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8.10.1《国家利益高于一切》课时训练
一、单项选择题：
1．“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ）
①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（ ）
①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益涉及政治、经济、文化、社会等领域 ④国家利益与人民利益毫无关系
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．党的二十大报告指出，我们坚持国家利益为重、国内政治优先，保持战略定力，发扬斗争精神，展示不畏强权的坚定意志，在斗争中维护国家尊严和核心利益。国家核心利益包括（ ）
①国家主权、国家安全 ②领土完整、国家统一 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．《中国的和平发展》白皮书对我国的核心利益进行了界定。下列体现维护国家核心利益的是（ ）
①党中央高度重视文明城市创建工作 ②解放军歼-20紧急升空逼退非法接近我国领空的外机 ③香港特区立法会全票通过《维护国家安全条例》 ④习近平总书记强调要加快体育强国建设
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．在中美高层战略对话会上，中方明确指出，美方不要低估中方捍卫国家核心利益的决心，不要低估中国人民维护民族尊严和正当权益的意志。国家的核心利益包括（ ）
①国家主权、国家安全 ②公民的基本权利 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④领土完整、国家统一
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．习近平总书记指出，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这里的“核心利益”包括（ ）
①文化利益 ②领土完整、国家统一 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（ ）
①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益涉及政治、经济、文化等领域 ④国家利益就是国家安全
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。下列关于主权和领土的说法正确的是（ ）
①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力 ②主权的丧失意味着国家的解体和灭亡③领土是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础 ④领土是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．新疆帕米尔高原上，麦麦提努尔是家族里的第三代护边员，他守护的区域好多地段是无人区。巡边的路寒冷又漫长，他一走就是二十多年。如今，女儿也加入了护边队。“一家四代接力守边”的事迹表明（ ）
①国家利益与个人利益不会发生矛盾 ②子女应该继承父辈的职业 ③他们积极履行维护国家安全的义务 ④国家利益要依靠人民艰苦奋斗来实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．外交部领事司司长吴玺向中外媒体介绍新时代中国领事工作有关情况。对于中国海外领事保护工作，吴玺介绍说，十年来，外交部全球领事保护与应急服务热线12308已累计接听300多万通来电，组织实施了近20次海外中国公民紧急撤离行动，处理各类领事保护案件50多万起，涉及数百万中国公民。这体现（ ）
①我们为国家和社会发展贡献自己的力量 ②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的 ③国家利益是人民利益的集中表现 ④国家利益难免与个人利益发生矛盾
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
11．1931年，“九一八”事变发生后，无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。从中我们能够感受到（ ）
①将士们坚持把国家利益放在第一位 ②维护国家利益就必须放弃个人利益 ③为了国家利益，有时需要放弃个人利益 ④国家利益与个人利益是完全相同的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．以下是小福同学整理的关于国家利益与国家安全的学习资料，你认为正确的是（ ）
A．坚持总体国家安全观必须坚持以人民安全为根本
B．在当代中国，人民利益是国家利益的集中体现
C．维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证
D．维护国家安全只是人民解放军和国家安全机关的共同职责
13．“国泰民可安，国强民也富。国强民不受辱，民强国不受侮。”这句话告诉我们（ ）
A．人民利益是国家利益的集中体现
B．国家利益与人民利益是高度统一的
C．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
D．要团结一致，共同抵御外来侵略
14．习近平主席指出，必须发扬斗争精神，坚决反对一切强权政治和霸凌行径，有力捍卫国家利益和民族尊严。之所以要捍卫国家利益，是因为（ ）
①国家利益关系民族生存、国家兴亡 ②维护国家利益是每个公民的基本义务 ③国家利益是一个主权国家所有人利益的总和 ④维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15．30多年间，“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡 凯力迪别克，足迹遍布帕米尔高原边防线上的大山大河，一家三代接力护边，守卫神圣国土。“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊。没有祖国的强大，哪有我们的幸福生活。”巴依卡 凯力迪别克的话语告诉我们（ ）
①国家利益与个人利益相互矛盾 ②国家强大是人民利益的重要保障 ③个人命运与国家命运息息相关 ④国家利益与个人利益完全是完全等同的
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
二、分析说明题
16．【有国才有家】
歌曲《国家》中唱道：“一玉口中国，一瓦顶成家/都说国很大，其实一个家/一心装满国，一手撑起家……有了强的国，才有富的家/国的家住在心里，家的国以和矗立/国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢/国的每一寸土地，家的每一个足迹……国是我的国，家是我的家/我爱我的国，我爱我的家……”
(1)我们为什么要维护国家利益？
(2)从歌词中你能感受到国家利益与人民利益的关系是怎样的？
17．阅读材料，回答问题。
中华人民共和国国家勋章获得者于敏，原本从事理论物理研究，但为维护国家利益，他毅然放弃心爱的研究方向和光明的学术前景，隐姓埋名，投身到氢弹的研制工作中。经过刻苦攻关，于敏成功解决了氢弹研制过程中的许多重大难题，为我国的国防事业作出了突出贡献，人们称赞他是中国的“氢弹之父”。
(1)于敏的事迹启示我们什么是国家利益？于敏的研究成果直接维护了哪方面的国家利益？
(2)结合所学知识，请你谈谈为什么要维护国家利益。
参考答案
1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．B 7．A 8．A 9．D 10．A
11．B 12．C 13．B 14．C 15．D
16．(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(2)国家利益是人民利益的集中体现；国家利益与人民利益是高度统一的；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
17．(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。于敏的研究成果直接维护了国家安全这一核心利益。
(2) ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的基本义务。
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部编版道德与法治八年级8.10.1《国家利益高于一切》教学设计
课题 8.10.1《国家利益高于一切》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：理解国家利益与人民利益的关系，形成对国家利益至上的坚定认同。道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。法治观念：坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。健全人格：树立正确的国家利益观，形成珍视国家荣誉、坚决维护国家利益的健全人格。责任意识：增强维护国家利益的责任感、使命感，肩负起神圣责任和光荣使命。
重点 国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。
难点 国家利益是人民利益的集中表现。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 国家好，民族好，大家才会好。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。那么，什么是国家利益？国家利益与人民利益的关系是什么？ 第十课 国家利益至上第一节 国家利益高于一切 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P86-89内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、对伟大祖国应有的情感是什么？2、国家利益含义？3、我国的核心利益包括哪些方面？4、国家主权和国家领土完整的重要性？5、为什么要维护国家利益？6、国家利益是人民利益的集中体现？7、如何实现国家利益？8、国家利益与人民利益的关系三、师生合作探究(一) 国家利益高于一切01探究一：播放视频《“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”》结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。①这句话出自清华大学救国会发布的《告国民众书》，1935年“一二·九”学生抗日救亡运动。当时，日本策划“华北自治”，企图分裂中国，北平学生举行大规模示威游行，反对日本侵略和国民党不抵抗政策。②这句话表达了在华北地区面临日本侵略和民族危亡的紧要关头，学生无法安心读书和学习，必须投身于抗日救亡运动，反映了当时国家局势的紧迫性和青年学生的爱国情怀。③国家利益是人民利益的集中表现。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。日本帝国主义发动侵华战争，使我国的国家主权、领土完整、国家安全等国家利益受到严重损害，人民利益必然失去保障，所以说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。探究二：阅读感悟材料给我们什么启示？点拨：① “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平对祖国和人民的无限忠诚和热爱。②邓小平的一生是为祖国和人民奋斗的一生，同中国革命、建设、改革的历史进程紧紧相连；同中华民族抗争、独立、振兴的历史进程紧紧相连，是光辉的一生、战斗的一生、伟大的一生。探究三：知识探究对伟大祖国应有的情感是什么？点拨：①祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。②对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。(二) 国家利益高于一切02探究一：探究分享结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。点拨：① “国”字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。②国家的的存在和发展离不开疆域与国防，就是离不开领土与主权，没有自己的领土，我们就没有赖以生存的基本空间；③没有强大国防，就无法捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全，我们每个人的切身利益也无法护。探究二：知识探究国家利益含义？点拨：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。探究三：播放视频《中国外交部回应日本首相高市早苗日前发表涉台错误言论》视频给我们什么启示？点拨：①近日，日本首相高市早苗在国会公然宣称“台湾有事”可能构成日本可行使集体自卫权的“存亡危机事态”，暗示可能武力介入台海问题。这是对中国内政的粗暴干涉，是对一个中国原则的背信弃义，是对二战后国际秩序的公然挑衅。②习近平强调：台湾问题是中国核心利益中的核心。谁要是在一个中国问题上做文章，中国政府和中国人民绝不答应。③中华民族伟大复兴、两岸统一是不可阻挡的历史大势。中国政府和人民维护国家主权和领土完整的决心坚定不移。台湾问题是中国核心利益中的核心，谁敢触碰这条红线，14亿多中国人民、整个中华民族绝不会答应！探究四：知识探究我国的核心利益包括哪些方面？点拨：我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。探究五：材料探究探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：①在漫长的历史积淀中，中华文明形成了多元一体、团结集中的统一性。几千年来，维护国家统一、促进民族团结始终是中华民族的不懈追求。②中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。③中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了国家统一永远是中国核心利益的核心。维护国家统一和民族团结是各民族最高利益。探究七：相关链接国家主权和国家领土完整的重要性？点拨：①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。探究八：知识归纳为什么要维护国家利益？点拨：①国家利益关系民族生存、国家兴亡。（P85单元引言）②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（P85单元引言）③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（P86本课引言）④维护国家利益是每个公民的基本义务。（P86本课引言）(三) 国家利益高于一切03探究一：探究分享探究二：播放视频《重磅微视频丨以人民之心为心》视频给我们什么启示？点拨：①一切为了人民幸福就是我们党最大的执政责任和追求。民之所盼，政之所向。我们党的奋斗目标很宏伟，也很朴素，归根结底就是让全体中国人民都过上好日子。②自诞生之日起，中国共产党就把为人民谋幸福写在自己奋斗的旗帜上。党带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子。③当前，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，我们要始终把人民放在心中最高位置，坚持为民执政、为民用权、为民谋利，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不断把为人民造福事业推向前进。探究三：知识探究国家利益是人民利益的集中体现？点拨：①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。②国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。③反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。探究四： 阅读感悟探究五： 知识探究如何实现国家利益？点拨：①国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。②我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。探究六： 知识归纳国家利益与人民利益的关系①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。 学生读出教学目标学生自学观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道对伟大祖国应有的情感和国家利益的含义、内容；懂得家利益反映广大人民的共同需求、国家利益与人民利益相辅相成、国家利益与人民利益是高度统一的。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）八年级
上
10.1 国家利益高于一切
国家利益至上
第10课
第四单元 维护国家利益
新课导入
国家好，民族好，大家才会好。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。那么，什么是国家利益？国家利益与人民利益的关系是什么？
学习目标
政治认同：
理解国家利益与人民利益的关系，形成对国家利益至上的坚定认同。
道德修养：
树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
法治观念：
坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。
健全人格：
树立正确的国家利益观，形成珍视国家荣誉、坚决维护国家利益的健全人格。
责任意识：
增强维护国家利益的责任感、使命感，肩负起神圣责任和光荣使命。
教学重点：国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。
教学难点：国家利益是人民利益的集中表现。
自主探究
请同学们认真阅读课本P86-89内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、对伟大祖国应有的情感是什么？
2、国家利益含义？
3、我国的核心利益包括哪些方面？
4、国家主权和国家领土完整的重要性？
5、为什么要维护国家利益？
6、国家利益是人民利益的集中体现？
7、如何实现国家利益？
8、国家利益与人民利益的关系
课堂探究
01
视频探究
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”
视频探究
①这句话出自清华大学救国会发布的《告国民众书》，1935年“一二·九”学生抗日救亡运动。当时，日本策划“华北自治”，企图分裂中国，北平学生举行大规模示威游行，反对日本侵略和国民党不抵抗政策。
②这句话表达了在华北地区面临日本侵略和民族危亡的紧要关头，学生无法安心读书和学习，必须投身于抗日救亡运动，反映了当时国家局势的紧迫性和青年学生的爱国情怀。
③国家利益是人民利益的集中表现。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。日本帝国主义发动侵华战争，使我国的国家主权、领土完整、国家安全等国家利益受到严重损害，人民利益必然失去保障，所以说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。
视频给我们什么启示？
阅读感悟
材料给我们什么启示？
① “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平对祖国和人民的无限忠诚和热爱。
②邓小平的一生是为祖国和人民奋斗的一生，同中国革命、建设、改革的历史进程紧紧相连；同中华民族抗争、独立、振兴的历史进程紧紧相连，是光辉的一生、战斗的一生、伟大的一生。
知识探究
对伟大祖国应有的情感是什么？
①祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
②对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
02
课堂探究
探究分享
① “国”字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。
②国家的的存在和发展离不开疆域与国防，就是离不开领土与主权，没有自己的领土，我们就没有赖以生存的基本空间；
③没有强大国防，就无法捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全，我们每个人的切身利益也无法护。
结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
知识探究
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
国家利益含义？
视频探究
中国外交部回应日本首相高市早苗日前发表涉台错误言论
视频探究
视频给我们什么启示？
①近日，日本首相高市早苗在国会公然宣称“台湾有事”可能构成日本可行使集体自卫权的“存亡危机事态”，暗示可能武力介入台海问题。这是对中国内政的粗暴干涉，是对一个中国原则的背信弃义，是对二战后国际秩序的公然挑衅。
②习近平强调：台湾问题是中国核心利益中的核心。谁要是在一个中国问题上做文章，中国政府和中国人民绝不答应。
③中华民族伟大复兴、两岸统一是不可阻挡的历史大势。中国政府和人民维护国家主权和领土完整的决心坚定不移。台湾问题是中国核心利益中的核心，谁敢触碰这条红线，14亿多中国人民、整个中华民族绝不会答应！
知识探究
我国的核心利益包括哪些方面？
我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
材料探究
①黄岩岛自古以来就是中国的固有领土，中国对其持续、和平、有效地行使着主权和管辖。公布领海基线是对这一既有事实的再次确认，进一步巩固了中国对黄岩岛的主权地位。
②公布领海基线也为我们开发利用黄岩岛附近海域资源、保护海洋生态环境和海洋空间规划与利用提供基础，为下一步依法用海、规范用海、科学用海提供了依据。
③公布黄岩岛领海基线对于维护国家领土主权、依法行使海洋权益、维护地区和平稳定以及提升国际影响力都具有极其重要的作用。
给我们什么启示？
2024年11月8日，菲律宾出台所谓“海洋区域法”和“群岛海道法”，妄图以国内立法形式固化南海仲裁案非法裁决，中国外交部已就此召见菲律宾驻华大使提出严正交涉。
2024年11月10日，《中华人民共和国政府关于黄岩岛领海基线的声明》发布，明确黄岩岛各相邻基点间的直线连线构成领海基线，并公布了16组具体基点坐标，同时发布黄岩岛领海基线示意图 。
2024年11月10日，外交部发言人表示，划定并公布黄岩岛领海基线，是中国政府依法加强海洋管理的正常举措，符合国际法和国际惯例。菲律宾颁布所谓“海洋区域法”，企图以国内立法形式固化南海仲裁案非法裁决，把中国黄岩岛和南沙群岛大部分岛礁及相关海域非法纳入其海洋区域，严重侵犯中方在南海的领土主权和海洋权益。中方对此坚决反对，将继续依法采取一切必要措施，坚定捍卫国家领土主权和海洋权益。
坚定宣示主权!黄岩岛领海基线正式公布
确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。
①在漫长的历史积淀中，中华文明形成了多元一体、团结集中的统一性。几千年来，维护国家统一、促进民族团结始终是中华民族的不懈追求。
②中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。
③中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了国家统一永远是中国核心利益的核心。维护国家统一和民族团结是各民族最高利益。
相关链接
给我们什么启示？
领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
知识探究
国家主权和国家领土完整的重要性？
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
知识归纳
为什么要维护国家利益？
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。（P85单元引言）
②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（P85单元引言）
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（P86本课引言）
④维护国家利益是每个公民的基本义务。（P86本课引言）
03
课堂探究
①材料中爸爸希望国家强大，小京希望学习进步，奶奶希望小区环境优美，体现了个人愿望与国家利益虽角度不同，但存在紧密联系，个人愿望的实现离不开国家的发展，国家利益的实现也能更好地保障个人愿望的达成。
②每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
③在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。只有国家利益得到维护，个人的愿望才有可能实现。
结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。
探究分享
视频探究
重磅微视频丨以人民之心为心
视频探究
视频给我们什么启示？
①一切为了人民幸福就是我们党最大的执政责任和追求。民之所盼，政之所向。我们党的奋斗目标很宏伟，也很朴素，归根结底就是让全体中国人民都过上好日子。
②自诞生之日起，中国共产党就把为人民谋幸福写在自己奋斗的旗帜上。党带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子。
③当前，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，我们要始终把人民放在心中最高位置，坚持为民执政、为民用权、为民谋利，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不断把为人民造福事业推向前进。
我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
知识探究
国家利益是人民利益的集中体现？
①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
②国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
③反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
阅读感悟
①我国政府帮助海外同胞撤离险境，体现国家始终将人民利益置于重要位置，以实际行动保障人民利益，彰显人民利益的实现离不开国家利益的支撑。
②国家有责任、有能力维护人民在海外的生命安全等合法利益，让人民感受到祖国是坚强后盾；同时也体现国家发展为人民幸福提供保障，人民利益得到保障又能增强民族凝聚力，反哺国家利益。
③海外撤侨表明国家利益是人民利益的集中表现，人民利益需依靠国家强大实力才能真正维护。
给我们什么启示？
我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
知识探究
①国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
②我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
如何实现国家利益？
知识归纳
国家利益与人民利益的关系
①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
04
课堂练习
课堂练习
1、“把祖国荣耀写满太空！”这是神舟十四号航天员陈冬出征前的誓言，看似简单的一句话，却饱含对祖国最深最纯的情感。这告诉我们（ ）
A．坚持国家利益至上，就一定不要顾及个人利益
B．坚持国家利益至上，要在建设航天强国的征程中才能实现
C．坚持国家利益至上，只需增强危机意识和防范意识
D．坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念
D
课堂练习
2、以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的影片《长津湖》震撼了许多人。电影以英雄团队“穿插连”战斗行动为主线，选取战争中的重大事件、典型场景、主要行动和代表性人物，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前。弘扬抗美援朝精神，我们要（ ）
A．合法有序表达个人诉求，珍惜机遇，提高素质
B．舍生取义献出自己的全部，放弃学业保卫祖国
C．树立国家利益至上观念，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益
D．坚持个人利益就是国家利益，人民利益高于一切
C
课堂练习
3、近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的行为时有发生。国家安全机关通过多个媒体平台，对外披露了危害我国国家安全的典型案件。对此，从维护国家利益的角度，我们可以得到的启示是（ ）
①增强维护国家利益的责任感和使命感
②树立和增强危机意识和防范意识
③着眼长远、顾全大局，以生命维护国家利益
④用理性的心态，合法有序地表达爱国情感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
4、“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆，是因为（ ）
①国家利益至高无上
②维护国家利益是每个公民的基本义务
③国防现代化的需要
④人民利益反映广大人民的共同需求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
板书设计
国家利益高于一切
国家利益与人民利益的关系
认识国家利益
内涵
核心利益的内容
国家主权和领土完整的重要性
维护国家利益的重要性
国家利益是人民利益的集中体现
国家利益的实现
作业布置
阅读材料，回答问题。
“共和国勋章”获得者“中国核潜艇之父”黄旭华，自1958年开始参加中国导弹核潜艇研制工作，一直到1987年身份解密，他为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名30年，他的父亲直到去世也不知道他到底在干什么工作，他也未能与父亲见上最后一面。
工作中，黄旭华常常置个人安危于不顾，在一次最重要也是最危险的深潜试验中，他亲临现场指挥，随产品深潜到极限，亲自参与试验。30多年来，他带领团队刻苦攻关，先后突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，实现了我国核潜艇装备从无到有的历史性壮举，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为我国核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献。
(1)黄旭华在面对国家需要时是如何作出选择的？
(2)结合材料内容和所学知识回答，我国国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？
参考答案
(1)始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。（其他符合题意的答案也可）
(2) ①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
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Thanks!
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