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(共23张PPT)
第四课 探索认识的奥秘
第一框 人的认识从何而来
-以“人工智能技术的演进”叩问“人的认识从何而来”
content
目录
01
情境导入
02
考情分析
03
考点精讲
04
真题演练
AI似乎拥有了惊人的“认识”世界的能力。它不仅能识别人脸、下赢围棋，甚至能创作诗歌。那么请问：AI的“认识”从何而来？和“人的认识从何而来”是同一个答案吗？”
一、时政情境导入：聚焦全国两会，“人工智能”备受关注
二、考情分析
课程标准 考查知识 考查省份
考查频次
1.了解人的实践活动的特性和作用; 2.理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准; 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 感性认识和理性认识 2023年6月浙江卷17；2022年山东卷9；2023年河北卷9；2024年广西卷8 3年4次
实践的概念、特点 2024年1月浙江卷14；2023年6月浙江卷19、2025年西北卷、广东卷 3年4次
实践是认识的基础 2025年河南卷、2023年湖南卷8；2023年江苏卷15；2023年天津卷6；2023年6月浙江卷17；2023年新课标卷8；2024年福建卷12；2024年河北卷9；2024年湖北卷13；2023年全国甲卷40 3年9次
2023-2025年各地高考卷常考情境
情境共性：
科技创新
生态治理
文化传承
社会治理
哲理智慧
…
中国叙事导向
跨学科融合
动态呈现矛盾
一、激活记忆：基础知识消消乐
1.认识的定义？
2.认识的反映形式（阶段）？
3.感性认识与理性认识的关系？
4.实践的定义
5.实践的形式有哪些？
6.实践的特点？
7.实践与认识的关系？
认识是主体对客体的能动反映。
感性认识和理性认识。
感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包容，具有辩证统一关系。
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动
实践是认识的基础（来源、动力、检验认识的真理性的唯一标准、目的），认识反作用于实践。
直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性
三、考点精讲
人的认识
从何而来
在实践中
追求和发展
真理
实践
认识
决定
反作用
真理
正 确的 认 识
含义
特点
基本形式
含义
阶段
特点
含义
特点
客观物质性、主观能动性、社会历史性
感性认识、理性认识
反复性、无限性、上升性
客观性、具体性、条件性
实践是
认识的
基础
检验标准
目 的
来 源
动 力
在实践中
认识和发现真理在实践中
检验和发展真理
标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映
人们改造客观世界的物质性活动
主体对客体的能动反映
二、绘制本课思维导图
改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动
1.认识
（1）含义：认识是主体对客体的能动反映。
（2）两个阶段（形式）：感性认识和理性认识。
感性认识 理性认识
区别 内涵
形式
特点
地位
联系 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识
人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
感觉、知觉和表象
概念、判断和推理
直接性和形象性
认识的初级阶段
认识的高级阶段
间接性和抽象性
感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。
(1)感性认识都是错误的，理性认识都是正确的。 （ ）
（2）感性认识必然上升到理性认识。（ ）
（3)理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。 （ ）
（4）形象思维是感性认识，抽象思维是理性认识。（ ）
（5）“事物的现象=感性认识,事物的本质=理性认识”。（ ）
（6）认识的根本任务=认识的根本目的。( )
选择题易错辨析
解析：认识都正确与错误之分
解析：需要一定的主客观条件
解析：感性认识中有理性，理性认识中有感性，不可简单比较
解析：形象思维和抽象思维都是理性认识，因为思维具有间接性和概括性，都能揭示事物的本质和规律
解析：事物的现象和本质都是客观的，属于物质范畴，而认识是主观的，属于意识范畴
解析：根本任务是透过现象抓住本质（如医生透过病人描述的症状，诊断病人得了流行性感冒）；根本目的是指导实践（医生对症治疗）
X
X
X
X
X
X
考教衔接.模块融合
1.（2022年山东卷）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ）
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
逻辑颠倒，正确表述：理性认识以感性认识为基础和指导
认识发展的历程：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体
2.实践（含义、形式）
特点 理解 关键词
直接 现实性
客观 物质性
主观 能动性
社会 历史性
①实践的基本要素（主体+对象+手段），是客观的
②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的
实践是人有目的、有意识的活动，有别于动物本能活动
设备、条件、工具、环境
“计划”
“方案”
“规划”
①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动（排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动）
②历史性：在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，受历史条件制约。
“合作”
“历史过程”
3.实践的特点
把人们头脑中观念的存在变为现实的存在（连接主观和客观的桥梁，主观见之于客观的活动）
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
2.1950年，计算机科学之父艾伦·图灵首次提出“机器能否思考 ”的哲学命题，受限于当时的技术，这一构想在随后数十年里未能取得突破。1986年，罗德尼·布鲁克斯认为“真正的智能无法脱离身体存在”。如今，具身智能通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。这表明（ ）
①正确认识的完成要经过认识、实践、再认识的多次反复
②实践具有社会历史性，实践活动的水平受历史条件制约
③具身智能是人类意识的产物，赋予了人工智能物理载体
④认识没有终点，机器发展实现了前进性和曲折性的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
①：对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，而不是“认识、实践、再认识”，①错误。
③：具身智能的发展是人类实践活动的产物，不是意识的产物，③排除。
4、实践是认识的基础
（2025·辽宁沈阳·三模）阅读材料，回答下列问题。
2025年《政府工作报告》提出，我国将持续推进“人工智能+”行动。人工智能正以前所未有的速度重塑人类生产生活方式。
2025年4月19日，我国成功举办全球首个“人机共跑”半程马拉松比赛，“天工”人形机器人夺冠，开启了人形机器人从实验室走向户外的实际应用新阶段。
我国在人形机器人领域起步较晚，但中国科研人始终在自主研发的漫漫长路上坚持不懈。为实现人形机器人在更多复杂场景下的应用，科研团队在机械仿生、自主导航等核心技术上持续攻关，突破了实时性、容错性和自适应性等运动控制算法的关键瓶颈。通过马拉松比赛，检阅人形机器人在运动能力、环境适应性等方面的表现，探索关节力矩和转速的峰值边界。研发团队详细记录了比赛中“跑”出来的数据与暴露的问题，通过再次导入人类运动数据，不断改进技术，提升其在运动中感知的准确性和“拟人性”。我国人形机器人产业目前在国际上已经跻身第一梯队，从人形机器人的春晚首秀到“半马”夺冠，中国人形机器人技术一步步向前推进，不断跑出智能时代加速度。
结合材料，运用“实践是认识的基础”的知识，分析我国人形机器人技术是如何不断跑出智能时代加速度的。（8分）
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
4、实践是认识的基础
关键信息①
为实现人形机器人在更多复杂场景下的应用，科研团队在机械仿生、自主导航等核心技术上持续攻关，突破了实时性、容错性和自适应性等运动控制算法的关键瓶颈。
需求→技术攻关（实践）→获得对运动控制算法的（初步认识）
（1）实践是认识的来源
（强调认识在实践基础上从无到有）
认识的来源：实践（唯一来源）
认识的途径：
直接经验——通过亲自实践获得
间接经验——通过知识的学习和传递获得
实
践
中
获
得
思考开课前的提问：人工智能的认识从何而来？
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
4、实践是认识的基础
关键信息②
为实现人形机器人在更多复杂场景下的应用，科研团队在机械仿生、自主导航等核心技术上持续攻关，突破了实时性、容错性和自适应性等运动控制算法的关键瓶颈。
（2）实践是认识发展的动力
（强调认识在实践基础上的深化和发展：由浅入深）
认识产生于实践的需要：新问题、新要求
推动新探索、新研究
实践的发展为人们提供认识工具
延伸了人类的认识器官
实践锻炼和提高了人类的认识能力
提高判断和推理能力
推动
认识
不断深化
需求→技术攻关（实践）→获得对运动控制算法的（初步认识）→突破瓶颈，深化认识
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
4、实践是认识的基础
关键信息③通过马拉松比赛，检阅人形机器人在运动能力、环境适应性等方面的表现，探索关节力矩和转速的峰值边界。
通过“半马”比赛，检验技术成果
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
（强调实践主观见之于客观）
易错易混点：
实践是连接主观与客观的桥梁,实践是主观见之于客观的活动（不能颠倒主观与客观的位置）
只有实践才能将头脑中观念的存在变为现实的存在（意识、认识都不行）
任何主观标准：如个人的认识、权威观点、多数人的意见、科学理论等，都不能检验认识的真理性。（认识不能检验认识）
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
4、实践是认识的基础
关键信息④
研发团队详细记录了比赛中“跑”出来的数据与暴露的问题，通过再次导入人类运动数据，不断改进技术，提升其在运动中感知的准确性和“拟人性”。
记录数据与问题（认识从实践中来）→再次导入数据，改进技术，提升精度（认识又回到实践中去）
（4）实践是认识的目的
（强调认识要指导人们改造世界，服务于实践）
认识从实践中来，最终还要回到实践中去；认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。（实践→认识→实践…）
认识反作用于实践（双重作用）：
①正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；
②错误的认识则会把实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
①实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。
→方法论：要求我们树立实践第一的观点，坚持理论与实践相结合，达到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用， 促进实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展。
→方法论：重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一。
【原理归纳】实践与认识的辩证关系
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
3.（2025·上海·二模）为了满足建设科技强国的战略需求，我国的人工智能领域在面对挑战的同时，不断实现新的突破，经历了以下几个阶段，如下图所示。
结合材料，运用实践与认识的辩证关系，简述我国如何实现人工智能跨越式发展。（要求圈出关键词，知识点与材料对应准确，分点作答）（8分）
四、真题演练
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
【答案】①实践是认识的来源。建设科技强国战略需求推动人工智能技术研究，在实践中获得对人工智能的初步认识。
②实践是认识发展的动力。人工智能技术研究实践中出现的新问题和挑战，推动科研人员进一步深入研究，深化和发展人工智能的认识。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。人工智能的理论和技术成果只有通过实践检验，才能被广泛应用。
④实践是认识的目的。运用人工智能技术推动经济社会发展。
正确的认识对实践具有促进作用。我国在人工智能领域形成的正确理论和技术认识，能为人工智能的实践应用提供指导，促进人工智能在各个行业的快速落地和深度融合，推动人工智能产业的跨越式发展。
答案展示
结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？
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