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课
题
学习目标：了解精神文明创建活动的地位。知道精神文明创建活动的形式。理解社会主义精神文明活动的积极作用。能辨别不健康文化并自觉加以抵制。学法指导：1、结合学习目标和导学案，自学课本内容，用笔在课本标记重点。并独立完成《自主学习》内容。将预习中不能解决的问题标识出来。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助组员高效完成任务。课型：综合课自主学习：一、神州遍开文明花1、精神文明创建活动的地位：是我国人民
、
、
的伟大创造，也是社会主义
的有效形式。广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的
。2、社会主义精神文明建设的主要形式？在城市：
在农村：
3、精神文明创建活动的意义？二、细微之处见行动（怎么做）1、阳光总会伴随阴影。当我们沐浴社会主义灿烂阳光的时候，各种细菌和病毒也在伺机传播。要保持我们的
健康，就要
。2、社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且是进行
的场所，弘扬
的大学校。
、
、
、
的社区要靠你我他来共同创造。
3、积极参与各种活动。我们要
参与形式多样的精神文明创建活动，共同营造良好的社区文化氛围，使社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。合作探究:1、某校开展了“改陋习、树新风”活动，小明发现学校图书馆里经常可以见到部分同学大声喧哗，从不顾及其他同学的感受。针对这种现象，小明和同学们展开了讨论，请你也参与进来。（1）同学们纷纷列举校园的其他不文明行为，请你结合实际列举两例。（2）请你说说这些不文明行为的影响。（3）在“改陋习、树新风”活动中，你将怎样做一个文明中学生？当堂检测：1、下列不属于社会主义精神文明创建活动的是（
）A
开展“弘扬和培育民族精神月”活动
B举办“感动中国年度人物”评选活动C在“世界读书日”开展全民阅读活动
D建设杭州湾跨海大桥2、“三下乡”活动在文化建设方面的作用是（
）①“三下乡”活动以人民喜闻乐见、生动活泼的文娱演出，促进了农村精神文明建设②“三下乡”活动对提高农村人口科学文化素质起到了积极的作用③“三下乡”活动是推动农村经济发展的强大动力④“三下乡”活动使边远地区的人民获得了致富的精神力量和科技知识A①②③
B②③④
C①②④
D①③④3、2014年9月20日，是全国第十二个“公民道德宣传日”。某市组织了以“喜迎国庆推进公民道德建设”为主题的宣传教育活动。开展这一活动有助于(
)
①提高公民的思想道德素质
②推动先进文化建设③促进社会主义精神文明建设
④直接为社会主义建设提供物质基础A①③④
B②③④
C①②④
D①②③4、清明期间，越来越多的人选择了网上祭扫。你的看法是(
)
A是封建迷信，必须坚决摒弃
B是对亲人不尊重，亲情淡漠的表现C网上祭扫抛弃了中国传统文化的精华
D有利于移风易俗、文明祭祀5、近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制“三俗”之风有利于(
)
①发展社会主义先进文化
②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境③促进社会主义精神文明建设
④全面建设小康社会A①③
B①②③
C①③④
D①②③④

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