第22课 从局部抗战到全国抗战 教学课件(共31张PPT)必修 中外历史纲要(上)

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第22课 从局部抗战到全国抗战 教学课件(共31张PPT)必修 中外历史纲要(上)

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(共31张PPT)
1.了解日本军国主义的侵华暴行。
2.通过了解正面战场和敌后战场的抗战,感悟中华民族英勇不屈的精神,认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
【课程标准】
【时空坐标 】
局部抗战
全国抗战的开始
日军的侵华暴行
目录



局部抗战

1.背景
材料一:“惟欲征服支那(中国),必先征服满蒙。如欲征服世界,必先征服支那。倘支那完全可被我国征服,则其他如小中亚细亚及印度南洋等,异服之民族必畏我敬我而降于我,是世界知东亚为我国之东亚,永不敢向我侵犯。
——《田中奏折》
◎《田中奏折》
侵华是日本的既定国策:1927年“东方会议”制定了侵略中国的总方针。即“把满洲从中国本土分裂出来,自成一区,置日本势力之下”的方针。
(一)日本局部侵华
一、局部抗战
材料二:“帝国内部现正痛切体验:生产力之不足,生产设备之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争,俾有所补充;而国内不稳势力之高涨,罢工之狂澜,亦需发动内外举国之战争,以期平靖。”
——摘自三十年代日本一秘密文件
◎1929年经济大危机肆虐日本
转嫁经济危机:1929—1933年世界经济危机对日本打击严重,日本希望通过战争来缓和国内矛盾,摆脱困境,因此急于发动侵略中国的战争。
(一)日本局部侵华
一、局部抗战
1.背景
(二)日本局部侵华
1931.9.18 沈阳
九.一八事变
1932.伪满洲国建立
1932.1.28 上海
一.二八事变
1933.进犯长城沿线
1935.策划“华北事变”
(1)日本从1931年制造9.18事变开始,对中国的侵略一步步扩大加深;
(2)日本侵略的空间主要集中在东北地区、华北地区及其上海。
一、局部抗战
2.概况
中国社会各界的反应
国民政府:推行“攘外必先安内”方针,以主要力量“围剿”红军和革命根据地,对日本侵略实行不抵抗政策,寄希望于英美等国出面调停,幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
东北军民:东北人民革命军坚持抗战。东北抗日联军在中国共产党杨靖宇、赵尚志、赵一曼等领导下,浴血奋战,牵制了大量日军。
中国共产党:1935年,党发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”;1935年底,召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。
爱国学生:针对日本侵占东北三省后,又加紧策动“华北自治运动”,制造“华北事变”,1935年12月9日,北平学生大规模游行示威,即一二·九运动。抗日救亡运动掀起高潮。
国民党爱国军队及将领:1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队顽强抵抗,即“长城抗战”。1936年12月12日,张学良、杨虎城发动“兵谏”,即“西安事变”。
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
日本在侵略东北的过程中,烧杀抢掠,无恶不作。自九一八事变到1932年底,即有23662名中国军民被杀害。中国官方损失达178亿元,加上私人损失,不下200亿元。……东北三省航空处积存的300余架飞机,尽为日军掠去;其金库所存现金7000万元,也被洗劫一空。——中国国民党中央党史委员会编:《革命文献》第35辑
①日本对东北三省的侵略震动了中国社会,加剧了民族危机
材料一
探究:东北局部抗日运动兴起的背景?
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
九一八事件发生后各方的态度
国民党官方命令
东北军
国联
“不许冲突。又以日军此举,不过寻衅性质,为免除事件扩大起见,绝对抱不抵抗主义。”——中国国民党中央党史委员会编:《西革命文献》第234辑,第897页
“对此,东北军爱国士兵愤慨不已。据荣臻报告“士兵各持枪实弹,怒眦欲裂,狂呼若雷,群请一战,甚友抱枪痛哭者,挥臂击壁者。”——荣臻:《九一八事变之经过情形》,《革命文献》
1931年9月21日,中国政府正式向国际联盟提出申诉,恐高日本在东北的野蛮侵略,请其出面敦促日本停止在东北的侵略行径。但此后数月内,国联并未采取任何实质的行动。……日本趁机扩大侵略,攻占全东北。——张宪文,庞绍堂等:《中国抗日战争史·第一卷,日本侵华与中国的局部抗战》
②国民政府寄希望于英美等国的调停,对日本侵略实行不抵抗政策
材料二
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
长城抗战
叫他们(日军)知道我中华民族,还有坚决不(怕)死的勇敢队伍。
——赵登禹将军战前动员(1933年3月12日)(全国政协文史和学习委员会编:《从九一八到七七事变》【M】.北京:中国文史出版社,1987,454)
1933年1月日军攻占山海关,向南推进。中国军队奋起抵抗,在长城一线、察哈尔等地与日军作战,收复多伦等地。
察哈尔省,简称“察”。1928年,国民政府正式将察哈尔改为省,省会为张家口市。1933年,日军越过长城,攻占察哈尔部分地区。宋哲元、冯玉祥、吉鸿昌等在张家口成立察哈尔民众抗日同盟军,后被迫解散。全面抗战期间,察哈尔省被日本占领。
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
共产党:“全中国的被压迫群众,你们要联合起来,一起进行反对日本帝国主义与推翻投降帝国主义的国民党统治的斗争,来参加国内战争与扩大民族革命运动的战线。”
——《中共当时参考资料(三)》,第82、85页,人民出版者1979年版。
在社会舆论和全国民众的支持下,驻守东三省的部分东北军、东北各解民众和东北义勇军开始自发地起来抵抗侵略,悲壮地揭开了中华民族抗日战争的序幕。
——张宪文,庞绍堂等:《中国抗日战争史·第一卷,日本侵华与中国的局部抗战》,第64页
③在深重民族危机面前,民众抗日救亡运动兴起
材料三
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
探究:东北局部抗日运动兴起的背景?
华北危机与一二·九运动
华北危机
华北危急!
1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。
1935年4月,“在内蒙和内蒙以外的华北地区制造自治政权……在华北是要使这五省脱离南京政府,建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。” ——《东京审判法庭证据》
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
中国方面对于日本军曾经承认实行之事项如下:
(一)于学忠及张廷谔一派之罢免;
(二)蒋孝先、丁昌、曾扩情、何一飞之罢免;
(三)宪兵第三团之撤去;
(四)军分会政治训练处及北平军事杂志社之解散;
(五)日本方面所谓蓝衣社、复兴社等有害于中、日两国国交之秘密机关之取缔,并不容许其存在;
(六)河北省内一切党部之撤退,励志社北平支部之撤废;
(七)第五十一军撤退河北省外;
(八)第二十五师(一作“第廿五师”)撤退河北省外,第二十五师(一作“第廿五师”)学生训练班之解散;
(九)中国内一般排外排日之禁止。
——1935年7月6日《何梅协定》
实质:把华北变成第二个伪满洲国(日本殖民地)
——中日民族矛盾上升为中华民族的主要矛盾
丧权辱国的《何梅协定》
“中华民族到了最危险的时刻”
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
在华北设立的冀察政务委员会,使华北主权陷入了严重危机之中,为国人无法忍受。1935年12月9日,北平学生举行抗日示威游行,喊出“反对华北自治运动”、“打倒日本帝国主义”等口号,遭到国民党军警镇压。12月16日,北平学生和市民1万多人在天桥召开市民大会。会后,举行了更大规模的示威游行。
一二·九运动
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
一二·九运动 时间
地点
口号
结果
影响
1935年12月9日
北平新华门前
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战,一致抗日”等
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
性质:中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
罢工运动
1931年,9月20日,中共中央发表《为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》,
9月22日又作出《关于日本帝国主义强占满洲事变的决议》,号召组织群众的抗日运动,进行东北游击战争,直接打击日本侵略者。全国各地的工人、学生、民族资产阶级积极行动起来要求政府抗日。
9月24日,上海3.5万名码头工人首先爆发反日大罢工,拒绝为日本船只装卸货物。
9月26日,上海20万人举行抗日救国大会,会后举行了声势浩大的反日示威游行。
10月初,上海23家日本纱厂成立日商纱厂工人抗日救国会,接着上海各业80万工人组成抗日救国联合会。
上海工人举行抗日救国大罢工
上海各界声援工人大罢工
抵制日货
上海、汉口、天津等地爱国工商业者也纷起抵制日货,实行日经济绝交,致使日本对华输出减少了63.8%。
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
中间政派
一、提前召集国民代表大会,制定全国上下一致遵守之政治纲领,俾全国各阶层力量,能迅速集中,各方政治意见能彻底融洽,以树立政府之坚实抗战基础。
二、实现最低限度之民主政治,以增强人民对政府之信赖,并使人民得以自由发挥其抗战能力。
……
七、对广大战区中劳苦人民、自由职业者、失业公务人员等须有妥善之救济方法。
八、除汉奸外,宜从速开释全国政治犯,并取消以前有碍民众运动之各项特殊条例。
——《中华民族解放行动委员会在卢沟前事变爆发时对国民党提出的八大政治主张》(1937.7.10)
阅读这段材料,分析中间政派的抗战主张
①七七事变是日本全面侵华战争开始的标志,面对民族危机,各民主党派和爱国人士,从国家利益出发,热烈拥护国共合作,积极参加抗战
②中间政派的主张可分为两类。第一、二、八条,主要表达了用各种手段团结一切力量进行抗日;第七条表达出对于战争期间劳苦民众的关注。均表现出鲜明的爱国和反帝反封建立场。
③这些主张与张杨的八项抗战主张类似,表现出各党派求同存异、团结抗战的民族凝聚力。
中间力量主要是指民族资产阶级、开明绅士和地方实力派激起政治组织。中间政派的推动也是促进从局部抗战到全面抗战的重要力量和促成国共第二次合作的一个重要因素。
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
阅读教材“局部抗战”,完成以下表格,思考局部抗战的特点
国民政府及军队 中国共产党 民众 学生
“九一八事变” 不抵抗政策 发表宣言并宣战 东北人民革命军 /
“一二八事变” 十九路军抗战 / / /
进犯长城 长城抗战 / / /
“华北事变” 签署协定 《八一宣言》 / “一二·九运动”
中国局部抗战的历次作战,无论在战争地域,或是在参战成分上都是局部性的,这是局部抗战的一个主要特点。
——余子道.中国局部抗战综论[J].军事历史研究,1991(4).70
(二)中国军民局部抗日
一、局部抗战
全国抗战的开始

1.七七事变
1937年7月7日夜,日军以迎接检阅为名,在中国驻军阵地附近举行军事演习,并借口一名士兵失踪要求进入宛平城搜查。遭到中方拒绝后,日军向宛平城射击,炮轰卢沟桥。七七事变标志着日军全面侵华的开始。
二、全国抗战的开始
2.第二次国共合作
材料一:全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电
材料二:如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》(1937年7月17日)
◎1937年7月20日申报刊出庐山讲话全文
过程:
①通电全国:全民族抗战才是出路
②庐山谈话:国民党中央政治会议邀请各党派及无党派人士在庐山谈话,听取各方人士对抗日救国的意见。7月17日的第二次谈话会上,蒋介石发表了准备抗战的讲话。
二、全国抗战的开始
③洛川会议:1937年8月下旬,中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议,标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
④军队改编:红军主力改编为国民革命军第八路军,南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
⑤实现合作:9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。
◎洛川会议旧址
◎八路军臂章
◎新四军臂章
抗日民族统一战线正式形成
2.第二次国共合作
二、全国抗战的开始
日军的侵华暴行

李子健油画《南京大屠杀》
南京于1937年12月13日沦陷后,在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下,侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中,大量平民及战俘被日军杀害,无数家庭支离破碎,南京大屠杀的遇难人数超过30万。
战后,中国国民政府对南京大屠杀进行了广泛的调查。其中,南京审判战犯军事法庭经调查判定,日军集体屠杀有28案,屠杀人数19万余人;零散屠杀有858案,死亡人数15万余人,总计死亡人数达30多万,制造了惨绝人寰的特大惨案。
1.南京大屠杀
三、日军的侵华暴行
政治 以华制华 在占领区扶植 。1940年3月,在日本的扶植下,汪伪国民政府在南京成立。 经济 以战养战 占领区 大肆进行野蛮的经济掠夺,垄断沦陷区工矿、金融、交通业。
日军直接将粮食规定为军用物资,实行“ ”,强行“征购”和“配给”。
强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
敌后抗日根据地 日军实施烧光、杀光、抢光 。
1941-1942年,日军在华北连续5次推行“ ”,对抗日根据地疯狂“扫荡”。
“三光”政策
治安强化运动
粮食统制
傀儡政权
2.殖民统治
二、全国抗战的开始
被轰炸摧毁的建筑物
为躲避日军轰炸修筑的防空洞
1938年2月至1943年8月,日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。
根据档案文献资料统计,从1938年2月到1944年12月近七年时间里,由于日机轰炸造成的重庆监视区直接伤亡32829人。
——《抗日战争时期重庆大轰炸研究》潘洵等著,商务印书馆
3.重庆大轰炸
三、日军的侵华暴行
细菌战鼓催者石井四郎
细菌武器
石井四郎在诺门罕战场指挥细菌作战
冻伤实验
齐齐哈尔芥子气中毒后的李贵珍
1938至1945年,731部队曾以活人试验和活人解剖等手段杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人。
4.细菌战
日军实施细菌攻击作战,造成290多个市县旗鼠疫、霍乱、伤寒等疫病爆发,致使中国237万余人患病,其中死亡约65万人。
——《日本侵华细菌战研究报告》,谢忠厚编著,中共党史出版社
三、日军的侵华暴行
日军在中国强征随军“性奴隶”,推行“慰安妇”制度,约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为。
5.“慰安妇”制度
三、日军的侵华暴行
课堂小结
从局部抗战到全国抗战
日本局部侵华
中国各方力量的因应
局部抗战
七七事变
第二次国共合作
全国抗战的开始
日本的侵华暴行
殖民统治:政治上---以华治华
经济上---以战养战
文化上---奴化教育
军事暴行

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