资源简介

2025年苍南县小学六年级学业质量测评语文试题卷
1.全卷共6页，有四大板块，19小题。考试时间100分钟。
温馨提示
2.答案必须写在答题卡相应位置，写在试卷、草稿纸上均无效。
3.答题前，认真阅读答题卡上的注意事项，按规定答题。
小学生活即将圆满结束。请同学们参加“回首·展望”主题活动，梳理成长收获。
书写(8分)
1.卷面书写：答题卡要求字迹端正，卷面整洁。(5分)
2.句子抄写：请用楷书将以下句子抄写在答题卡上，行款整齐、力求美观。(3分)
古之立大事者，不帷有超世之才，亦必有坚忍不拨之志。
积累与运用(27分)
3.阅读本次活动主题词，按要求完成题目。
回首过去，时光在未曾jue chá（▲）时已匆匆溜走。那边过年的bian pac0(▲)声似乎刚刚
落下，这边离别的叹息声便已响起。六载光阴仿佛一场奇妙旅行：从一笔一划的ting dù（▲）到
落笔如行云流水；从为一块橡皮而争吵到毕业照里紧紧相拥。
展望未来，少年应有鸿鹄之志，在成长中不断锤①(A炼B.练)品格。shūjí（▲）中胸怀天
下的先贤启示我们：少年立志当以专注之心钻研各个igyù（▲），不因困境dng(▲)前进
的脚步。当理想之光照进现实，奋斗之音将响彻云②(A宵B.霄)。
(1)根据拼音和语境，写出正确的词语。(6分)
(2)在①②处选择恰当生字在答题卡上填涂。(2分)
(3)主题词激励少年要“立志”。最早“志”的篆文如图，上面是“之”，下面是“心”，意为
心之所向，即志向。以下哪个词语中的“志”与其意思相同（▲）(2分)》
A.杂志
B标志
C.志同道合
D.永志不忘
(④)《学弈》中对“鸿鹄”的注释为“指天鹅、大雁一类的鸟”，这类鸟有飞跃千里的本事。由
此能推想“鸿鹄之志”的意思是（▲）(2分)
A.比喻一个人有着远大的理想抱负。
B.比喻一个人有着不切实际的目标。
C.比喻一个人脚踏实地，着眼当下。
D.比喻有着如大雁一般协作的精神。
六年级语文共6页第1页
■
(⑤)小语想用事例证明观点“少年应有鸿鹄之志”，以下不恰当的一项是（▲）(2分)
A.周恩来在12岁时立下“为中华之崛起而读书”的誓言，终成新中国奠基者。
B.东汉名臣陈蕃15岁时曾言：“大丈夫当扫除天下”，显其胸怀天下的志向。
C.16岁班超感叹“大丈夫当立功异域，安能久事笔砚间乎”，抒其少年抱负。
D.16岁的白居易写下“野火烧不尽，春风吹又生”，赞美了生命的坚韧不拔。
(6)展望未来，小语立志在今后的学习中不惧困难，直面挑战，她可以用哪句诗时刻激励自己
(▲)(2分)
A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.请根据小语和小文对同一本书的阅读记录，完成以下阅读任务。
小语：梳理人物图谱
莫顿：家鸠坐骑
小文：绘制情节图梳理
阿卡：野雁群首领
动物伙伴
跟随大雁
排湖造田
松鼠西尔菜
其他动物盟友
渡鸦巴塔基
孤狸斯密尔
狡猾的反派
旅途逢适
各地遇见的人物
牧羊女奥萨
天鹅之舞
告别大雁
(1)借助以上两份阅读记录，可猜想故事的主人公是（▲）(2分)》
A.鲁滨逊
B.阿廖沙
C.尼尔斯
D.汤姆·索亚
(2)同学们还分享了阅读这本书的其他方法，其中不恰当的是（▲）(2分)》
A.读到特别喜欢的段落，我会将它摘抄进笔记本中并标注页码。
B.阅读作品梗概，有助于读者更好地品味作品语言表达的精妙。
C我会留意描写人物语言、动作、神态的句子，了解人物性格。
D.我还会了解这本书的写作背景，帮助理解作品的内容和价值。
5.回首成长之路，同学们将学过的古诗文进行主题化积累，请你填一填。(7分)
成长主题一：惜时勤学
《匆匆》中“过去的日子如轻烟，①▲，如薄雾，②△
”以轻
烟薄雾喻时光易逝。《荀子》中“③▲
”激励后辈勤学积累，超越前人。
成长主题二：坚韧品格
《竹石》中“④△
⑤▲
”以竹喻人，展现无畏磨难的刚毅：
《石灰吟》中“⑥▲
⑦▲
”表达为理想献身、坚守清白的决心。
六年级语文共6页第2页

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