正义的内涵
正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
探究一：正义的内涵
探究一： 何为值得挺身而出的正义
合理调整收入分配格局，增加低收入群体收入，扩大中等收入群体规模，缩小城乡、区域、行业间的收入差距，推动共同富裕。
通过提供经济支持，帮助学生解决经济困难，打破贫困代际传递的恶性循环，为寒门学子提供通过知识改变命运的机会。
为失业人员提供经济支持，确保其在失业期间能够维持基本生活，如支付房租、食品和医疗费用等，避免陷入生活困境，维护社会稳定。
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
思考：国家建立和完善上述制度有何意义？
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。②促进社会进步、维护公共利益。
③正义保障人们有尊严地生活。保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。P71
2025年9月3日、4日中午，广西梧州市苍梧县石桥中学宿舍内，多名八年级女学生因琐事，对 1名女生多次实施扇耳光、泼水、脚踩头部等欺凌行为。受害女生面部红肿，起初因恐惧未告知家人，后被发现送医并报警。最终，9 名施暴学生被送专门学校接受矫治教育，学校校长、副校长、班主任被停职检查，涉事学生家长被开展法治教育。
9人被送矫治，治理校园欺凌没有法不责众
这件事情的处理说明了什么？
④正义营造风清气正的社会风尚。正义要求弘扬社会正气。营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
探究：行正义，明价值追求
合作探究
2.正义的重要性（价值、作用）
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
②促进社会进步、维护公共利益。P70
③正义保障人们有尊严地生活。保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。P71
④正义营造风清气正的社会风尚。 正义要求弘扬社会正气；营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
⑤追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求
探究二：正义具有怎样的价值（作用）？
合作探究
探究三：3、如何守护正义？
①守护正义需要勇气和智慧，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，善于做到见义智为。
裴先生的哪些行为值得我们学习？
探究：司法如何共筑正义
被告人余华英原一审已被判处死刑这一“顶格”刑罚，有观点认为，是否还有必要“浪费”更多的司法资源，将这一案件发回重审，再多“走一遍程序”
根据法律规定，被告人对一审判决不服有权提起上诉。余华英在一审判决后明确表示上诉，这是其依法享有的权利。即使一审判决结果为死刑，二审法院仍需严格履行法定程序，对案件进行全面复核，以保障被告人的合法权益，同时维护司法的权威性和公信力。
“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪是无视法律，好比污染了水流；而不公正的裁判则毁坏法律，好比污染了水源。” (“100-1=0” ) -英国培根
②守护正义需要维护司法公正，司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。
★法律是维护和实现正义的基本途径，
公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
中国始终是国际正义的守护者
新华社安曼9月23日电（记者何奕萍）记者23日从约旦哈希姆慈善组织获悉，今年2月启运的中国援加沙地带6万个食品包中，约5.5万个已分批运抵，剩余部分将于近期运往加沙地带。
中国始终做负责任的大国，维护国际正义，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
③守护正义需要维护国际正义。
维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
合作探究
探究三：如何守护正义？
3.如何守护正义？
（1）守护正义需要勇气和智慧。一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，善于做到见义智为。
（2）守护正义需要维护司法公正。司法机关以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。
（3）守护正义需要维护国际正义。反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
正义的内涵
守护正义的做法
正义的作用
守护正义需要勇气和智慧
是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求
是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
保障人们有尊严地生活
营造风清气正的社会风尚
守护正义需要维护司法公正
守护正义需要维护国际正义
守护
正义
课堂总结
1.正义感是公民的基本德行，下列行为符合正义要求的是（ ）
A．小明“借用”他人的文章参加演讲比赛
B．作业做不完，小华干脆逃学一天躲过老师检查
C．看到有人在校园欺凌，马上报告老师
D．偷偷把同学吃惊的表情做成表情包，发在朋友圈搞笑
C
2.（2025·八年级上·全国·课后作业）现实生活中，有人毫不犹豫地扶起跌倒的老人，有人勇敢阻止街头的不法行为；网络上，人们积极参与公共事件的讨论，提出建设性意见，推动问题的解决向更加公正合理的方向发展……这些行为彰显了（ ）
①正义感是公民的基本德行
②法治是实现正义的有力保证
③正义是社会制度的重要价值
④维护正义是大家的共同心声
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
3.对下面漫画理解正确的是( )
A.使受害者得到救济、违法者受到惩罚
B.惩恶扬善，办事公道，维护公共利益
C.对弱者给予扶助，使其有尊严地生活
D.生活中追求平等，同等情况同等对待
C

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