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2025-2026学年上学期四年级道德与法治阶段学情调研
等级
一、选择题(每题2分，共10分)
1.国有国法，校有校纪，班有班规。四年级(3)班准备制订班规，他们可以( )。
①根据自己班的班级目标提出相应的规则和要求
②从网上随意摘抄一些内容作为班规
③一起讨论商量，举手表决决定每条班规
A.①② B.②③ C.①③
2.班级之间的合作有什么意义呢？一些中国谚语给我启示，比如()。
A.独木不成林 B.疾风知劲草 C.温故而知新
3.下列关于家庭责任的说法，不正确的是( )。
A.承担家庭责任不能仅凭一时兴起 B.我们年龄还小，无法承担家庭责任
C.我们可以承担维系家庭成员亲情的责任
4.班规是由( )制定的。
A.老师 B.班委会 C.老师和同学们一起
5.当爸爸因诸多工作与压力缠身时，不可避免地有烦躁情绪，甚至会对你发脾气。此时，你最恰当的做法是()。
A.充耳不闻，只顾做自己的事 B.体谅、关心爸爸，给他加油打气
C.大吵大闹，指责爸爸说话做事冲动
二、判断题(每题2分，共20分)
1.班规的内容应该事无巨细，面面俱到。 ()
2.家庭中挣钱多的对家庭贡献大。 ()
3.做家务是孩子的额外负担，应该给孩子发“奖金”以鼓励。 ()
4.只要学习好，就不会给父母添麻烦。 ()
5.小刚决定以后自己的衣服自己收拾，就向妈妈请教叠衣服的方法。 ()
6.班规一旦制订就不能改了。 ()
7.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征。 ()
8.改进班规时，我们可以降低班规的要求让更多人自觉遵守。 ()
9.小明说，在运动会上给其他班加油的同学就是自己班的“叛徒”。 ()
四年级道法第
10.学校的其他班级和我们班级存在竞争关系，不能和其他班级的同学交往。()
三、生活实践(共50分)
1.文文同学觉得大家平时学习或课外活动都是在自己班，一起学习和活动的对象也是自己班的同学，一年下来与其他班同学几乎没有任何接触和联系，也跟其他班级的同学不是很熟。因此，她认为开展班级合作意义不大，反而会减少自己与班级同学相处的时间，完全没必要开展班级合作。
你是否赞同文文同学的观点 (1分)请你说说理由。(4分)
2.小林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要小林写一份检查，并向同学道歉。小林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。班长说：“我要严格按照班规要求执行。”副班长说：“顾及小林的面子，允许他用他的方式接受惩罚。”
你认为哪种方式对呢 (1分)请你说说理由。(4分)
3.王鑫背着父母用压岁钱买了个玩具车，玩后又觉得不喜欢。晚上妈妈下班回来，王鑫就对妈妈说：“妈妈，这个玩具不好玩，你帮我退掉吧！”
(1)想一想，这会给妈妈带来怎样的麻烦 (2分)
(2)王鑫怎样做就可能不会给妈妈添麻烦了 (3分)
4.做家务除了可以为父母分担，增加对父母的理解，还有哪些好处？请列举3点。(5分)
及道法第2页共2页

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