资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版五年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
本课选自人民教育出版社六年级上册第三单元 “百年追梦 复兴中华”，围绕井冈山革命根据地的创建展开。教材通过南昌起义、秋收起义、井冈山会师等历史事件，展现中国共产党开辟 “农村包围城市” 革命道路的探索，旨在培养学生的政治认同、革命精神与责任意识，理解 “星星之火，可以燎原” 的深刻内涵。
学情分析
五年级学生对井冈山革命历史认知较浅，对 “农村包围城市” 的革命道路理解不足。能感知革命根据地的重要性，却难以将其与中国革命的艰难探索联系，需通过故事化、体验式活动激发情感共鸣与历史思考。
核心素养分析
政治认同：认同中国共产党开辟革命道路的正确性，增强对党的领导的信任，激发爱国情怀。 道德素养：学习革命先辈艰苦奋斗、勇于探索的道德品质。 健全人格：发展历史认知、使命担当的健全人格特质。 责任意识：树立传承井冈山精神、为实现中国梦努力学习的责任意识。
教学重点
理解南昌起义、秋收起义、井冈山会师的历史意义，明确井冈山革命根据地创建的价值，感悟 “农村包围城市” 革命道路的探索精神。
教学难点
将井冈山革命的探索精神转化为对党的革命智慧的认同与个人成长的动力，深化对 “星星之火，可以燎原” 的认知。
教具准备
希沃课件、“革命事件时间轴卡”“先辈事迹卡”、豆包智能体（模拟革命场景对话）、视频《星星之火可以燎原：井冈山之路》。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 一、新知导入（5 分钟） 播放视频《星星之火可以燎原：井冈山之路》（简述南昌起义、秋收起义、井冈山会师关键片段）。 提问：“视频中革命先辈的探索给你什么启发？‘星星之火，可以燎原’意味着什么？” 请 2 - 3 名学生分享，教师总结：“井冈山革命是中国革命的重要探索，今天我们探究《星星之火可以燎原》。” 设计意图：以历史视频引发情感冲击，快速切入主题，激发探究兴趣与历史思考。
二、讲授新课 二、讲授新课（25 分钟） 活动一：“南昌起义我知晓” 呈现教材 “南昌起义” 活动园，发放 “革命事件时间轴卡”，学生分组梳理南昌起义的时间、意义（中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始）。 每组选派代表分享，教师引导：“八一建军节的由来与南昌起义有何联系？” 小结：“南昌起义标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始，八一建军节由此而来。” 活动二：“井冈山会师我探究” 呈现教材 “井冈山会师” 阅读角，发放 “先辈事迹卡”，学生分组梳理秋收起义、井冈山会师的过程。 邀请每组代表分享，教师提问：“井冈山会师对中国革命有何意义？” 小结：“井冈山会师壮大了革命力量，推动了井冈山革命根据地的发展。” 活动三：“革命道路我理解” 呈现教材 “八角楼”“农村包围城市” 内容，让学生分组讨论 “中国共产党为何选择在农村建立革命根据地”。 每组代表分享，教师结合 “星星之火，可以燎原” 的内涵，提问：“井冈山革命根据地的创建为何是‘星星之火’？” 活动四：“历史场景模拟秀”（运用豆包智能体） 设置场景：毛泽东在八角楼撰写文章时与战士的对话（学生扮演毛泽东，智能体扮演战士），展现革命探索的思考。 学生分组进行模拟，体现先辈的智慧与担当。 每组表演后，其他组点评 “是否体现了革命先辈的探索精神，为什么”。 设计意图：增强课堂互动性与历史代入感，让学生深入体会革命探索的不易。 活动五：希沃游戏比赛 ——“井冈山革命连连看” 在希沃平台设置游戏，左边呈现革命元素（南昌起义、秋收起义、井冈山会师、井冈山精神），右边呈现对应内容，学生分组抢答匹配，最快最准的组获胜。 设计意图：以游戏形式巩固知识，提升学生参与度。
三、课堂练习 三、作业练习（5 分钟） 选择题 南昌起义发生于（） A. 1927 年 8 月 1 日 B. 1928 年 4 月 C. 1934 年 10 月 答案：A 井冈山会师的领导人是（） A. 毛泽东、朱德 B. 李大钊、陈独秀 C. 孙中山、黄兴 答案：A 中国共产党开辟的革命道路是（） A. 城市包围农村 B. 农村包围城市 C. 武装斗争 答案：B 判断题 南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始。（√） 井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地。（√） “星星之火，可以燎原” 意味着革命力量无法发展。（×）
四、课堂小结 四、课堂总结（3 分钟） “同学们，井冈山革命是中国革命的‘星星之火’，革命先辈的探索换来了希望。我们要传承井冈山精神，听党话、跟党走，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！”
板书设计
星星之火可以燎原 武装开端：南昌起义→创建革命军队 根据地创建：秋收起义、井冈山会师→壮大革命力量 革命道路：农村包围城市→星星之火，燎原之势
教学反思
本课通过多元活动有效激发了学生对井冈山革命历史的认同与革命精神的传承意识，豆包智能体和希沃游戏增强了课堂的历史沉浸感。但部分学生对 “农村包围城市” 革命道路的理解仍显表面，后续可开展 “红色故事分享会” 活动，让学生深入挖掘井冈山时期的革命故事，强化对革命探索精神的认知与践行。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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让教学更有效
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第三单元 百年追梦 复兴中华
第9课《中国有了共产党》
第2课时 星星之火可以燎原
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：认同中国共产党开辟革命道路的正确性，增强对党的领导的信任，激发爱国情怀。
道德素养：学习革命先辈艰苦奋斗、勇于探索的道德品质。
健全人格：发展历史认知、使命担当的健全人格特质。
责任意识：树立传承井冈山精神、为实现中国梦努力学习的责任意识。
视频导入：点燃井冈山革命情感
★ 历史的起点：
① 南昌起义 → 打响武装反抗第一枪
② 秋收起义 → 开辟农村革命新道路
③ 井冈山会师 → 汇聚革命燎原星火
● 观看视频《星星之火可以燎原：井冈山之路》，感受先辈探索的艰辛与信念的力量。
南昌起义、秋收起义、井冈山会师关键片段视频中革命先辈的探索给你什么启发？‘星星之火，可以燎原’意味着什么？
02
新知导入
观看此视频，深入探究井冈山革命根据地的历史意义！它不仅是中国共产党早期革命斗争的重要据点，是农村包围城市道路的伟大开端，具有深远的历史影响和启示意义。不容错过！
第二模板：星星之火可以燎原
03
新知讲解
井冈山是中国革命的摇篮，以毛泽东为代表的中国共产党人在井冈山创建了第一块农村革命根据地，开辟了“农村包围
城市，武装夺取政权”的道路，培育了伟大的井冈山精神。
南昌起义标志着中国共产党独立承担领导中国革命责任的开始，也是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。
同学们，你们知道南昌起义的故事和八一建
军节的由来吗？查阅资料，看看有什么发现。
同学们，你们知道南昌起义的故事和八一建
军节的由来吗？查阅资料，看看有什么发现。
同学们，1927 年 8 月 1 日，周恩来、贺龙等领导革命军在南昌发动起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，这是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端。为纪念这次伟大起义，1933 年 7 月 11 日，中华苏维埃共和国临时中央政府决定将 8 月 1 日定为中国工农红军成立纪念日，后来成为八一建军节。查阅资料会发现，起义虽遭挫折，但为革命保留了火种，奠定了人民军队的基础。
革命道路我理解
★ “农村包围城市”战略成因：
① 城市敌强我弱：国民党控制主要城市，起义受挫
② 农村基础坚实：农民支持革命，资源丰富，便于隐蔽与发展
③ 地理优势明显：山区地形易守难攻，适合长期斗争
④ 星星之火可燎原：从小块根据地逐步扩展，最终形成全国性革命浪潮
八角楼上
八角楼位于江西茅坪村，在井冈山艰苦斗争的年代，毛泽东在这里居住和工作过。八角楼上，无数个夜晚，毛泽东在一根灯芯的微弱灯光下，完成了《中国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》两篇光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。
井冈山会师
1927年9月，毛泽东领导了秋收起义。在进军长沙途中，工农革命军遭到敌人优势兵力的阻击，损失严重。毛泽东当机立断，决定放弃攻打长沙的计划，转战井冈山。朱德、陈毅率领部分队伍到达井冈山与毛泽东领导的队伍会师。两军合编为中国工农革命军第四军，后改称为中国工农红军第四军。红军革命武装力量不断壮大，井冈山革命根据地得以扩大。
朱德的扁担、井冈山的油灯、红军给老百姓留的便条……井冈山时期红军官兵艰苦奋斗的故事流传至今。请以小组为单位，查阅更多革命故事，分享自己的感受。
朱德的扁担挑起了革命重担，井冈山的油灯照亮了胜利道路，红军留下的便条温暖了民心。这些故事见证着红军官兵的艰苦奋斗。小组深入查阅，深感革命精神不朽，我们应铭记历史，传承红色基因，砥砺前行。
04
课堂练习
选择题
南昌起义发生于（ ）
A. 1927 年 8 月 1 日
B. 1928 年 4 月
C. 1934 年 10 月
井冈山会师的领导人是（ ）
A. 毛泽东、朱德
B. 李大钊、陈独秀
C. 孙中山、黄兴
中国共产党开辟的革命道路是（ ）
A. 城市包围农村
B. 农村包围城市
C. 武装斗争
A
A
B
04
课堂练习
判断题
南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始。（√）
井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地。（√）
“星星之火，可以燎原” 意味着革命力量无法发展。（×）
总结井冈山精神与革命探索意义
06
课堂小结
同学们，井冈山革命是中国革命的‘星星之火’，革命先辈的探索换来了希望。我们要传承井冈山精神，听党话、跟党走，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！
08
板书设计
9.星星之火可以燎原
武装开端：南昌起义→创建革命军队
根据地创建：秋收起义、井冈山会师→壮大革命力量
革命道路：农村包围城市→星星之火，燎原之势
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