河南省平顶山市郏县2025-2026学年七年级上学期期中学情检测道德与法治试卷(图片版,含答案)

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河南省平顶山市郏县2025-2026学年七年级上学期期中学情检测道德与法治试卷(图片版,含答案)

资源简介

2025~2026学年上学期期中学情检测

七年级道德与法治

注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页,21小题,满分75分,其中试题70分,卷

面5分,考试时间60分钟。
2.试题卷上不要答题,选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置,非选择题请用0.5
毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。闭卷考试。
一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。)

1.作为初一新生的小字既兴奋又忐忑,他在日记中写道:“初中生活像一片广阔的天地,等待我
去探索,虽然有些紧张,但更多的是对未来的憧憬。”小宇对未来的憧憬缘于初中阶段
:
①是生命成长的“拔节孕穗期”
②能完全决定我们未来的职业选择
③为我们的发展提供了新的机会
④是人生中最辉煌、最顺利的阶段
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2.班会课上,同学们交流了各自适应初中新生活的做法。下列同学的行为中,不符合应对初中
新生活要求的是
A.小张制定每日学习清单,合理安排课后作业与预习时间
B.小陈主动和新同学打招呼,周末约同学一起参加校园志愿活动
:
C.小刘每天熬夜刷题,白天上课犯困时就趴在桌子上睡觉
D.面对数学难题,小丁先自己杭理思路,实在不懂再向老师请教
3.道德与法治课开始前,老师给同学们分享了几则名言古语:
☆千里之行,始于足下
☆志不立,天下无可成之事
☆凡事预则立,不预则废
据此,下列选项中最符合本节课学习主题的是
A.交友的智慧
B.增强安全意识

C.珍惜师生情谊
D.规划中学生活

4,认识自己是成长的重要课题。下列情境与其使用的认识自己的途径对应正确的是
:
①我跑步比同桌快,但自律比不过他一从生理状况来认识自己
②我性格开朗,乐于助人,但时间管理较差一从心理特征来认识自己
③我身高1.65米,视力好,擅长游泳一从他人评价来认识自己
④在邻居眼里我很勤快,在家人眼里我有点小懒惰一从社会关系中来认识自己
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
七年级道德与法治第1页(共4页)
5.下列选项与漫画寓意相近的是
A.发掘潜能,勇于突破
B.投机取巧,超越他人
C.等待时机,被动成长
D.学会合作,正确交往
a
6.“杂交水稻之父”袁隆平少年立志,一生追梦。战争年代的颠沛流离让他立下“让大家吃饱
饭”的志向。他说服父母,考人农艺系,决心改造农村、为农民办实事。此后,他一生与农业相伴,以
“发展杂交水稻,造福世界人民”为己任,为中国人端稳饭碗作出杰出贡献。袁隆平的故事告诉我们
①为了博得眼球,树立梦想时要标新立异
②少年的梦想虽然不切实际,但都能实现
③编织人生梦想,是青少年时期的重要主题
④梦想能不断邀发我们对生命的热情和勇气
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.毛泽东认为,学习的书有两种:有字的讲义是书,社会上的一切也是书一“无字之书”。这
启示我们
①实践中的学习仅表现为接受和掌握
②不仅要读“有字之书”,也要读“无字之书”
③“有字之书”更重要,“无字之书”并不重要
④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.学习完“幸福和睦的家庭”这节课后,老师让大家做一份手抄报。下列观点不适合作为手抄
报内容的是
A.只有存在血缘关系的人们才能组建成一个家庭
B.家是我们的第一所学校,是我们的修身之所
C.家是生命的居所,是心灵的港湾
D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体
9.家风作为一种无形的力量,会融人家庭成员的血脉中,优良家风引导我们向上向善,促进家
庭幸福和谐。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的是
选项
古语
内涵
A
我要为众人,营私以为羞
个人至上
B
一粥一饭,当思来处不易
勤俭节约
C
不学礼,无以立
志存高远
D
不积跬步,无以至千里
尊重自然
10.中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好,国家才能好,民族才能
好。下列选项中,不符合建设美好家庭要求的是
A.家庭成员要消除差异,性格完全一致
B.家庭成员要相互关爱,彼此尊重
C.家庭成员要换位思考,有事多商量
D.家庭成员要共同分担,相互协作
11.下列同学的做法中,不符合师生交往美好状态的是
①小于想到一种简便的计算方法,课下主动与老师进行探讨
②小陈因上课迟到被老师批评后,便开始讨厌老师
③小丁为了避免尴尬,遇到老师就迅速将头转向一边
④小张在课堂上敢于提问,随时打断老师讲课
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
七年级道德与法治第2页(共4页)

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