资源简介

(共31张PPT)
写作 布局谋篇
记叙文写作梦想、奋斗类
第三讲 书写梦想，记叙奋斗
——如何让你的梦想故事真实动人
01
02
03
独特感受抒发
· 能够书写自己的兴趣、爱好、特长及梦想。
掌握写作方法
学会围绕中心人物设计故事。掌握“梦想-困难-努力-成功”的叙事结构。
真实情感流露
记叙故事要实在，不空洞，通过细节打动人心。
教学目标设定
—01—
教学过程展示
—02—
同学们，梦想从不是触手可及的童话，而是需以奋斗浇灌的种子。星辰大海要跨越山海抵达，小花绽放需经风雨洗礼，心中的憧憬唯有靠脚踏实地的努力才能实现。你曾为目标熬过哪些夜、拼过哪些劲？那些坚持与执着藏着最动人的力量。今天，就让我们拿起笔，写下奋斗路上的故事，让文字见证奔赴梦想的坚定！
情境引入
以奋斗为翼，赴梦想之约
阅读例文
追 梦
有梦便追，何惧？
“春秋亭外风雨暴，何处悲声破寂寥。”一袭红帔，一彩鞋，那“点翠头面”熠熠生辉，几支凤挑便是随着程派《锁麟囊》的声线而光彩流动。幼时的我当然还不知道这繁复的行头，具体叫什么名字，但那演员的一颦一笑却深深地镌刻进了孩提时代。
可我偏偏是男生——从专业上看男生唱京剧没有任何问题,但在现代校园中，着实是一件不新鲜的“新鲜事”。会不会被嘲笑不够男子汉？那年深秋，幽静的小道，淡淡的秋光下，踌躇着一个热爱京剧却又胆怯的少年。
“吉时良辰当欢笑，为什么鲛珠化泪抛”脑海中回忆那红帔，那凤挑。是啊，既然喜欢，既然选择，又何必退缩，何必迟疑？
学戏，很难，一有不慎，台步就会走乱；一不小心，声音就会唱破；一不留神，身段就会走样。 大拇指轻轻贴于中指边缘，其余三指微微弯曲上翘，为了兰花指的“钩”与“柔”，我常常对着镜子独自练习。慢慢地，僵直、呆滞的手指有了些灵性。目光聚焦，眼皮抬起，或跟着娟帕左右移动，或长时间不错眼地盯着墙上看，“定睛初”为让眼神变得更“明”，更“实”，我忍受着眼睛的酸涩，对抗着眼皮的打架。只想在学戏的路上再迈出一小步。当老师夸我的眼神更加明朗清爽时，我是那样自豪。京剧程派的“脑后音”常常让我这样的初学者摸不着头脑，既不能闷唱，又不能过于明亮。这就对气息提出了很高的要求。所以，除了唱戏，体育锻炼也便成了“必修课” 。 每完成一句小小的唱戏，我都觉得自己离梦想更近了一步。
“这才是人生难料，不想团圆在今朝”京胡一响，聚光灯下，我便自己融进了时空远处的那个女子，演着她，体味她。不想，台下竟然是从未有过的掌声与喝彩。那一刻，我终于释然。
有梦便追，何惧？
1. 文章讲述了一个什么梦想？
2. 他遇到了什么困难？
3. 他是如何克服困难的？
4. 文章的结构是怎样的？
现实的阻碍
制造冲突，描写内心矛盾与挣扎
看到xx引发梦想
梦的起点，展现独特性
克服困难
多层次努力
写作思路梳理
梦想出现
遇到困难
获得成功
努力拼搏
成功感悟
写作指导要点
—03—
写作结构总结
1. 点题 - 开门见山，亮出态度。
2. 梦现 + 困难 + 梦再现 - 交代起因，制造冲突，
坚定信念。
3. 转折与过渡 - 承上启下，引出核心内容。
4. 努力过程（详写） - 分点叙述，细节饱满，
展现专业性。
5. 梦实现 - 场景化描写，综合运用多种感官。
6. 点题 - 首尾呼应，升华主旨。
行文构思剖析
—04—
“春秋亭外风雨暴，何处悲声破寂寥。”（引用）一袭红帔，一双彩鞋，那“点翠头面”熠熠生辉，几支凤挑便是随着程派《锁麟囊》的声线而光彩流动。（场景）幼时的我当然还不知道这繁复的行头，具体叫什么名字，但那演员的一颦一笑却深深地镌刻进了孩提时代。（心理活动）
梦现
梦想出现
引用唱词、描写服饰、刻画形象，让梦想具体可感，也展现了独特性。
遇到困难
可我偏偏是男生——从专业上看男生唱京剧没有任何问题,但在现代校园中，着实是一件不新鲜的“新鲜事”。会不会被嘲笑不够男子汉？那年深秋，幽静的小道，淡淡的秋光下，踌躇着一个热爱京剧却又胆怯的少年。
（制造冲突、困难）
（引用）“吉时良辰当欢笑，为什么鲛珠化泪抛。”脑海中回忆那红帔，那凤挑。是啊，既然喜欢，既然选择，又何必退缩，何必迟疑？
梦再现
（ 再次引用唱词、服饰来表现对梦想的执著。）
学戏，很难，一有不慎，台步就会走乱；一不小心，声音就会唱破；一不留神，身段就会走样。
转折、过渡
1.详写
选择你真正了解的领域，
写出不为人知的细节。
2.要专业
兰花指
“定睛初 ”
脑后音与气息
3.具体有层次
核心部分
努力拼搏
大拇指轻轻贴于中指边缘，其余三指微微弯曲上翘，为了兰花指的“钩”与“柔”，我常常对着镜子独自练习。慢慢地，僵直、呆滞的手指有了些灵性。目光聚焦，眼皮抬起，或跟着娟帕左右移动，或长时间不错眼地盯着墙上看，“定睛初”为让眼神变得更“明”，更“实”，我忍受着眼睛的酸涩，对抗着眼皮的打架。只想在学戏的路上再迈出一小步。当老师夸我的眼神更加明朗清爽时，我是那样自豪。京剧程派的“脑后音”常常让我这样的初学者摸不着头脑，既不能闷唱，又不能过于明亮。这就对气息提出了很高的要求。所以，除了唱戏，体育锻炼也便成了“必修课” 。 每完成一句小小的唱戏，我都觉得自己离梦想更近了一步。
三方面努力
文本示例
描绘场景
文本示例
“这才是人生难料，不想团圆在今朝”京胡一响，聚光灯下，我便自己融进了时空远处的那个女子，演着她，体味她。不想，台下竟然是从未有过的掌声与喝彩。那一刻，我终于释然。
梦想实现
唱词
演出场景
观众反应
心理
（由舞台开始，便由舞台结束，前后照应。）
获得成功
第五部分 点题（首尾呼应）
范例： “有梦便追，何惧？”
作用： 升华主题，结构圆满。
行文思路
1=点题
2.梦现+困难+梦再现
3.转折，过渡
4.三方努力过程
5.梦实现
6点题
演出场景
4=1句唱词
1句演出
1句观众反应
1句心理
写作实践
1.写一段自己梦想产生过程。
2.请写一段你如何学习篮球（书法、舞蹈……）等的过程。
片段写作训练
（二）书写自己的追梦故事
写作要求：
· 请以“我的________梦”为题，写一篇记叙文。
· 运用今天所学的“基本写作思路”和“行文思路”。
· 重点突出： 你的“困难”是什么？你“克服困难”的过程必须具体、实在，
至少写出2-3个方面的努力细节。
· 字数：700字以上。
（三）链接中考
“只有走出第一步，才知道自己能走多远。”以上文字引发了你怎样的联想和思考？
请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；
（2024湖南中考语文作文题）
范例展示
梦想产生
书法
“兰亭临帖 行书如行云流水”（引用）一件简洁的中式衣衫，一支精致毛笔，那豪迈书风光彩夺目，几个洒脱的挥毫便是随着墨汁流淌的声音而充满魅力。（场景）幼时的我自然还不清楚这高深的技艺有哪些诀窍，但那书法家的沉稳气度却牢牢印在了懵懂岁月。（心理）
唱歌
“请把我的歌带回你的家”（引用），一袭璀璨演出服缀满光，一对耳环随动作轻晃。嘹亮歌声穿耳畔，轻盈舞步踏欢快节奏，满是活力。（场景）幼时懵懂不知这艺术妙处，只将表演者的热忱，牢牢印在童年时光里。
篮球
小时候，路过社区球场，我总被大哥哥们的身影吸引。他们那帅气逼人的篮球背心，充满力量感的护腕，那精准无比的投篮，绽放出璀璨光彩。几个漂亮的空中接力，伴随着篮球撞击地面的有力声响，充满了无尽的激情与活力。（场景）
幼时的我，诚然还不清楚这紧张的赛事蕴含着哪些精妙战术，但那运动员们顽强不屈的斗志，却如同一颗璀璨的星辰，牢牢印在了我懵懂的岁月里。（心理）
多层努力
我练“凤眼握笔”：食中两指扣笔杆外侧，拇指相抵、无名指尖顶、小指轻贴，力求“稳而不死、活而不晃”，晨露未晞便对《灵飞经》空挥揣摩，废纸上淡墨叠痕，僵硬手腕终得力道。
目光锁笔尖，呼吸随运笔——吸气提笔、呼气行笔，摹“蚕头燕尾”，抠“垂露悬针”，为求中锋线条的“匀”与“劲”，腕酸肌僵亦不歇，指缝墨痕难洗。
楷书“藏锋”最磨人，逆锋入纸需回旋转锋，忌露尖、防滞涩，控笔精度极高。悬腕是每日必修课：先垫青砖练稳，再去砖练无依托悬腕，从寸楷到中楷，手臂酸麻仍坚持。当老师赞我临的《九成宫》线条挺拔、转折有法度，满心骄傲。每写好一个端庄汉字，都觉离初心又近一步。
我练“交叉运球”：掌心虚含球身，指尖精准拨转，重心压低如蓄势之弓，力求“快而不乱、稳而不僵”，天刚破晓便扎进球场，水泥地被球鞋磨出深浅擦痕，生疏的控球渐与手掌形成默契。
目光扫掠全场，呼吸随攻防律动——吸气蓄力沉腰，呼气爆发起动，摹“急停跳投”的干脆利落，抠“三步上篮”的步点节奏，运球时手腕翻折如浪涌，起跳时腰背舒展似弓张，指尖发力拨球的瞬间紧盯篮筐。为求动作的“准”与“劲”，指关节撞得红肿、小腿酸胀到打颤亦不歇，篮球外皮被磨得发亮泛光。
基础训练是每日必修课：先练折返跑夯实爆发力，再练定点投篮打磨准度，从基础运球到攻防配合，汗水浸透球衣紧贴后背仍咬牙坚持。当队友振臂喊着“好球”，夸我突破犀利、投篮精准时，满心滚烫骄傲。每投进一个关键球，都觉离心底的热爱又近了坚实一步。
多层努力
敢跨第一步，不负篮球热望
“只有走出第一步，才知道自己能走多远。”阳光漫洒，篮球场的塑胶地面浸着温热；球身刻着的字句，伴着“篮球永不熄，热爱不止步”的呐喊，在耳畔阵阵激荡——那段滚烫的逐梦时光，就此被唤醒。
初二那年，校篮球队招新号角吹响。海报上球员腾空扣篮的身影，点燃了我心底热爱。球场边，同学们运球行云流水、投篮精准利落，每一个动作都牵引着我。心底向往翻涌，指尖发麻，攥紧的拳头满是悸动，只想立刻迈入这片沸腾球场。
“只有走出第一步，才知道自己能走多远。”指尖摩挲着篮球上的字迹，脑海中闪过科比“总有人要赢，为什么不能是我？”的箴言。想起无数个夜晚，我对着视频模仿偶像的后仰跳投，对着镜子纠正姿势，路过球场时那份按捺不住的向往如潮水般涌来。是啊，梦想就在眼前，若连第一步都不敢跨出，又怎能知晓自己能走多远？
我咬着牙报了名，可真正的挑战才刚刚开始。学篮球，难在攻防合一。 一有不慎，运球脱手飞弹；一不小心，投篮偏筐而出；一不留神，防守失位漏人。学运球，篮球像个不听话的精灵，总在掌心失控，砸得脚踝生疼，教练“运球如粘手，节奏如心跳”的叮嘱，我练了数百遍仍不得要领；练投篮，“手肘稳、出手脆”的口诀在耳边回响，可篮球屡屡与篮筐擦肩而过，命中率始终徘徊在低谷；练体能，折返跑、蛙跳、俯卧撑轮番上阵，汗水浸透球衣，双腿像灌了铅般沉重，无数次想过放弃。
但心底的热爱从未熄灭。我每天提前半小时到校，在空无一人的球场上打磨动作：从慢动作分解交叉步，到加速练习背后运球，再到连贯完成胯下变向，指尖磨出薄茧，球鞋与地面摩擦出“吱吱”声响，直到篮球能如臂使指；为提高命中率，我对着篮筐校准落点，默念“三点一线，力从腰发”，哪怕手臂酸到颤抖，也坚持投完50组定点投篮，直到暮色笼罩球场；我把“坚持就是胜利”写在手臂上，每天绕操场跑五圈，周末加练核心力量，扭伤脚踝时仅休息三天，便一瘸一拐地回到球场——我怕一旦停下，就再也追不上梦想的脚步。
“唰——”学期末校际联赛上，篮球入网的清脆声响划破赛场。作为主力登场的我，面对严密防守，耳畔响起教练“敢打敢拼就是最好的战术”的叮嘱。我带球灵活变向，借队友掩护突破防线，起跳时调整重心，出手瞬间手腕轻抖，篮球划出优美弧线稳稳入网！随后又精准传球助攻队友，终场哨响，68:65，我们夺冠！场边雷鸣般的掌声中，所有艰辛都烟消云散。
如今的我，早已不是那个胆怯的少年。每次站在篮球场上，都想起当初跨出的第一步。人生亦如赛场，不必畏惧起点高低、过程艰难，勇敢迈出第一步，脚踏实地前行，终能在属于自己的天地里绽放光芒。毕竟，只有走出第一步，才知道自己能走多远。
加油，期待读到你们独一无二的精彩故事！

展开更多......

收起↑