资源简介

学习目标：
1.体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。
2.知道社会主义初级阶段的基本分配制度、分配的原则；知道共同富裕是社会主义的根本原则。
3.体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。
学习重难点:
学习重点：分配制度和分配原则
学习难点：如何理解共同富裕
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）
1.我国目前在分配方面实行的制度：坚持和完善
为主体、
的分配制度，健全
、
、
、
等生产要素按贡献参与分配的制度。
2.基本经济制度与分配制度的关系:基本经济制度
分配制度；分配制度
基本经济制度。
在分配过程中需要注意的问题:在分配中，既要提倡
，又要落实
；既要反对
，又要
。
如何实现共同富裕:共同富裕是中国特色社会主义的
，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励
、
通过
和
先富起来，形成
，并通过
，才能逐步实现共同富裕。
在我们社会，
、
、
、
蔚然成风，一切
、
、
、
和
的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
和
为我们创业创造了良好的条件。我们应该抓住
，发挥
，
，
，
，为社会主义现代化建设作出贡献。
二、合作探究：
1.材料一：我国目前城乡收入之比是3．1：1，西部地区12个省(市、自治区)面积占全国的56％，而国内生产总值仅占全国的17％，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67％和东部地区的40％。同时．城市居民间也存在收入的差距。
材料二：江苏华西村的致富观是：天下皆穷我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此为真富。他们富了以后又无偿提供资金、技术、管理，在宁夏、黑龙江、西藏自治区各再造一个华西村，帮助上万人摆脱了贫穷。
三、展示交流：
1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。
五、达标检测：
1.我国现阶段的分配制度是(
)
A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B.按劳分配为主体，多种分配方式并存
C.按劳分配和其他分配方式并存
D.按需分配为主体，多种分配方式并存
2.
是中国特色社会主义的根本原则(
)
A.同时富裕
B.同步富裕
C.共同富裕
D.同等富裕
近年来，我国提出了西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略，加大了对西部及东北地区的扶持力度，这样做（
）
①有利于第三步经济发展战略目标的实现
②有利于开发西部，实现同步富裕
③能够尽快缩小地区间的经济发展差距
④体现了社会主义制度的优越性
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
近年来，“民心工程”使住房保障更优。“民心工程”的实施有利于（
）
①维护社会稳定
②实现共同富裕
③消除贫富差距
④促进社会和谐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.随着股市的发展，我国股民人数不断增加，股民投资股市获得的收入属于按生产要素的
的
要素分配(
)
A.土地
B.资本
C.技术
D.管理
6.某公司向社会公开征集商标创意作品，初三学生李阳设计制作的一款作品被该公司选用，并获得2万元报酬。李阳获得的报酬属于(
)
A.按生产要素分配所得的收入
B.按劳分配所得的收入
C.个体劳动经营所得的收入
D.投入资本所得的收入
7.(2013.湖北宜昌中考)为促进少数民族地区发展，国家先后确定了各省市对新疆地区的“结对支援”和“援建”方案，有利于(
)
A.实现同步富裕
B.实现共同富裕
C.实现同时富裕
8.下表为小芳家庭成员的收入状况表，阅读后回答问题。
与小芳的关系
职业
主要收入来源
爷爷
无
投资股市所得股息
奶奶
无
出租房子收入
爸爸
外企职工
工资
妈妈
乡镇企业职工
技术入股所得股息
姐姐
个体户
营业收入
由小芳家庭成员各自的收入来源可以看出我国目前实行怎样的分配制度？
在分配的过程中，我们需要注意哪些问题？
六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：
不足：

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