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专题04 资本主义制度的初步确立（期中复习讲义）
考点要求 课标要求 考情分析 命题趋势
资本主义制度的初步确立 知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程， 了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容， 初步认识这些资产阶级革命的历史意义。 英国资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命是命题热点。 《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》是常考的重点内容。 英美法资产阶级革命的意义是高频考点。 从大国崛起/政治智慧/民主与法治/思想智慧的命题角度考查英国资产阶级革命的背景、进程、结果、特点及意义；《权利法案》的意义。从民族解放/大国崛起/法治/思想智慧的命题角度考查美国独立战争的背景、过程、性质与影响；《独立宣言》颁布的意义；1787年美国宪法内容与意义、局限性；评价华盛顿。从大国崛起/人民力量/法治/思想智慧的命题角度考查法国大革命的背景、概况、影响；《人权宣言》的内容与意义；拿破仑的对外战争；《拿破仑法典》的内容、性质与影响评价拿破仑。
串线 资本主义制度的初步确立：资本主义的发展
政治方面 英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1689年英国颁布。《权利法案》，逐步形成君主立宪制。美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动。法国大革命摧毁了封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。拿破仑帝国是法国大革命的延续。
经济方面 英美法资产阶级革命确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。
思想文化方面 《独立宣言》体现了资产阶级的天赋人权、自由平等思想，1787年宪法体现了分权制衡的思想。启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。
资本主义制度的初步确立：资本主义的发展
17、18世纪，是资本主义制度的初步确立时期。
在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
17、18世纪欧美/人类发展趋势：①资本主义制度逐步确立；②由人治到法治，由专制到民主；③由封建社会发展为资本主义社会。
一条主线 欧美主要国家迈进资本主义社会。
两大条件 华盛顿、拿破仑。
五大人物 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。
五大殖民国家 《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》。
考点串讲1 英法美资产阶级革命
核心知识点1：君主立宪制的英国
【时空观念】说出英国资产阶级革命各个时间节点的大事件，从革命的过程中可以看出英国资产阶级革命有什么特点？有何启示？
【参考答案】
特点：
长期性、曲折性、反复性、妥协性、创新性等。
启示：新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，需要长期不懈的斗争。
拓展1、英国资产阶级革命的原因、意义
【历史解释】英国资产阶级革命的原因、历史意义？材料中新的政治制度、传统、变革的含义？
在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建专制君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。
——据吴于廑、齐世荣《世界史》
……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……
——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
【参考答案】
原因：资产阶级和贵族以及中、下层人民的支持和推动。
历史意义：促进了英国资本主义的快速发展；推动英国率先开展工业革命，成为世界工厂。
新的政治制度：君主立宪制
传统：是指英国保留了君主制和议会传统
变革：是为英国君主立宪政体的形成奠定基础，议会权力凌驾于君主权力，逐渐实现民主法治。
拓展2、英国君主立宪制与清朝君主专制
【历史解释】英法美资产阶级革命共同点？
【参考答案】
都是因为资本主义发展受到阻碍
领导阶级以资产阶级为主，革命主力都是人民群众
过程都曲折，但最终都确立资产阶级的统治地位
都颁布了法律性文件来巩固政权
都扫清了资本主义发展的额障碍，促进本国资本主义发展。
拓展3、文艺复兴、新航路开辟与英国资产阶级革命的联系
【历史解释】英国崛起的因素有哪些？
【参考答案】
思想解放、商品经济发展、政治革新、资产阶级力量壮大并掌握国家政权。
核心考点2、美国独立战争
【历史解释】独立战争的性质及理解？美国独立的意义？弱小的美国为什么能够战胜强大的英国？
【参考答案】
1）性质：既是资产阶级革命又是民族解放战争。
美国独立战争具双重属性：作为民族解放战争，它推翻英国殖民压迫（如垄断征税、控制经济），实现国家独立；作为资产阶级革命，由资产阶级主导，打破英国对北美资本主义的束缚（如禁制造业），战后凭《独立宣言》和宪法确立资产阶级统治，为资本主义发展扫清障碍。
2）意义：①对美国：摆脱了殖民统治，赢得了国家的独立，为资本主义发展开辟了道路。
②对世界：为殖民地民族解放战争树立了范例，对欧洲革命、拉丁美洲独立运动起了推动作用。
3）民意与动机：美国为独立而战，全民动员；英国是殖民镇压，战意薄弱、国内反对。
地理与战术：美军本土作战，凭地形打游击战；英军跨洋补给，战线长、不适应环境。
外部援助：法、西、荷等国为削弱英国，提供军力、资金支持，牵制英军。
英国困境：英国需兼顾欧洲、全球殖民，兵力分散，国内对战争分歧大。
拓展1、美国历史上的两次战争
【历史解释】华盛顿主要事迹？
【参考答案】
1）独立战争期间：
①任大陆军总司令，领导美国人民取得独立战争胜利，赢得民族独立
②参与起草《独立宣言》。
2）独立战争后
①领导制定美国1787年宪法，巩固独立战争成果
②当选为美国第一任总统并开创了美国总统连任不超过两届的先河。
核心考点3、法国大革命
【历史解释】攻占巴士底狱为什么成为法国大革命开始的标志？
【参考答案】
象征意义：巴士底狱是法国封建专制统治的象征，关押反抗王权者，攻占它代表民众对封建专制的公开反抗；行动性质：这是巴黎民众首次以暴力形式推翻封建政权象征，打破了王权不可撼动的局面；革命开端：此后革命浪潮席卷法国，推动制宪会议等变革，标志法国大革命正式爆发。
【唯物史观】罗伯斯庇尔被处死，法国大革命失败了吗？
【参考答案】没有失败。罗伯斯庇尔被处死（热月政变）只是法国大革命中激进阶段的结束，而非革命整体失败，核心原因有两点：
革命核心目标已实现：革命推翻了法国封建君主专制（1792 年废除君主制、处死路易十六），颁布《人权宣言》确立“自由平等”原则，废除封建特权，为法国资本主义发展扫清了根本障碍，这些核心成果未被逆转。
后续发展延续革命方向：热月政变后，法国虽告别激进恐怖统治，但并未回到封建时代。此后的督政府、拿破仑帝国，均在不同程度上巩固了革命的资本主义成果（如拿破仑法典确认私有财产权、传播革命原则），革命的历史作用持续显现。
拓展1、文艺复兴与启蒙运动之比较
【唯物史观】从文艺复兴与启蒙运动所起的作用来看，谈谈你获得的认识？
材料：为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”
——吴于厪、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
【参考答案】
认识：思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力；思想解放是社会发展的先导；我们要不断解放思想，转变观念，与时俱进。
【历史解释】材料认为“启蒙运动不是陡然而至的”，试据材料概括该认识的依据。
启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……。16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
【参考答案】材料认为启蒙运动的出现受到：新航路开辟的影响；有识之士的推动；自然科学的发展；中国儒家思想的影响。
核心考点4、拿破仑帝国
帝国建立：1804年，拿破仑加冕称帝，称法兰西第一帝国
帝国灭亡：1815年，法兰西第一帝国覆灭
【唯物史观】评价拿破仑战争？
材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权···
材料二：对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料三：仅1807——1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。
【参考答案】
①积极影响：前期，是具有正义性质的民族解放战争，打击了欧洲封建势力。
②消极影响：后期，变为军事侵略性战争。损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
【学史方法】以评价拿破仑对外战争为例，谈谈评价历史事件的正确方法？
【参考答案】
评价拿破仑对外战争，需严格遵循“置于具体背景、辩证分析影响、聚焦长远作用”的历史评价方法，具体可拆解为三步骤：
1．第一步：置于19世纪初欧洲的具体历史背景。不能脱离时代孤立评判战争性质：当时欧洲大陆封建势力（如奥地利、普鲁士）企图扼杀法国大革命成果，拿破仑初期对外战争（如奥斯特里茨战役），本质是法国为保卫革命确立的资本主义制度，对抗欧洲封建君主的“反法同盟”，这是理解其战争正义性的前提。
2．第二步：辩证分析战争的双重影响。进步性：前期战争摧毁了欧洲多地的封建制度（如废除农奴制、推行《拿破仑法典》），传播了“自由、平等、私有财产神圣不可侵犯”的资本主义原则，推动了欧洲大陆的近代化转型，为后续资本主义发展扫清了部分封建障碍。侵略性：后期战争（如入侵西班牙、俄国）逐渐偏离保卫革命的初衷，转变为拿破仑争夺欧洲霸权、掠夺他国领土和资源的侵略战争，给被征服地区（如俄国）带来深重灾难，引发当地人民的反抗（如西班牙游击战），也成为拿破仑帝国最终覆灭的重要原因。
3．第三步：聚焦战争的长远历史作用。尽管拿破仑对外战争后期性质异化且最终失败，但从长远看，其核心进步成果未被完全逆转 —— 欧洲封建势力虽暂时复辟（如维也纳体系），但资本主义原则已深入人心，为19世纪欧洲各国的资产阶级革命（如 1830年法国七月革命）和改革奠定了思想与社会基础，其对欧洲近代化的推动作用，是评价这一事件的核心依据。
拓展2、中、美、法资产阶级革命家
考点串讲2 英法美资产阶级法律文献
【唯物史观】根据英国政治制度结构示意图并结合所学知识，分析英国资本主义政体的历史进步性和局限性。
【参考答案】
进步性：①国王是名义上的元首，处于统而不治的地位，议会是国家权力的中心，议会由上院和下院组成。②议会下院的多数党领袖担任首相，并由首相提名组成内阁，具有行政权，内阁要对首相负责；首相要对议会负责并接受议会的监督，议会具有立法权，是国家的权力中心，体现了权力的制衡。
局限性：英国君主立宪制政体是资产阶级与新旧贵族妥协的产物，保留了一定的封建残余；需要大量经费供养皇室成员。
【唯物史观】根据美国政治制度结构示意图并结合所学知识，分析美国资本主义政体的历史进步性和局限性。
【参考答案】
①对美国：使美国成为联邦制共和国，加强了联邦政府的权力
②对世界：其所创立的总统制共和政体、三权分立、分权制衡原则对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，对世界其他国家的民主法制建设具有借鉴意义。
局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
【史料实证&历史解释】根据材料并结合所学知识，指出三国革命中“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律文献。这些法律文献所体现的时代精神是什么？这三场革命体现了怎样的治国理念？人类社会怎样的发展趋势和潮流？
材料研读：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
【参考答案】
时代精神：自由、民主、平等
治国理念：依法治国；
文献：英国：《权利法案》；美国：《独立宣言》；法国：《人权宣言》。
发展趋势和潮流：
从专制向民主，由人治向法治的过渡。
【史料实证】结合所学知识说明，材料中拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？
材料：拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量？还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
——（美）弗兰克萨克雷（美）约翰芬德林主编《世界大历史》
【参考答案】
颁布了民法典，废除欧洲各地封建特权，传播了资产阶级自由民主的革命思想；
拿破仑在对外征战的同时压榨和掠夺被征服国家人民，给当地人民带来灾难。
【历史解释】根据材料和所学知识，说说恩格斯为什么说“这个法典比历来的法典都优越得多”？
材料：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人……他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
【参考答案】
①以法律形式巩固了资产阶级革命成果，打击了封建势力，促进了资本主义的发展。
②确立资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
拓展、英美国家政治体制结构对比
《权利法案》；君主立宪制；国王统而不治，国家权力掌握在议会手中（首相）。
美国《1787年宪法》；联邦总统制；三权分立、互相制衡。
知识整合 【史料实证】英法美资产阶级革命之比较
【历史解释】英法美资产阶级革命共同点？
【参考答案】
【答案】都是因为资本主义发展受到阻碍
领导阶级以资产阶级为主，革命主力都是人民群众
过程都曲折，但最终都确立资产阶级的统治地位
都颁布了法律性文件来巩固政权
都扫清了资本主义发展的额障碍，促进本国资本主义发展
素养拓展
【拓展一】大概念：资本主义的发展
【拓展二】资产阶级革命推动政治民主化进程
【历史解释】结合相关史实，说明“资产阶级革命推动政治民主化进程”
1688年，光荣革命标志着英国资产阶级革命结束，推翻了封建君主专制，随后英国通过《权利法案》逐渐确立了君主立宪制，为西方资本主义制度的确立开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，美国建立后通过1787年宪法规定美国为联邦共和制政体，实行三权分立，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；巴黎民众攻占巴士底狱拉开了法国大革命的序幕，摧毁了法国的君主统治，建立了民主共和制，传播了资产阶级自由民主思想。资产阶级革命推动资本主义制度建立，创造了新的政治文明形态。
跨学科学习
一、核心关联学科与学习重点
（一）历史 × 语文：以《独立宣言》为例
从历史看，它是美国独立的纲领性文件，宣告脱离英国殖民统治；从语文看，其“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”的表述，用排比增强感染力，以“天赋人权”的逻辑说服民众，成为动员北美人民参战的重要思想工具。
（二）历史 × 政治：以英国君主立宪制为例
从历史看，1689年《权利法案》确立该政体，结束英国君主专制；从政治看，它实现“议会主权”，国王权力受议会制约（如征税需议会同意），体现资本主义制度“民主（议会代表民意）与法治（以法律限权）”的核心，为后续资本主义国家政体提供参考。
（三）历史 × 地理：以北美独立战争为例
从历史看，北美殖民地通过战争实现独立；从地理看，北美与英国隔大西洋相望，英国跨洋补给困难、兵力投送不便（如英军需数月才能抵达北美），为北美民兵开展游击战争取时间，地理距离成为北美独立战争胜利的重要客观条件。
二、跨学科思考题
历史 & 语文
问题：《人权宣言》中“法律是公共意志的表现，在法律面前，所有公民一律平等”的表述，从语文修辞角度看有何特点？这一表述又反映了法国大革命怎样的历史诉求？
【参考答案】：运用判断句明确法律属性，以“一律平等”强化语气，体现语言的严谨性与号召力；反映法国大革命反对封建等级制度、追求公民平等与法治的历史诉求。
历史 & 政治
问题：美国1787年宪法规定“行政、立法、司法三权分立”，从政治学科“权力制衡”角度看，这一设计有何作用？其历史背景是什么？
【参考答案】：作用是防止单一权力过度集中，保障民主与稳定；历史背景是美国独立后，为避免君主专制或议会专权，借鉴启蒙思想确立此原则，巩固资本主义制度。
历史 & 地理
问题：对比法国地图与英国地图，分析两国的地理环境（如陆地形态、周边国家）对各自资本主义制度确立过程的影响？
【参考答案】：法国地处欧洲大陆，周边封建国家多，革命中面临反法同盟干涉，进程更曲折；英国是岛国，远离欧洲大陆纷争，能集中力量推进资产阶级革命，较早确立君主立宪制。
历史 & 美术
问题：法国大革命时期的画作《马拉之死》，与中世纪宗教画在主题和表现手法上有何不同？这一不同体现了怎样的历史思想转变？
【参考答案】：主题上，前者以革命领袖为核心，后者以神为核心；表现手法上，前者写实反映革命现实，后者夸张凸显神的神圣。体现从“神本思想”到“人本思想”的转变，契合资本主义制度确立过程中对人的价值的重视。
历史 & 综合运用
问题：从“进步性”与“局限性”角度，简要评价英国君主立宪制的确立？
【参考答案】：进步性：结束君主专制，确立资产阶级统治，为英国资本主义发展提供政治保障，也为世界其他国家提供政体借鉴；局限性：保留君主制，议会初期多为资产阶级和新贵族掌控，普通民众权力有限，民主制度不够完善。
【典例1】电影《鸦片战争》中有这样一个镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵中国，议会以271票对262票的微弱优势通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是（ ）
A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力 B．英王形式上有对外宣战的权力
C．英国的政体是君主立宪政体 D．英王是国家元首，议会要听命于英王
解｜题｜技｜巧
选择题基础核心技巧：三审题干：精准定位命题意图 一审时间 / 空间：锁定历史语境 时间（如“14 世纪”“工业革命后”）、地点（如“古希腊”“中国近代”）是历史事件的“坐标”，直接决定答案范围。例如看到“1519年”“环球航行”，可直接关联麦哲伦船队，排除其他航海家选项。 二审主体 / 事件：明确核心对象 主体（如“资产阶级”“新航路开辟”）是题干的核心，围绕主体的“行为”“评价”“关系” 展开分析。例如材料主体是“文艺复兴”，选项若涉及“工业革命”，因主体无关可初步排除。 三审设问关键词：规避答非所问 牢记设问“暗号”： 问“原因 / 背景”：找“根本原因”（经济基础）、“直接原因”（导火索），如“新航路开辟的根本原因” 对应 “商品经济发展”； 问“影响 / 意义”：区分“积极”“消极”“直接”“深远”，如“新航路开辟的消极影响”对应“殖民掠夺”； 问“本质 / 说明”：需透过现象看本质，如“手工工场分工”本质是“资本主义生产关系萌芽”。排除“材料无关项”：排除题干材料未提及的内容（如材料未讲 “农村分散”，则排除该选项）。 锁定“最优匹配项”：选择与题干关键信息、教材考点最契合的选项（如材料强调“不同工序分工”，对应“细致分工”选项）。
【即时检测1】【核心素养·历史解释】伊丽莎白二世是英国历史上在位时间最长的君主。二战期间，她曾对英国人民说：“我无法领导你们作战。我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”这说明英国（ ）
A．国王年迈失去权力 B．实行君主专制制度
C．国王权力受到限制 D．实行民主共和制度
【即时检测2】（2024·北京中考）以下时间轴反映出（　　）
1215年 1628年 1689年
《大宪章》 《权利请愿书》 《权利法案》
未经协商，国王无权征税。逐渐确立“王在法下”的原则 未经议会同意，国王不得征税，表达了议会限制王权的意图 未经议会许可，国王不能随意废除法律、不得征税。此后议会权力日益超过国王
A．农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B．北美殖民地摆脱英国统治而独立
C．英国资产阶级革命影响了法国大革命 D．君主立宪制体现了英国政治传统
【即时检测3】（2024·江西中考）1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（　　）
A．对外殖民扩张 B．争夺欧洲霸权 C．资产阶级革命 D．爆发宪章运动
【典例2】【核心素养·时空观念】下面是某次战争关键节点的梳理。这场战争（ ）
A．目的是为推翻君主专制统治 B．拿破仑任大陆军总司令领导这场战争
C．过程中国王被送上了断头台 D．既是民族解放战争也是资产阶级革命
解｜题｜技｜巧 选择题基础核心技巧：三辨选项，高效排除错误答案 一辨“史实对错”：优先排除绝对错误项 教材核心史实是判断依据，如 “文艺复兴核心是理性主义”（错误，应为人文主义）、“美国独立战争推翻封建统治”（错误，推翻殖民统治），此类选项可直接排除。 二辨“材料关联”：拒绝“无中生有”项 选项内容若在题干材料中未提及，即使史实正确也需排除。例如材料讲“手工工场分工”，选项“雇佣关系普遍存在”虽符合史实，但材料未体现，仍需排除。 三辨“程度轻重”：锁定“最优匹配”项 避免“过度解读”或“以偏概全”： 绝对化表述（“完全”“所有”“彻底”）多为错误，如 “新航路开辟完全促进了世界和平”； 模糊化表述（“一定程度上”“初步”“开始”）更可能正确，如“文艺复兴初步解放了人们思想”。
【即时检测1】【核心素养·史料实证】下列两幅图片的共同主题是（ ）
A．反抗殖民统治 B．改革奴隶制度
C．文艺复兴成就 D．工业革命成果
【即时检测2】（2020·北京）示意图能够勾勒出史实之间的关系。下侧示意图中①处应为（　　）
A．英国“光荣革命” B．美国的建立 C．美国内战 D．日本明治维新
【即时检测3】（2022·江苏连云港）《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者（　　）
A．激发了美国人的革命热情 B．深深打上种族歧视的烙印
C．促使美国长期稳定和发展 D．建立了分权制衡的联邦制
【典例3】（2021·西藏·中考真题）非裔美国人乔治·弗洛伊德被警察跪杀案件发生后，美国各地掀起了大规模的反种族歧视活动。从历史角度看，其种族歧视问题由来已久。18世纪80年代美国颁布的一部资产阶级法律文件，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，但是它不承认黑人、印第安人具有和白人男子同等的政治权利。这部法律文件是（ ）
A．1787年美国宪法 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《人权宣言》
易｜错｜点｜拨 初中历史易错点规避技巧：避开命题“陷阱” 1．警惕“时间错位”陷阱 如“工业革命时期的文艺复兴”（时间不符，文艺复兴早于工业革命），需牢记重大事件的时间线。 2．警惕“概念混淆”陷阱 区分易混概念：如“人文主义 vs 理性主义”“根本原因 vs 直接原因”“殖民扩张 vs 殖民掠夺”，可通过 “关键词记忆法” 强化区分（如“人文主义 = 重视人”“理性主义 = 重视理性”）。 3．警惕“以偏概全”陷阱 如材料仅讲“新航路开辟对欧洲的影响”，选项“新航路开辟对世界的影响”则属于范围扩大，需排除。
【即时检测1】（24-25九年级上·江西·期中）某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ）
A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权”
C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累
【即时检测2】【核心素养·历史解释】下图呈现的是签署1787年美国宪法时的场景，下列关于1787年美国宪法的相关表述，正确的有（ ）
①宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
②是世界上第一部资产阶级成文宪法
③不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
④确立了“王在法下”的基本原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【典例4】【核心素养·历史解释】《人权宣言》宣称：在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。从材料中可知，该“宣言”（ ）
A．反对公民拥有私有财产 B．主张法律面前公民平等
C．逐步确立了君主立宪制 D．认为所有公民没有差别
【即时检测1】【核心素养·史料实证】下图所示内容反映了法国大革命爆发的原因是（ ）
大革命爆发前法国社会的三个等级示意图
A．阶级矛盾的尖锐 B．启蒙运动的推动
C．财政危机的加剧 D．资本主义的发展
【即时检测2】【跨学科】下图两个互相用力推的小人（美洲、欧洲）各自受到对方的推力 Fa和Fb。结合十八世纪七八十年代的世界历史，对其解读正确的是（ ）
A．Fa指的是法国对英国的慷慨资助，让英国最终获得独立战争的胜利
B．Fa指的是启蒙思想传到美洲，为美国独立战争提供了思想理论武器
C．Fb指的是美国通过独立战争，推翻了法国的殖民统治，建立了国家
D．Fb是指美国独立战争传播了民主自由，导致英国爆发资产阶级革命
【即时检测3】（2024·江苏南通）1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。与材料相关的历史事件是（　　）
A．英国“光荣革命” B．法国大革命
C．美国的独立战争 D．凡尔登战役
【典例5】维克多·雨果在《悲惨世界》中评价拿破仑：他是重建废墟的宗师巨匠，继承了查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留、路易十四和公共安全委员会的精神。虽然他有污点、疏失甚至罪恶，但这些问题并未掩盖他的庄严、卓越和雄才大略。这则材料说明拿破仑（ ）
A．打击欧洲封建势力 B．把查理一世送上断头台
C．取得独立战争胜利 D．把法国大革命推向高潮
答｜题｜模｜板 选择题实战速答口诀（强化记忆） “一审时间定范围，二审主体明核心，三审设问防跑偏； 一辨史实排错项，二辨材料除无关，三辨程度选最优。 材料优先不主观，教材兜底不盲选，技巧口诀记心间。”
【即时检测1】（2025·山东聊城·中考真题）拿破仑统治期间，通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威。这样做的主要意图是（ ）
A．培养技术人才 B．抑制个人崇拜
C．强化国家意识 D．捍卫共和政体
【即时检测2】1806年，普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（ ）
A．处死了法国国王路易十六 B．把法国大革命推向高潮
C．建立了法兰西第一帝国 D．把革命思想传播到整个欧洲
【即时检测3】当拿破仑的大军侵入德意志地区时，著名哲学家费希特曾不顾法军监视，于1807年底至1808年3月，在柏林进行了14次演讲，要求振奋德意志的民族精神。可见，拿破仑战争（ ）
A．唤醒了德意志人的民族精神 B．打击了欧洲的封建势力
C．得到被征服地区人民的拥护 D．将法国大革命推向高潮
【典例6】（跨章节/学科题型）（历史·物理）（2025·山东威海·中考真题）下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（ ）
A．君主立宪制 B．封建君主专制
C．资产阶级联邦制 D．资产阶级共和制
【即时检测1】（历史·物理）物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（　　）
A．美国 B．英国 C．法国 D．日本
【即时检测2】（历史·物理）下图为17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图，从天平 A到天平B的变化表明英国（ ）
（温馨提示：天平原理，谁在下面谁重量大）
A．确立了议会至上 B．实践了分权制衡
C．废除了君主制度 D．建立了民主共和
【即时检测3】（历史·美术）图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时的世界（ ）
A．各国爆发了资产阶级革命 B．旧有的社会秩序受到冲击
C．亚非拉民族解放运动兴起 D．经济发展促进了社会变革
基础通关练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）《全球通史》一书中指出：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”据史料记载，查理一世在位期间，扩大了专卖权的范围，连纽扣、别针都纳入专卖的范围，这就使没有专卖权的企业纷纷倒闭，工人失业，价格上涨，工商业受到严重的摧残。据此可知，“英国资产阶级革命的根源”是（ ）
A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收
C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展
2．（24-25九年级上·山东日照·期中）“英国几乎有半个世纪没有平静下来，直到1688年的所谓‘光荣革命’时为止。那几十年中的一系列激动人心的事件构成了英国革命。”以下属于英国革命中“激动人心的事件”的是（ ）
A．查理一世被推上断头台 B．雅各宾派专政
C．路易十六被送上断头台 D．攻占巴士底狱
3．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。对这一“政治设计”的论述正确的是（ ）
A．实现国家独立 B．议会高于王权
C．不再设立国王 D．实行三权分工
4．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①萨拉托加大捷 ②召开第二届大陆会议 ③来克星顿枪声 ④英国承认美国独立
A．①②③④ B．①③④②
C．③②①④ D．③①②④
5．（24-25九年级上·广东佛山·期中）战争的结果是明显的，美国获得了独立，并获得了西部和墨西哥湾岸的控制权。美国自主地设置了联邦政府和州政府，并且通过了1787年美国宪法等基本法律。以上材料应纳入的学习主题是（ ）
A．英国殖民者与北美人民的斗争 B．北美人民追求独立的进程
C．美国独立战争胜利的有利条件 D．美国独立战争的社会影响
6．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）历史漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着（ ）
《再见，巴士底狱》（创作日期：1789年）
A．《人权宣言》的颁布 B．法国大革命开始
C．国王路易十六被处死 D．拿破仑帝国建立
7．（24-25九年级上·山东临沂·期中）学习世界近代史时，某同学发现1804—1815年间欧洲国界发生了巨大变化。从此之后，路易十八再度复辟，拿破仑被流放圣赫勒拿岛，延续15年之久的拿破仑战争结束，鼎盛时期曾经占据大半个欧洲的帝国消失了。这个帝国是（ ）
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．美利坚共和国 D．法兰西第一帝国
重难突破练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级上·广西河池·期中）有学者认为，17世纪末的英国“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首……然而，实际权力结构却彻底发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。这一变化实现的标志是（ ）
A．《权利法案》的通过 B．“光荣革命”的结束
C．《大宪章》的签署 D．查理二世的即位
2．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实是（ ）
A．光荣革命 B．《权利法案》
C．宪章运动 D．殖民扩张
3．（24-25九年级上·江西·期中）“这个国家的出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹，它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。”“这个国家”诞生的标志是（ ）
A．路易十六被处死 B．1787年宪法的颁布
C．巴士底狱的陷落 D．《独立宣言》的发表
4．（24-25九年级上·江西·期中）下图为漫画“美利坚烈马”，这匹烈马要将骑在它身上的主人掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是（ ）
A．早期殖民掠夺 B．美国独立战争
C．英国资产阶级革命 D．拿破仑远征
5．（24-25九年级上·陕西西安·期中）下图所关联的历史人物是（ ）
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
6．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ）
A．欧洲资产阶级革命 B．殖民扩张与反殖民斗争
C．拿破仑的对外战争 D．西方国家的民主化进程
综合拓展练（测试时间：10分钟）
1．（2025·黑龙江绥化·中考真题）1689年，英国议会通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王，逐渐形成的政体是（ ）
A．中央集权制 B．君主立宪制 C．联邦制 D．共和制
2．（2024·云南·中考真题）1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。这表明（ ）
A．国王的权力受到限制 B．封建君主专制被推翻
C．民主共和制最终确立 D．人民选举权得到保障
3．（2021·山东济宁·中考真题）“第一条……立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条……行政权属于美利坚合众国总统。第三条……司法权属于最高法院……”这则材料选自（ ）
A．《独立宣言》 B．《权利法案》
C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法
4．（2025·山东枣庄·中考真题）以下是小雪同学做的一张阅读卡片，由此可以判断她正在学习（ ）
如索布尔所说，它是“构成新秩序的“基本教义””。……资产阶级正是按照这些原则力图改造旧法兰西，使资本主义在法国变成一种能够辨识和接触到的实体。宣言所确立的诸原则，还为近代世界奠立社会、政治秩序铺设了理论基石。它否定了神权，也击败了君权，从理论上奠立了人权的时代。
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
5．（2024·甘肃兰州·中考真题）恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《民法典》
6．（2024·山东枣庄·中考真题）思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。
材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。
——刘祚昌、王觉非主编：《世界史 近代史编》（上卷）1992年版
（1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。
材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。
——义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？
材料三 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。【注】①揭櫫（zhu）；揭示，显示。
——吴于廑、齐世荣主编：《世界史 近代史编》（上卷）2011年版
（3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。
材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。
——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
（4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。
答案解析
考点要求 课标要求 考情分析 命题趋势
资本主义制度的初步确立 知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程， 了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容， 初步认识这些资产阶级革命的历史意义。 英国资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命是命题热点。 《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》是常考的重点内容。 英美法资产阶级革命的意义是高频考点。 从大国崛起/政治智慧/民主与法治/思想智慧的命题角度考查英国资产阶级革命的背景、进程、结果、特点及意义；《权利法案》的意义。从民族解放/大国崛起/法治/思想智慧的命题角度考查美国独立战争的背景、过程、性质与影响；《独立宣言》颁布的意义；1787年美国宪法内容与意义、局限性；评价华盛顿。从大国崛起/人民力量/法治/思想智慧的命题角度考查法国大革命的背景、概况、影响；《人权宣言》的内容与意义；拿破仑的对外战争；《拿破仑法典》的内容、性质与影响评价拿破仑。
串线 资本主义制度的初步确立：资本主义的发展
政治方面 英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1689年英国颁布。《权利法案》，逐步形成君主立宪制。美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动。法国大革命摧毁了封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。拿破仑帝国是法国大革命的延续。
经济方面 英美法资产阶级革命确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。
思想文化方面 《独立宣言》体现了资产阶级的天赋人权、自由平等思想，1787年宪法体现了分权制衡的思想。启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。
资本主义制度的初步确立：资本主义的发展
17、18世纪，是资本主义制度的初步确立时期。
在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
17、18世纪欧美/人类发展趋势：①资本主义制度逐步确立；②由人治到法治，由专制到民主；③由封建社会发展为资本主义社会。
一条主线 欧美主要国家迈进资本主义社会。
两大条件 华盛顿、拿破仑。
五大人物 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。
五大殖民国家 《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》。
考点串讲1 英法美资产阶级革命
核心知识点1：君主立宪制的英国
【时空观念】说出英国资产阶级革命各个时间节点的大事件，从革命的过程中可以看出英国资产阶级革命有什么特点？有何启示？
【参考答案】
特点：
长期性、曲折性、反复性、妥协性、创新性等。
启示：新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，需要长期不懈的斗争。
拓展1、英国资产阶级革命的原因、意义
【历史解释】英国资产阶级革命的原因、历史意义？材料中新的政治制度、传统、变革的含义？
在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建专制君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。
——据吴于廑、齐世荣《世界史》
……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……
——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
【参考答案】
原因：资产阶级和贵族以及中、下层人民的支持和推动。
历史意义：促进了英国资本主义的快速发展；推动英国率先开展工业革命，成为世界工厂。
新的政治制度：君主立宪制
传统：是指英国保留了君主制和议会传统
变革：是为英国君主立宪政体的形成奠定基础，议会权力凌驾于君主权力，逐渐实现民主法治。
拓展2、英国君主立宪制与清朝君主专制
【历史解释】英法美资产阶级革命共同点？
【参考答案】
都是因为资本主义发展受到阻碍
领导阶级以资产阶级为主，革命主力都是人民群众
过程都曲折，但最终都确立资产阶级的统治地位
都颁布了法律性文件来巩固政权
都扫清了资本主义发展的额障碍，促进本国资本主义发展。
拓展3、文艺复兴、新航路开辟与英国资产阶级革命的联系
【历史解释】英国崛起的因素有哪些？
【参考答案】
思想解放、商品经济发展、政治革新、资产阶级力量壮大并掌握国家政权。
核心考点2、美国独立战争
【历史解释】独立战争的性质及理解？美国独立的意义？弱小的美国为什么能够战胜强大的英国？
【参考答案】
1）性质：既是资产阶级革命又是民族解放战争。
美国独立战争具双重属性：作为民族解放战争，它推翻英国殖民压迫（如垄断征税、控制经济），实现国家独立；作为资产阶级革命，由资产阶级主导，打破英国对北美资本主义的束缚（如禁制造业），战后凭《独立宣言》和宪法确立资产阶级统治，为资本主义发展扫清障碍。
2）意义：①对美国：摆脱了殖民统治，赢得了国家的独立，为资本主义发展开辟了道路。
②对世界：为殖民地民族解放战争树立了范例，对欧洲革命、拉丁美洲独立运动起了推动作用。
3）民意与动机：美国为独立而战，全民动员；英国是殖民镇压，战意薄弱、国内反对。
地理与战术：美军本土作战，凭地形打游击战；英军跨洋补给，战线长、不适应环境。
外部援助：法、西、荷等国为削弱英国，提供军力、资金支持，牵制英军。
英国困境：英国需兼顾欧洲、全球殖民，兵力分散，国内对战争分歧大。
拓展1、美国历史上的两次战争
【历史解释】华盛顿主要事迹？
【参考答案】
1）独立战争期间：
①任大陆军总司令，领导美国人民取得独立战争胜利，赢得民族独立
②参与起草《独立宣言》。
2）独立战争后
①领导制定美国1787年宪法，巩固独立战争成果
②当选为美国第一任总统并开创了美国总统连任不超过两届的先河。
核心考点3、法国大革命
【历史解释】攻占巴士底狱为什么成为法国大革命开始的标志？
【参考答案】
象征意义：巴士底狱是法国封建专制统治的象征，关押反抗王权者，攻占它代表民众对封建专制的公开反抗；行动性质：这是巴黎民众首次以暴力形式推翻封建政权象征，打破了王权不可撼动的局面；革命开端：此后革命浪潮席卷法国，推动制宪会议等变革，标志法国大革命正式爆发。
【唯物史观】罗伯斯庇尔被处死，法国大革命失败了吗？
【参考答案】没有失败。罗伯斯庇尔被处死（热月政变）只是法国大革命中激进阶段的结束，而非革命整体失败，核心原因有两点：
革命核心目标已实现：革命推翻了法国封建君主专制（1792 年废除君主制、处死路易十六），颁布《人权宣言》确立“自由平等”原则，废除封建特权，为法国资本主义发展扫清了根本障碍，这些核心成果未被逆转。
后续发展延续革命方向：热月政变后，法国虽告别激进恐怖统治，但并未回到封建时代。此后的督政府、拿破仑帝国，均在不同程度上巩固了革命的资本主义成果（如拿破仑法典确认私有财产权、传播革命原则），革命的历史作用持续显现。
拓展1、文艺复兴与启蒙运动之比较
【唯物史观】从文艺复兴与启蒙运动所起的作用来看，谈谈你获得的认识？
材料：为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”
——吴于厪、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
【参考答案】
认识：思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力；思想解放是社会发展的先导；我们要不断解放思想，转变观念，与时俱进。
【历史解释】材料认为“启蒙运动不是陡然而至的”，试据材料概括该认识的依据。
启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……。16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
【参考答案】材料认为启蒙运动的出现受到：新航路开辟的影响；有识之士的推动；自然科学的发展；中国儒家思想的影响。
核心考点4、拿破仑帝国
帝国建立：1804年，拿破仑加冕称帝，称法兰西第一帝国
帝国灭亡：1815年，法兰西第一帝国覆灭
【唯物史观】评价拿破仑战争？
材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权···
材料二：对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料三：仅1807——1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。
【参考答案】
①积极影响：前期，是具有正义性质的民族解放战争，打击了欧洲封建势力。
②消极影响：后期，变为军事侵略性战争。损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
【学史方法】以评价拿破仑对外战争为例，谈谈评价历史事件的正确方法？
【参考答案】
评价拿破仑对外战争，需严格遵循“置于具体背景、辩证分析影响、聚焦长远作用”的历史评价方法，具体可拆解为三步骤：
1．第一步：置于19世纪初欧洲的具体历史背景。不能脱离时代孤立评判战争性质：当时欧洲大陆封建势力（如奥地利、普鲁士）企图扼杀法国大革命成果，拿破仑初期对外战争（如奥斯特里茨战役），本质是法国为保卫革命确立的资本主义制度，对抗欧洲封建君主的“反法同盟”，这是理解其战争正义性的前提。
2．第二步：辩证分析战争的双重影响。进步性：前期战争摧毁了欧洲多地的封建制度（如废除农奴制、推行《拿破仑法典》），传播了“自由、平等、私有财产神圣不可侵犯”的资本主义原则，推动了欧洲大陆的近代化转型，为后续资本主义发展扫清了部分封建障碍。侵略性：后期战争（如入侵西班牙、俄国）逐渐偏离保卫革命的初衷，转变为拿破仑争夺欧洲霸权、掠夺他国领土和资源的侵略战争，给被征服地区（如俄国）带来深重灾难，引发当地人民的反抗（如西班牙游击战），也成为拿破仑帝国最终覆灭的重要原因。
3．第三步：聚焦战争的长远历史作用。尽管拿破仑对外战争后期性质异化且最终失败，但从长远看，其核心进步成果未被完全逆转 —— 欧洲封建势力虽暂时复辟（如维也纳体系），但资本主义原则已深入人心，为19世纪欧洲各国的资产阶级革命（如 1830年法国七月革命）和改革奠定了思想与社会基础，其对欧洲近代化的推动作用，是评价这一事件的核心依据。
拓展2、中、美、法资产阶级革命家
考点串讲2 英法美资产阶级法律文献
【唯物史观】根据英国政治制度结构示意图并结合所学知识，分析英国资本主义政体的历史进步性和局限性。
【参考答案】
进步性：①国王是名义上的元首，处于统而不治的地位，议会是国家权力的中心，议会由上院和下院组成。②议会下院的多数党领袖担任首相，并由首相提名组成内阁，具有行政权，内阁要对首相负责；首相要对议会负责并接受议会的监督，议会具有立法权，是国家的权力中心，体现了权力的制衡。
局限性：英国君主立宪制政体是资产阶级与新旧贵族妥协的产物，保留了一定的封建残余；需要大量经费供养皇室成员。
【唯物史观】根据美国政治制度结构示意图并结合所学知识，分析美国资本主义政体的历史进步性和局限性。
【参考答案】
①对美国：使美国成为联邦制共和国，加强了联邦政府的权力
②对世界：其所创立的总统制共和政体、三权分立、分权制衡原则对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，对世界其他国家的民主法制建设具有借鉴意义。
局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
【史料实证&历史解释】根据材料并结合所学知识，指出三国革命中“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律文献。这些法律文献所体现的时代精神是什么？这三场革命体现了怎样的治国理念？人类社会怎样的发展趋势和潮流？
材料研读：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
【参考答案】
时代精神：自由、民主、平等
治国理念：依法治国；
文献：英国：《权利法案》；美国：《独立宣言》；法国：《人权宣言》。
发展趋势和潮流：
从专制向民主，由人治向法治的过渡。
【史料实证】结合所学知识说明，材料中拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？
材料：拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量？还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
——（美）弗兰克萨克雷（美）约翰芬德林主编《世界大历史》
【参考答案】
颁布了民法典，废除欧洲各地封建特权，传播了资产阶级自由民主的革命思想；
拿破仑在对外征战的同时压榨和掠夺被征服国家人民，给当地人民带来灾难。
【历史解释】根据材料和所学知识，说说恩格斯为什么说“这个法典比历来的法典都优越得多”？
材料：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人……他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
【参考答案】
①以法律形式巩固了资产阶级革命成果，打击了封建势力，促进了资本主义的发展。
②确立资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
拓展、英美国家政治体制结构对比
《权利法案》；君主立宪制；国王统而不治，国家权力掌握在议会手中（首相）。
美国《1787年宪法》；联邦总统制；三权分立、互相制衡。
知识整合 【史料实证】英法美资产阶级革命之比较
【历史解释】英法美资产阶级革命共同点？
【参考答案】
【答案】都是因为资本主义发展受到阻碍
领导阶级以资产阶级为主，革命主力都是人民群众
过程都曲折，但最终都确立资产阶级的统治地位
都颁布了法律性文件来巩固政权
都扫清了资本主义发展的额障碍，促进本国资本主义发展
素养拓展
【拓展一】大概念：资本主义的发展
【拓展二】资产阶级革命推动政治民主化进程
【历史解释】结合相关史实，说明“资产阶级革命推动政治民主化进程”
1688年，光荣革命标志着英国资产阶级革命结束，推翻了封建君主专制，随后英国通过《权利法案》逐渐确立了君主立宪制，为西方资本主义制度的确立开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，美国建立后通过1787年宪法规定美国为联邦共和制政体，实行三权分立，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；巴黎民众攻占巴士底狱拉开了法国大革命的序幕，摧毁了法国的君主统治，建立了民主共和制，传播了资产阶级自由民主思想。资产阶级革命推动资本主义制度建立，创造了新的政治文明形态。
跨学科学习
一、核心关联学科与学习重点
（一）历史 × 语文：以《独立宣言》为例
从历史看，它是美国独立的纲领性文件，宣告脱离英国殖民统治；从语文看，其“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”的表述，用排比增强感染力，以“天赋人权”的逻辑说服民众，成为动员北美人民参战的重要思想工具。
（二）历史 × 政治：以英国君主立宪制为例
从历史看，1689年《权利法案》确立该政体，结束英国君主专制；从政治看，它实现“议会主权”，国王权力受议会制约（如征税需议会同意），体现资本主义制度“民主（议会代表民意）与法治（以法律限权）”的核心，为后续资本主义国家政体提供参考。
（三）历史 × 地理：以北美独立战争为例
从历史看，北美殖民地通过战争实现独立；从地理看，北美与英国隔大西洋相望，英国跨洋补给困难、兵力投送不便（如英军需数月才能抵达北美），为北美民兵开展游击战争取时间，地理距离成为北美独立战争胜利的重要客观条件。
二、跨学科思考题
历史 & 语文
问题：《人权宣言》中“法律是公共意志的表现，在法律面前，所有公民一律平等”的表述，从语文修辞角度看有何特点？这一表述又反映了法国大革命怎样的历史诉求？
【参考答案】：运用判断句明确法律属性，以“一律平等”强化语气，体现语言的严谨性与号召力；反映法国大革命反对封建等级制度、追求公民平等与法治的历史诉求。
历史 & 政治
问题：美国1787年宪法规定“行政、立法、司法三权分立”，从政治学科“权力制衡”角度看，这一设计有何作用？其历史背景是什么？
【参考答案】：作用是防止单一权力过度集中，保障民主与稳定；历史背景是美国独立后，为避免君主专制或议会专权，借鉴启蒙思想确立此原则，巩固资本主义制度。
历史 & 地理
问题：对比法国地图与英国地图，分析两国的地理环境（如陆地形态、周边国家）对各自资本主义制度确立过程的影响？
【参考答案】：法国地处欧洲大陆，周边封建国家多，革命中面临反法同盟干涉，进程更曲折；英国是岛国，远离欧洲大陆纷争，能集中力量推进资产阶级革命，较早确立君主立宪制。
历史 & 美术
问题：法国大革命时期的画作《马拉之死》，与中世纪宗教画在主题和表现手法上有何不同？这一不同体现了怎样的历史思想转变？
【参考答案】：主题上，前者以革命领袖为核心，后者以神为核心；表现手法上，前者写实反映革命现实，后者夸张凸显神的神圣。体现从“神本思想”到“人本思想”的转变，契合资本主义制度确立过程中对人的价值的重视。
历史 & 综合运用
问题：从“进步性”与“局限性”角度，简要评价英国君主立宪制的确立？
【参考答案】：进步性：结束君主专制，确立资产阶级统治，为英国资本主义发展提供政治保障，也为世界其他国家提供政体借鉴；局限性：保留君主制，议会初期多为资产阶级和新贵族掌控，普通民众权力有限，民主制度不够完善。
【典例1】电影《鸦片战争》中有这样一个镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵中国，议会以271票对262票的微弱优势通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是（ ）
A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力 B．英王形式上有对外宣战的权力
C．英国的政体是君主立宪政体 D．英王是国家元首，议会要听命于英王
【答案】D
【解析】本题为逆向选择题，根据题干“英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵中国，议会以271票对262票的微弱优势通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战”并结合所学可知，英王统而不治，议会至上，“英王是国家元首，议会要听命于英王”说法错误，D项符合题意，选择D项；“议会以271票对262票的微弱优势通过了侵华战争拨款”说明英王是虚位元首，议会掌握国家权力，A项不符题意，排除A项；材料中议会对侵华战争拨款进行投票表决通过后，由英王以国家元首名义对华宣战体现了英王形式上有权对外宣战，B项不符题意，排除B项；英国资产阶级革命后，颁布了《权利法案》，确立议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项不符题意，排除C项。故选D项。
解｜题｜技｜巧
选择题基础核心技巧：三审题干：精准定位命题意图 一审时间 / 空间：锁定历史语境 时间（如“14 世纪”“工业革命后”）、地点（如“古希腊”“中国近代”）是历史事件的“坐标”，直接决定答案范围。例如看到“1519年”“环球航行”，可直接关联麦哲伦船队，排除其他航海家选项。 二审主体 / 事件：明确核心对象 主体（如“资产阶级”“新航路开辟”）是题干的核心，围绕主体的“行为”“评价”“关系” 展开分析。例如材料主体是“文艺复兴”，选项若涉及“工业革命”，因主体无关可初步排除。 三审设问关键词：规避答非所问 牢记设问“暗号”： 问“原因 / 背景”：找“根本原因”（经济基础）、“直接原因”（导火索），如“新航路开辟的根本原因” 对应 “商品经济发展”； 问“影响 / 意义”：区分“积极”“消极”“直接”“深远”，如“新航路开辟的消极影响”对应“殖民掠夺”； 问“本质 / 说明”：需透过现象看本质，如“手工工场分工”本质是“资本主义生产关系萌芽”。排除“材料无关项”：排除题干材料未提及的内容（如材料未讲 “农村分散”，则排除该选项）。 锁定“最优匹配项”：选择与题干关键信息、教材考点最契合的选项（如材料强调“不同工序分工”，对应“细致分工”选项）。
【即时检测1】【核心素养·历史解释】伊丽莎白二世是英国历史上在位时间最长的君主。二战期间，她曾对英国人民说：“我无法领导你们作战。我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”这说明英国（ ）
A．国王年迈失去权力 B．实行君主专制制度
C．国王权力受到限制 D．实行民主共和制度
【答案】C
【解析】根据材料“我无法领导你们作战。我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”和所学知识，1689年，为了限制王权，英国议会颁布《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，确立了议会至上，国王处于统而不治的地位的君主立宪制，C项正确；伊丽莎白二世出生于1926年，二战期间伊丽莎白二世是青年，排除A项；英国实行的是君主立宪制度，不是君主专制制度，排除B项；国实行的是君主立宪制度，不是民主共和制度，排除D项。故选C项。
【即时检测2】（2024·北京中考）以下时间轴反映出（　　）
1215年 1628年 1689年
《大宪章》 《权利请愿书》 《权利法案》
未经协商，国王无权征税。逐渐确立“王在法下”的原则 未经议会同意，国王不得征税，表达了议会限制王权的意图 未经议会许可，国王不能随意废除法律、不得征税。此后议会权力日益超过国王
A．农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B．北美殖民地摆脱英国统治而独立
C．英国资产阶级革命影响了法国大革命 D．君主立宪制体现了英国政治传统
【答案】D
【解析】根据材料时间轴信息并结合所学可知，英国1215年的《大宪章》、1628年的《权利请愿书》都反映了限制王权的主张，1689年颁布的《权利法案》，以法律形式保障议会的权利，为限制王权提供了法律保障，标志着英国确立君主立宪制度，因此可以得出英国君主立宪制的确立体现了英国限制王权的政治传统，故选D项；农奴制度阻碍了资本主义的发展，但与材料不符，排除A项；北美殖民地摆脱英国统治而独立反映的是北美独立战争，而材料反映的是英国的历史，排除B项；材料反映的是英国自身发展，未体现与法国大革命的关系，排除C项。
【即时检测3】（2024·江西中考）1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（　　）
A．对外殖民扩张 B．争夺欧洲霸权 C．资产阶级革命 D．爆发宪章运动
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。因此，材料中的“斗争”指英国资产阶级革命，故选C项；16世纪以后，英国走上殖民争夺的道路，它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国，争夺欧洲霸权，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”，与题干自由政治无关，排除A项、B项；1836年—1848年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的宪章运动，时间不符，排除D项。
【典例2】【核心素养·时空观念】下面是某次战争关键节点的梳理。这场战争（ ）
A．目的是为推翻君主专制统治 B．拿破仑任大陆军总司令领导这场战争
C．过程中国王被送上了断头台 D．既是民族解放战争也是资产阶级革命
【答案】D
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，1775年来克星顿枪声是美国独立战争开始标志，因此来克星顿打响了抗英斗争的第一枪；1776年杰斐逊起草《独立宣言》，宣告美国诞生；1777年萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点；1783年英国被迫承认美国独立，独立战争胜利，因此题干数轴反映是美国独立战争，推翻英国殖民统治，实现国家独立。美国独立战争既是民族解放战争也是资产阶级革命，D项正确；美国独立战争推翻英国殖民统治，排除A项；华盛顿是美国独立战争的领导人，任大陆军总司令，排除B项；英国资产阶级革命和法国大革命过程中国王被送上了断头台，排除C项。故选D项。
解｜题｜技｜巧 选择题基础核心技巧：三辨选项，高效排除错误答案 一辨“史实对错”：优先排除绝对错误项 教材核心史实是判断依据，如 “文艺复兴核心是理性主义”（错误，应为人文主义）、“美国独立战争推翻封建统治”（错误，推翻殖民统治），此类选项可直接排除。 二辨“材料关联”：拒绝“无中生有”项 选项内容若在题干材料中未提及，即使史实正确也需排除。例如材料讲“手工工场分工”，选项“雇佣关系普遍存在”虽符合史实，但材料未体现，仍需排除。 三辨“程度轻重”：锁定“最优匹配”项 避免“过度解读”或“以偏概全”： 绝对化表述（“完全”“所有”“彻底”）多为错误，如 “新航路开辟完全促进了世界和平”； 模糊化表述（“一定程度上”“初步”“开始”）更可能正确，如“文艺复兴初步解放了人们思想”。
【即时检测1】【核心素养·史料实证】下列两幅图片的共同主题是（ ）
A．反抗殖民统治 B．改革奴隶制度
C．文艺复兴成就 D．工业革命成果
【答案】A
【解析】根据题干信息“刻有反‘印花税’标志的茶壶”“战斗中的华盛顿”并结合所学知识，可知英国对北美殖民地征收的印花税导致了北美人民的不满，最终引发了美国的独立战争，此次事件的领导者是华盛顿，最终领导北美人民取得了独立战争的胜利，所以其共同的主题是反抗殖民统治，A项正确；改革奴隶制度主要是指美国南北战争时期林肯主张的废除奴隶制度的主张，与材料所涉及的内容无关，排除B项；文艺复兴是14世纪欧洲的思想解放运动，核心是人文主义，与材料所涉及的内容无关，排除C项；工业革命的成果是是使生产力水平的极大提高，使英国进入到蒸汽时代，与材料所涉及的内容无关，排除D项。故选A项。
【即时检测2】（2020·北京）示意图能够勾勒出史实之间的关系。下侧示意图中①处应为（　　）
A．英国“光荣革命” B．美国的建立 C．美国内战 D．日本明治维新
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，北美是英国的殖民地，1775年的来克星顿枪声是美国独立战争开始的标志。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，以法律文献的形式规定了人的基本权利，例如生命权、自由权和追求幸福的权利等等，《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”。《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后各州各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。故题干图片内容体现了美国的独立。图示意图中①处应为美国的建立。
【即时检测3】（2022·江苏连云港）《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者（　　）
A．激发了美国人的革命热情 B．深深打上种族歧视的烙印
C．促使美国长期稳定和发展 D．建立了分权制衡的联邦制
【答案】B
【解析】通过材料可以发现，无论是《独立宣言》中天赋人权的享有者还是1787年宪法中人口统计，黑人都没有作为人应享有的平等和权利，这种区别对待体现出了种族歧视，故选B项；材料没有提及美国人，排除A项；虽然这二者促使美国长期稳定和发展，但不符合题意，排除C项；建立了分权制衡的联邦制的是1787年美国宪法，排除D项。
【典例3】（2021·西藏·中考真题）非裔美国人乔治·弗洛伊德被警察跪杀案件发生后，美国各地掀起了大规模的反种族歧视活动。从历史角度看，其种族歧视问题由来已久。18世纪80年代美国颁布的一部资产阶级法律文件，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，但是它不承认黑人、印第安人具有和白人男子同等的政治权利。这部法律文件是（ ）
A．1787年美国宪法 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《人权宣言》
【答案】A
【解析】根据题干“18世纪80年代美国颁布的一部资产阶级法律文件”“但是它不承认黑人、印第安人具有和白人男子同等的政治权利”和所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，但是1787年美国宪法也有许多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，A项正确；《独立宣言》发表于1775年，排除B项；《权利法案》是英国议会通过的，排除C项；《人权宣言》是法国制宪议会通过的，排除D项。故选A项。
易｜错｜点｜拨 初中历史易错点规避技巧：避开命题“陷阱” 1．警惕“时间错位”陷阱 如“工业革命时期的文艺复兴”（时间不符，文艺复兴早于工业革命），需牢记重大事件的时间线。 2．警惕“概念混淆”陷阱 区分易混概念：如“人文主义 vs 理性主义”“根本原因 vs 直接原因”“殖民扩张 vs 殖民掠夺”，可通过 “关键词记忆法” 强化区分（如“人文主义 = 重视人”“理性主义 = 重视理性”）。 3．警惕“以偏概全”陷阱 如材料仅讲“新航路开辟对欧洲的影响”，选项“新航路开辟对世界的影响”则属于范围扩大，需排除。
【即时检测1】（24-25九年级上·江西·期中）某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ）
A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权”
C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累
【答案】B
【解析】据题干“尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数”和所学知识可知，“伸张权利，争取人权”是三国革命的共同诉求：英国通过《权利法案》限制王权，法国颁布《人权宣言》，美国《独立宣言》强调天赋人权。三者均以争取人权为核心，B项正确；“推翻封建统治”适用于英国（推翻君主专制）和法国（推翻波旁王朝），但美国独立战争的对象是殖民统治，而非本土封建制度，排除A项；“推翻殖民统治”仅符合美国独立战争，英法革命不涉及此问题，排除C项；“殖民扩张”与三国革命目标无关，且美国革命反对殖民统治，排除D项。故选B项。
【即时检测2】【核心素养·历史解释】下图呈现的是签署1787年美国宪法时的场景，下列关于1787年美国宪法的相关表述，正确的有（ ）
①宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
②是世界上第一部资产阶级成文宪法
③不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
④确立了“王在法下”的基本原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】根据题干“1787年美国宪法”和所学知识可知，①宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，这个声明出自《独立宣言》，而非1787年美国宪法，《独立宣言》是在1776年由托马斯·杰斐逊起草，并由大陆会议通过的，它宣告了北美13个殖民地脱离英国独立，①错误；②是世界上第一部资产阶级成文宪法，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，它确立了美国联邦共和制的政治制度，为后来的许多国家树立了榜样，②正确；③不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，在1787年美国宪法中，存在对妇女、黑人和印第安人的歧视性条款，他们并没有获得与白人男子相等的政治权利，③正确；④确立了“王在法下”的基本原则，这一原则是英国君主立宪制的特点，国王必须遵守法律，不能凌驾于法律之上，1787年美国宪法确立的是共和制，没有国王，不存在“王在法下”的原则，④错误。因此，②③正确，C项正确；①宣告北美13个殖民地脱离英国而独立这个声明出自《独立宣言》，而非1787年美国宪法，不符合题意，①错误，AB项有①，排除AB项；④确立了“王在法下”的基本原则是英国君主立宪制的特点，不符合题意，④错误，D项中有④，排除D项。故选C项。
【典例4】【核心素养·历史解释】《人权宣言》宣称：在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。从材料中可知，该“宣言”（ ）
A．反对公民拥有私有财产 B．主张法律面前公民平等
C．逐步确立了君主立宪制 D．认为所有公民没有差别
【答案】B
【解析】据题干材料“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”结合所学知识可知1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，这体现的原则是法律面前，人人平等，B项正确；材料没有涉及反对公民拥有私有财产的信息，排除A项；法国确立的是民主共和制政体，排除C项；认为所有公民没有差别与题干“除德行和才能上的差别外”不符，排除D项。故选B项。
【即时检测1】【核心素养·史料实证】下图所示内容反映了法国大革命爆发的原因是（ ）
大革命爆发前法国社会的三个等级示意图
A．阶级矛盾的尖锐 B．启蒙运动的推动
C．财政危机的加剧 D．资本主义的发展
【答案】A
【解析】根据大革命爆发前社会的三个等级示意图可知，第三等级收到严重的压迫，阶级矛盾尖锐，专制统治已成为法国社会发展的障碍，A项正确；题干体现了三个等级不平等的阶级矛盾，无法体现启蒙运动的推动，排除B项；从漫画可以看出第三等级遭受到严重的压迫，属于阶级矛盾，而不是财政危机，排除C项；从漫画中三个等级示意图体现了阶级矛盾尖锐，无法判断资本主义发展，排除D项。故选A项。
【即时检测2】【跨学科】下图两个互相用力推的小人（美洲、欧洲）各自受到对方的推力 Fa和Fb。结合十八世纪七八十年代的世界历史，对其解读正确的是（ ）
A．Fa指的是法国对英国的慷慨资助，让英国最终获得独立战争的胜利
B．Fa指的是启蒙思想传到美洲，为美国独立战争提供了思想理论武器
C．Fb指的是美国通过独立战争，推翻了法国的殖民统治，建立了国家
D．Fb是指美国独立战争传播了民主自由，导致英国爆发资产阶级革命
【答案】B
【解析】根据题干“下图两个互相用力推的小人（美洲、欧洲）各自受到对方的推力 Fa和Fb”和所学可知，Fa指的是欧洲国家（英国、法国等）对美国（美洲）的影响，Fb指的是美国（美洲）对欧洲国家（英国、法国等）的影响。启蒙思想传到美洲，为美国独立战争提供了思想理论武器，表现为1787年美国宪法三权分立、分权制衡的政治模式就是来自孟德斯鸠《论法的精神》，B项正确；A项“法国让英国最终获得独立战争的胜利”错误，应该把英国改为美国，排除A项；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，C项错误，排除C项；英国资产阶级革命的爆发与美国独立战争无关，D项错误，排除D项。故选B项。
【即时检测3】（2024·江苏南通）1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。与材料相关的历史事件是（　　）
A．英国“光荣革命” B．法国大革命
C．美国的独立战争 D．凡尔登战役
【答案】B
【解析】根据题目“1793年”、“雅各宾派”可知，材料反映的是法国大革命期间的史实。1789年法国大革命爆发，1793年，路易十六被处死，欧洲各国组成反法同盟，进攻法国，雅各宾派上台执政，组建救国会，打退了反法同盟，把法国大革命推向高潮，故选B项；光荣革命的时间是1688年，与题目时间不符，排除A项；美国独立战争1783年结束，与题目时间不符，排除C项；1916年的凡尔登战役是一战期间的战役，与题目时间不符，排除D项。
【典例5】维克多·雨果在《悲惨世界》中评价拿破仑：他是重建废墟的宗师巨匠，继承了查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留、路易十四和公共安全委员会的精神。虽然他有污点、疏失甚至罪恶，但这些问题并未掩盖他的庄严、卓越和雄才大略。这则材料说明拿破仑（ ）
A．打击欧洲封建势力 B．把查理一世送上断头台
C．取得独立战争胜利 D．把法国大革命推向高潮
【答案】A
【解析】根据题干和所学知识可知，拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想；另一方面也有侵略扩张的性质。材料中提到他“继承了查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留、路易十四和公共安全委员会的精神”，体现了他在一定程度上对封建势力相关统治经验的借鉴与发展，同时其对外战争打击了欧洲封建势力，A项正确；把查理一世送上断头台的是英国资产阶级革命时期的议会，和拿破仑无关，排除B项；拿破仑是法国人，法国不存在“独立战争”，排除C项；把法国大革命推向高潮的是雅各宾派专政，不是拿破仑，排除D项。故选A项。
答｜题｜模｜板 选择题实战速答口诀（强化记忆） “一审时间定范围，二审主体明核心，三审设问防跑偏； 一辨史实排错项，二辨材料除无关，三辨程度选最优。 材料优先不主观，教材兜底不盲选，技巧口诀记心间。”
【即时检测1】（2025·山东聊城·中考真题）拿破仑统治期间，通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威。这样做的主要意图是（ ）
A．培养技术人才 B．抑制个人崇拜
C．强化国家意识 D．捍卫共和政体
【答案】C
【解析】根据题干“通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威”可知，题干中拿破仑强制使用法语、宣扬法国历史与荣耀、修建凯旋门等措施，均旨在通过统一文化、强化历史认同和具象化国家权威来增强国民对国家的归属感和凝聚力，C项正确；题干未涉及科技、职业技能教育，排除A项；凯旋门等举措反而强化了拿破仑的个人权威，排除B项；拿破仑1804年称帝，建立法兰西第一帝国，与共和政体相悖，排除D项。故选C项。
【即时检测2】1806年，普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（ ）
A．处死了法国国王路易十六 B．把法国大革命推向高潮
C．建立了法兰西第一帝国 D．把革命思想传播到整个欧洲
【答案】D
【解析】根据材料“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地”结合所学知识可知，此人是拿破仑，后人钦佩他主要是因为他把革命思想传播到整个欧洲，拿破仑1804年称帝，建立法兰西第一帝国，他掌权以后，采取各种措施，促进了资本主义工商业的发展；制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范；拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，捍卫了法国大革命的成果，D项正确；处死路易十六发生在 1793年，是法国大革命期间雅各宾派执政时期的行为，与拿破仑无关，排除A项；法国大革命的高潮是雅各宾派（罗伯斯庇尔等人）执政时期（1793-1794年），拿破仑并非这一阶段的领导者，排除B项；建立帝国是拿破仑的政治成果，但“建立帝制”本身并非值得“钦佩”的核心贡献（帝制与大革命的民主方向存在矛盾），且这一行为更多体现其权力野心，与材料中“维护一己私利”的评价相呼应，不符合“钦佩”的正面导向，排除C项。故选D项。
【即时检测3】当拿破仑的大军侵入德意志地区时，著名哲学家费希特曾不顾法军监视，于1807年底至1808年3月，在柏林进行了14次演讲，要求振奋德意志的民族精神。可见，拿破仑战争（ ）
A．唤醒了德意志人的民族精神 B．打击了欧洲的封建势力
C．得到被征服地区人民的拥护 D．将法国大革命推向高潮
【答案】A
【解析】根据材料“当拿破仑的大军侵入德意志地区时，著名哲学家费希特曾不顾法军监视……要求振奋德意志的民族精神”分析可知拿破仑入侵德意志地区时，费希特号召振奋民族精神，说明拿破仑战争激发了德意志民族的觉醒，A项正确；“打击了欧洲的封建势力”反映的是拿破仑侵略的影响，而材料强调的德意志民族的反应，排除B项；拿破仑侵略被征服地区人民多反抗，排除C项；法国大革命高潮在雅各宾派时期，排除D项。故选A项。
【典例6】（跨章节/学科题型）（历史·物理）（2025·山东威海·中考真题）下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（ ）
A．君主立宪制 B．封建君主专制
C．资产阶级联邦制 D．资产阶级共和制
【答案】A
【解析】根据材料“英国资产阶级革命示意图”和所学知识可知，英国资产阶级革命是一场资产阶级和新贵族反对封建专制统治的斗争，在革命过程中，资产阶级和封建势力相互较量，而 君主立宪制保留了君主，但君主的权力受到宪法的限制，资产阶级掌握了实际的政治权力，这种制度既满足了资产阶级发展的需求，又在一定程度上保留了传统的君主制形式，使得资产阶级和封建势力达成了一种平衡，A项正确；封建君主专制强调君主拥有绝对的权力，这与资产阶级革命的目标相悖，革命就是为了推翻封建君主专制，不可能使双方维持平衡，排除B项； 资产阶级联邦制是美国等国家采用的国家结构形式，英国实行的不是联邦制，排除C项；资产阶级共和制废除了君主制，这与示意图中存在君主（封建势力的象征）不符，不能体现双方的平衡，排除D项，故选A项。
【即时检测1】（历史·物理）物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合

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