资源简介

2025-2026学年度第一学期期中测评作业
七年级生物学（RJ）
座号：
测试范围：第1.1 - 2.1.1章
注意事项：
国内刊号CN 41 - 0100/，版权所有，严禁拍照上传、复制，依法必究。
本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。
请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。
答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
题号 一 二 总分
分数
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。
1.在没有《天气预报》的年代，人们会通过“燕子低飞”“蚂蚁搬家”“蛇过道”等现象来预测下雨。前人总结规律的过程中，主要运用的科学方法是 【 】
A.观察法 B.实验法 C.文献法 D.调查法
2.古诗词是中华民族的文化瑰宝，不仅能给人以艺术的熏陶，更能陶冶人的性情，启迪人的思想。下列诗句中不包含生物的是 【 】
A.离离原上草，一岁一枯荣
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C.床前明月光，疑是地上霜
D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
3.“樱桃好吃，树难栽”，我们食用的樱桃果肉部分属于下图中的何种组织 【 】
4.生物体的结构由微观到宏观是有层次的.其中最微观、最基本的结构层次是 【 】
A.组织 B.系统 C.细胞 D.器官
5.莲叶表面的表皮细胞具有保护内部结构的功能，鱼的体表也有与之功能类似的组织是 【 】
A.营养组织 B.上皮组织 C.结缔组织 D.保护组织
6.叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂分化，形成新的枝条。下列选项与分生组织属于同一结构层次的是 【 】
A.叶肉细胞 B.西瓜瓤 C.西瓜籽 D.西瓜
7.春末夏初，哈尔滨市的丁香花陆续盛开，粉色、紫色淡雅的花朵令人赏心悦目。丁香花细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是 【 】
A.细胞质 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞核
8.玉米种子胚芽细胞中有20条染色体，那么其分裂形成的两个新细胞中的染色体数均为 【 】
A.10条 B.20条 C.30条 D.40条
9.如图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指的是 【 】
A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡
10.细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列关于该过程的叙述，正确的是 【 】
A.图示为动物细胞的分裂过程 B.细胞分裂时细胞质先分裂
C.分裂时要进行遗传物质复制 D.丙的遗传物质是甲的一半
11.我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能 【 】
A.分裂 B.分化 C.生长 D.伸长
12.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是 【 】
A.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
B.细胞分裂后形成的新细胞染色体数目减半
C.动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同
D.细胞分裂的结果是产生多种多样的新细胞
13.某种生物体细胞内有20对染色体，它的某种细胞经过两次连续分裂后，所形成的细胞数和新细胞中所含的染色体数为 【 】
A.4个20对 B.2个20对 C.2个20条 D.4个20条
14.俗语说“牡丹花好，终须绿叶扶持”。花、绿叶对于植物体具有不同的功能，它们分别是 【 】
A.营养器官、生殖器官 B.营养器官、营养器官
C.生殖器官、生殖器官 D.生殖器官、营养器官
15. 花生植株长到一定时间会开花、结果。将下列①~④按生物体的结构层次排序，正确的是 【 】
A. ①→②→③→④ B. ③→④→①→② C. ①→③→②→④ D. ④→①→③→②
16. 绿色植物的六大器官可分为营养器官和生殖器官两类，下列不属于营养器官的是【 】
17. 单细胞生物草履虫虽然个体微小，但是能独立完成一系列的生命活动。下列关于草履虫生命活动的叙述错误的是 【 】
A. 细胞膜有进行物质交换的功能 B. 叶绿体利用无机物合成有机物
C. 细胞核对生命活动起控制作用 D. 线粒体能为生命活动提供能量
18. 苔藓植物和蕨类植物大多生活在陆地阴湿环境中，蕨类植物的植株比苔藓植物高大的主要原因是 【 】
A. 体内具有输导组织 B. 具有茎和叶的分化
C. 通过孢子繁殖 D. 生殖过程不受水环境的限制
19. 有一类植物，一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，这一类植物是 【 】
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
20. 蕨菜（又名拳头菜，如图）是昆嵛山中的上等山珍。五一期间，你和父母去昆嵛山春游时可以一起采摘。下列有关蕨的说法，你不认同的是 【 】
A. 图中如拳头的蕨菜是蕨春天长出的嫩叶
B. 采摘时要选择山间阴暗潮湿的地方
C. 蕨是靠孢子繁殖的
D. 蕨根粉是从蕨的根提取的，根只起固定作用
非选择题（共5小题，30分）
请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。
21.（5分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模
式图，请据图回答下列问题。
（1）银杉是我国特有的珍稀树种，是古老的活化石植物，构成银杉植物体的细胞是图
________。
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用
力拧去大量的汁水。这种做法是不科学的，因为拧出的液体主要来自白菜细胞的
________（填名称），其内含有大量营养物质。
（3）孩子的很多特征像他父母，这是由________（填标号）中的遗传物质决定的。
（4）“杂交水稻之父”袁隆平培育的杂交水稻解决了世界人口的吃饭问题，水稻细胞内的
能量转换器有________（填名称）。
（5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为________（填标
号）具有控制物质进出的作用。
22.（5分）洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值。为了观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，
晓红同学开展了项目式学习。
【项目1】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
（1）实验前，需要将洋葱切成小块。切洋葱时往往会流泪，刺激我们眼睛的物质来自洋葱
细胞的________。
（2）在制作临时装片时，①和⑤滴加的液体分别是________和________。
【项目2】观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。
（3）图三是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野，晓红同学向________移动装片，可看到图四的视野。图四中被染成深色的细胞结构是________。
23.（6分）某兴趣小组的学生为了认识池塘中的生物，选择了一处池塘展开实践活动。兴趣小组采集了池塘水样进行观察。
（1）采集水样时发现池塘水变绿，这种现象与一些绿色漂浮物有关，如图1是同学们课上用显微镜观察到的该绿色漂浮物，由此可知该生物结构简单，没有________的分化，用碘液染色后，着色较深的蓝色颗粒集中在其________上，故而判断它是能进行________作用的生物。
（2）满江红（如图2）可以净化水体，同时还是鱼类的天然饲料，营养丰富。其叶片虽小、但是能够看到清晰的叶脉，叶子背面还有孢子囊说明满江红是________植物（填植物类群）。
（3）同学们在池塘边岩石上发现了“绿毯”一样的墙藓，这类生物十分矮小，虽有类似________等器官的分化却无法长得高大，原因是________________。
24.（6分）辣椒炒肉是一道以辣椒和猪肉为主要食材的家常菜。其特点是烹饪简单、味可口、营养丰富，有行血、散寒、解郁和健胃的功效。如图是辣椒的结构层次示意图，请结合生物学知识分析回答：
（1）辣椒植株与猪的外形差异很大，但它们结构和功能的基本单位都是________。
（2）③表示的是细胞________的过程，此过程的结果是形成了各种组织。图中具有②功能的组织是________（填字母）。
（3）一个完整的辣椒果实，在结构层次上对应的是图中的f ________。辣椒中的辣汁水主要来自细胞结构中的________。
（4）在生物体结构层次中，猪具有而辣椒不具有的是________。
25.（8分）在学习了动植物细胞的结构后，七年级（三）班开展了细胞模型制作活动。流程已经进行到展示交流的环节，请回答下列问题：
（一）各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在课堂上进行了展示。
组别 第一组 第二组 第三组
细胞模型名称 植物细胞模型 动物细胞模型 动物细胞模型
材料 花生、绿豆、红豆、黄豆 电线、红枣、花生 3D打印
作品展示
（二）各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程：
（1）第一组：我们用花生摆成圆球形结构②，代表植物细胞的________；我们用绿豆摆成结构①，代表植物特有的能量转换器________，它能够将光能转化成________能，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有________而呈绿色。
（2）第二组：作品的一个不足是用电线制作结构①，电线没有空隙，不能体现结构①的________功能。
（3）第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③代表________，它是细胞的能量转换器。
（三）作品评价
评价表
评价维度 评价要点
科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点
艺术性 美观、协调、做工精细
创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖
你最喜欢第________组作品。根据上述评价表，从科学性、艺术性、创新性三个方面说出自己的理由： ________________________。
试卷答案
1.A 2.C 3.C 4.C 5.B6.A 7.D 8.B 9.C 10.C11.A 12.A 13.A 14.D 15.D
16.D 17.B 18.A 19.B 20.D
21.
（1）甲
（2）液泡
（3）②
（4）叶绿体、线粒体
（5）⑤
22.
（1）液泡
（2）清水 碘液
（3）左 细胞核
23.
（1）根、茎、叶 细胞核 光合
（2）蕨类
（3）茎和叶 没有输导组织
24.
（1）细胞
（2）分化b
（3）器官 液泡
（4）系统
25.
（1）细胞核 叶绿体 化学 叶绿素
（2）控制物质进出
（3）线粒体
（三）一（或二或三） 科学性：模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点；艺术性：美观、协调、做工精细；创新性：选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖（根据所选组别对应分析）

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