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九年级政治两段五环讲学稿
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课题：第七课——关注经济发展：走向共同富裕的道路、学会合理消费
模块一：温故知新
知道我国基本经济制度；多种所有制经济；能够区分我国不同经济所有制形式。
学习目标与要求：
知识目标：知道我国的基本分配制度，理解我国的分配原则；了解合理消费的要求；
能力目标：增强创新能力，培养理财能力与理性消费能力；
情感价值目标：积极进取，努力学习，实现自我价值，为实现现代化建设做出贡献，树立理性消费观，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，倡导绿色消费。
模块二：自主学习（独立进行）
自主学习内容
请同学们阅读书本完成下面自主学习的内容。1、我们必须坚持和完善
为主体、
并存的分配制度，健全
、
、
、
等生产要素按贡献参与分配的制度；2、在分配中，既要提倡
，又要落实
；既要反对
又要防止
；3、
是中国特色社会主义的根本原则；4、只有鼓励一部分人、一部分地区通过
，形成
，并通过
，才能逐步实现共同富裕；5、在我们社会，尊重
、尊重
、尊重
、尊重
蔚然成风；6、我们参与社会经济生活，除关注
，主要表现于日常的
；7、作为中学生，我们的
还不够丰富，自己选择商品的
还比较弱，在消费时更应
，
；8、绿色消费，不仅包括
，而且包括物资的
，能源的
，对生存环境、
的保护。
模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）
研讨内容
精讲内容
【小组研讨内容】1、连线题：（请同学们把相对应的分配方式连起来）
张先生在广州卷烟厂（国有企业）上班
按管理要素分配职业学校毕业的小静在一家超市当收银员
按资本分配李先生购买股票获得收入
按技术分配孙建大学毕业后在一家公司担任技术总监
按劳分配黄先生被一家外贸公司聘为总经理
按劳动要素分配2、辨析题：甲同学认为：现代社会我们要提倡奉献精神，什么事情都要学会无私奉献；乙同学认为：我们要实行平均主义，这样就没有差距了；丙同学认为：我们要让有钱人更有钱，造就更多的亿万富翁；请对上三名同学的观点进行评析。
3、材料分析题：某中学九年级（1）班同学举办“勤俭节约”为主题的班会，在班会上，调查小组的同学公布了在学校食堂饭后发现的一些现象：食堂的饭桌上，垃圾桶里，白花花的米饭、馒头、大堆大堆的剩菜随处可见。几乎每顿后，就餐的同学们都能“制造出”几大桶剩菜剩饭。（1）上述现象反映了什么问题？（2）针对这种现象，有位同学很不以为然地说：“现在经济发展了，人民生活水平提高了，再提‘勤俭节约’已经过时了。”你认为这种说法对吗？为什么？（3）为了响应“光盘行动”，你将在日常生活中怎样做到合理消费？
1、我国的基本分配制度2、分配原则和共同富裕3、学会合理消费，提倡勤俭节约。
模块四：巩固内化
学习任务
摘
记
任务：把下列重点内容记忆并背诵下来。
1、我国基本经济分配制度。
2、分配原则。
3、共同富裕的涵义。
4、现代社会，人们的消费观念变化。
5、如何学会理财。
6、合理消费的具体要求。7、倡导绿色消费观念。
模块五、当堂训练（走向共同富裕的道路、学会合理消费）
1．2014年9月21—23日，国务院副总理汪洋在宁夏考察调研时强调，要提高扶贫成效，加快贫困地区群众脱贫步伐，扶贫工作的开展（
）
①体现了我国发展不平衡的现状
②能消灭地区发展差距，全面建成更高水平的小康社会
③有利于缩小地区差距，实现共同富裕
④有利于统筹城乡区域协调发展，逐步实现伟大的中国梦
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
2．2014年9月底，宁夏、青海、济宁等地启动实施“大学生创业引领计划”，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。“大学生创业引领计划”的顺利实施，需要国家（
）
①充分调动社会各方面的支持带动作用
②形成正确的思想观念和创业机制
③完善基本经济制度
④完善收入分配制度
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
3．下列关于“学生该不该追求名牌商品”问题的讨论．你赞同的是（
）
①使用名牌商品可以增加在同学中的威信
②我喜欢名牌商品，总是想方设法得到它
③我反对同学间的攀比，但不反对名牌商品
④名牌商品消费应量力而行，避免增加家庭负担
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
4．促进少数民族地区发展，国家先后确定了各省市对新疆地区的“结对支援”和“|援建”方案。这有利于（
）
A.实现同步富裕
B.实现共同富裕
C.实现同时富裕
D.实现同等富裕
5．合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，现阶段我国坚持的分配制度是（
）
A.按管理分配
B.按劳分配为主体，多种分配方式并存
C.按技术分配
D.公有制为主体，多种所有制经济共同发展、
6．2014年12月，中央经济工作会议提出要重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略，争取2015年有个良好开局。我国重点实施三大战略体现了社会主义的根本目的是（
）
A.解放和发展生产力
B.实现全体人民的共同富裕
C.坚持走中国特色社会主义道路
D.坚持对外开放的基本国策
7．“创客”特指那些热衷于用新技术，将非同凡响的创意转变为现实产品的人。创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。下列能直接促进“创客”发展的措施是（
）
A.实施积极的就业政策
B.严格审查市场准入，提高创客“入市”门槛
C.要求创客诚信、合法创业
D.放宽市场准入，降低创客“入市”门槛
8．把社会财富“这个蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好，分好蛋糕（
）
①体现我国现阶段的分配制度
②有利于最广泛、最充分调动一切积极因素
③是为了让全体人民同步同等富裕
④有利于让全体人民共享改革发展成果
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9．下图漫画《重锤出击》的做法能促进（
）
①我国社会主义初级阶段分配制度的贯彻落实源
②同步富裕和同等富裕
③社会制度的公平正义
④共同富裕的实现
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①③④
10．王工程师以其专有技术作价510万元，入股深圳某公司，并出任总经理，除年薪外，他还有大量的股息分红。这表明我国（
）
①按劳分配的主体地位正在发生变化
②人民的生活水平大幅度提高了
③允许和鼓励资本、技术、管理等生产要素参与分配
④多种分配方式并存
A.③④
B.②③
C.①②
D.②④
11．为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民，我们必须（
）
①坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
②缩小地区发展差距，实现同等富裕
③发扬扶弱济困、乐善好施的中华民族的优良传统
④要完善收入分配制度，使全体社会成员共享发展改革成果，更加注重社会公平
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
12．阳阳对108名同学的消费行为进行了问卷调查。右图所示的统计结果，反映了学生消费行为存在的问题是（
）
①浪费严重
②非理性消费
③注重精神需求
④节约意识淡薄
A.①③
B.②③
C.①②④
D.①③④
2．
（1）反映了校园里的浪费现象很严重。（2分）
（2）这种说法不对，因为：
①勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭节约是治国安邦之道；勤俭节约是企业家取得成功的法宝；勤俭节约是做人的美德。(2分)
②历史教训告诉我们,
即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要培养勤俭节约的习惯。(2分)
③作为中学生，正处在成长的重要时期，如果能够恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人的成长。(
1
分)
（3）①在消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方；
②量入而出，理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；
③不与周围的人进行盲目攀比，注意节约，坚持适度消费；
④用环保的眼光选购商品，做到绿色消费；
⑤在满足基本的物质消费需要后，我们更应该注重精神消费。（3分）

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