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2025-2026学年江苏省常州市天宁实验中学九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.下列物质由分子构成的是( )
A. 二氧化碳 B. 铁 C. 高锰酸钾 D. 硅
2.下列化学用语书写正确的是( )
A. 两个铁离子 B. 两个氮分子：
C. 氖气 D. 氧气中氧元素的化合价：
3.日常安全离不开化学知识。下列有关做法符合安全要求的是( )
A. 档案室着火，用高压水枪扑灭
B. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用水浇灭
C. 家中燃气泄漏，立即开灯检查
D. 燃气热水器要安装在浴室外以防洗澡时中毒
4.下列对几项重要化学研究成果的介绍错误的是( )
A. 徐光宪被誉为“中国稀土之父”
B. 波义耳提出质量守恒定律
C. 门捷列夫发表了元素周期表
D. 拉瓦锡最早明确提出空气是由氧气和氮气组成的
5.下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体 B. 读液体体积
C. 倾倒液体 D. 滴加液体
阅读下列材料，完成各小题。
海洋蕴藏着丰富的资源。海水蒸发得到粗盐含有等杂质。电解饱和食盐水可获得氯气、氢氧化钠等物质：。
6.下列物质属于纯净物的是( )
A. 海水 B. 粗盐 C. 食盐水 D. 氢氧化钠
7.的化学式为( )
A. B. C. D.
8.关于电解饱和食盐水，以下说法正确的是( )
A. 属于分解反应
B. 饱和食盐水中的微观粒子只有、
C. 电能转化为化学能
D. 电解水实验可加入氯化钠增强溶液的导电性
9.下列物质的性质和用途对应关系正确的是( )
A. 石墨具有导电性，可制作铅笔芯 B. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
C. 氮气是无色气体，可用作保护气 D. 氧气具有助燃性，可用作燃料
10.本草纲目中记载的“麦饭石”可用于治疗痤疮。“麦饭石”的一种成分为，其中硅元素的化合价为( )
A. B. C. D.
11.下列有关净水的叙述不正确的是( )
A. 明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降 B. 通过过滤可以除去水中的不溶性杂质
C. 可以用活性炭吸附水中的色素和异味 D. 自来水的生产过程应包括蒸馏
12.化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。下列方程式符合题意且书写正确的是( )
A. 镁粉用于制作照明弹： B. 过氧化氢溶液制氧气：
C. 天然气作燃料： D. 一氧化碳用作燃料：
13.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A. 蜡烛燃烧时逐渐变短 B. 打开盛酒精的瓶盖，酒精质量变小
C. 铁丝燃烧后固体质量增加 D. 红磷在密闭的容器内燃烧质量不变
14.我国西汉彩绘雁鱼青铜灯及其示意图如图所示。灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟负，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是( )
A. 闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物
B. 雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染
C. 雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失
D. 看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口
15.下列各组常见物质的区别方法中，不能达到实验目的是( )
A. 氧气和空气带火星的木条 B. 白酒和食醋闻气味
C. 氮气和二氧化碳用燃着的木条 D. 铁丝和铜丝看颜色
16.如图为模拟可燃粉尘爆炸装置，先在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，然后用气囊向装置中快速鼓入大量空气，使面粉充满罐体，可观察到爆炸现象人与该装置保持安全距离，下列说法不正确的是( )
A. 吹散面粉的目的是增大与空气的接触面积
B. 燃着的蜡烛引燃爆炸，说明面粉厂要严禁烟火
C. 实验时用塑料盖盖住金属罐，说明这类场所要保持密闭
D. 鼓气后发生爆炸，说明这类场所要注意减少可燃物粉尘的浓度
17.我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说法不正确的是( )
A. 变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中一定含有氢元素和氧元素
B. 模型与推理：镁原子和镁离子的质子数相同，所以都属于镁元素
C. 微观与宏观：水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同
D. 探究与创新：镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，则二氧化碳可以支持镁的燃烧
18.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 原子不显电性，则不显电性的微粒一定是原子
B. 氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
C. 化学变化过程常伴随能量变化，则有能量变化的过程一定是化学变化
D. 铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多
19.中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯，其转化的微观示意图如下，下列说法错误的是 ( )
A. 反应前后原子种类和个数没有改变 B. 反应前后分子种类发生了改变
C. 丙和丁中的氢元素全部来自于乙 D. 反应中氢元素化合价没有改变
20.利用太阳能将甲烷在高温熔融盐环境中转化为反应原理如图所示，下列说法正确的是( )
A. 整个过程中，只有的化合价发生变化
B. 过程的化学反应为
C. 过程的化学反应类型为分解反应
D. 参加反应的甲烷中的氢元素质量大小于反应生成的氢气的质量
二、非选择题
21.用“”、“”、“”填空。
沸点：液氧 ______液氮。
相对分子质量：______。
着火点：煤 ______木块。
碳元素的质量分数：甲醛 ______醋酸。
22.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图已知：代表氢原子，代表氧原子。
、、中表示混合物的是______填字母。
框中的微粒并不完整，将缺失的微粒补画在方框中。
变化Ⅱ属于______变化。
变化Ⅰ过程中，一定不发生改变的是______。填数字
原子个数 原子种类 分子个数 分子种类 元素质量 元素种类
从微观的角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。
23.水是生命之源，是自然界中重要的物质。
Ⅰ某品牌矿泉水主要成分如下表所示：
水质主要成分
偏硅酸 锶 氯
碳酸氢根 钙 钠
硫酸根 钾 镁
该矿泉水标签中的镁、锌、钙指的是______填“分子”、“原子”或“元素”。
成年人缺少钙元素，容易患______填字母。
A.贫血 B.骨质疏松 C.发育停滞，智力低下
钙是人体所需的______元素填“常量”或“微量”。
Ⅱ下列实验中均用到了水。
装置中，进水量偏多的原因有______。
A.红磷加得太多
B.弹簧夹未夹紧，导管始终在水中
C.未冷却到室温就打开弹簧夹
装置中，瓶中加少量水的目的是______。
装置中，瓶中加少量水的目的是防止灼热的固体落入瓶底，使瓶底炸裂，反应方程式______。
24.全碳气凝胶是将含有石墨烯图甲和碳纳米管图乙两种纳米材料的水溶液在低温环境下冻干，去除水分、保留骨架后的产物，呈固态，内含有众多孔隙，充斥着空气，因而密度极小。
石墨烯、碳纳米管、全碳气凝胶都是由碳原子构成，但它们的物理性质差异较大，从微观角度分析，其原因是______。
全碳气凝胶之所以密度极小、有超强的吸油和吸音能力，是因为它有______的结构特点。
图丁是全碳气凝胶和细菌纤维素循环吸油能力的对比，由此可知______可以多次重复使用。
下面关于“全碳气凝胶”的说法正确的是______。
A.全碳气凝胶在氧气中完全燃烧会生成二氧化碳
B.全碳气凝胶是一种新型的化合物
C.可处理海上泄漏的石油
25.氧气是一种重要的气体。根据下列实验装置图，回答有关问题。
仪器的名称是______。
实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，反应方程式是______。
实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体，应选择的发生装置是______填字母，实验室能用装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是______。
氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。能向自然界中释放的是绿色植物的______。
潜水艇应急供氧系统常用过氧化钠作为制氧剂，能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，写出发生的化学反应方程式______。
电解水产生克氧气，消耗水的质量是多少？写出详细的计算过程
26.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是______。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图所示实验。
已知：白磷着火点，红磷着火点。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
图中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是______。
小红根据图中______现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
实验中小组同学认为图装置存在不足，于是设计了图所示装置，图装置的优点为______答出一点即可。
小明对小红的结论提出质疑，设计了图所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为______。
【调控有术】化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
实验序号 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰粉末的质量 温度 秒共收集到氧气的体积
几乎无
几乎无
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是______；通过对比实验可探究的影响因素是______。小组同学能否通过上述实验探究出温度对过氧化氢分解速率的影响______填“能”或“不能”。
【应用有方】
通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是______写一条即可。
27.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
下列实验装置天平省略中能用来验证质量守恒定律的是______填序号。
A. B. C. D.
如图实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还有______作用；实验时若白磷的量不足，对实验的结果______填“有”或“没有”影响。
在空气中点燃红磷的实验过程，固体的质量变化如图所示。
该反应的方程式是______。
从图像分析，参加反应的氧气质量为______。
实验拓展：
将等容积等质量包括瓶塞、导管、燃烧匙的两集气瓶置于天平左右两盘如图，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如图所示，关闭弹簧夹、，二者充分燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹、打开弹簧夹、后一段时间观察到天平______填写字母，下同。
A.处于平衡状态
B.指针偏向左
C.指针偏向右
D.无法确定
若将甲、乙两瓶直接用一根导管连接撤掉水槽，其他条件不变，如图，当白磷和木炭充分燃烧，并使两瓶恢复到原来的温度，打开弹簧夹一段时间后观察到天平______。
A.处于平衡状态
B.指针偏向右
C.指针偏向左
D.无法确定
28.青蒿素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物，是中国科学事业走向世界的一个荣誉。屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素，确定了它的组成、结构，并成功合成。
已知：青蒿素可溶于乙醚，几乎不溶于水。青蒿素受热易分解。
酒精充分燃烧时生成二氧化碳和水。无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝色。
Ⅰ实验室用乙醚提取青蒿素的流程如图所示。
屠呦呦的科研思路源于葛洪在肘后备急方中的记载，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，其中分离方法与图中操作Ⅰ相同，该操作的名称是______。用“绞取汁”的方法得到青蒿提取物，这与中药常用的“煎滚煮沸”制成药液的方法不同，是为了防止______。
操作Ⅱ是在较低温度下蒸馏，其原理是利用乙醚和青蒿素的______填字母不同。
A.密度
B.熔点
C.沸点
D.着火点
Ⅱ探究青蒿素的组成。
【探究一】分析青蒿素的元素组成，实验装置如图所示，步骤如下：
在燃烧匙火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁出现无色液滴；
迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。
甲同学根据上述现象推断青蒿素燃烧生成了和，乙同学认为甲同学的推断不严谨，理由是______。
学习小组设计了图装置进行实验。为了排除装置中空气可能造成的干扰，在点燃酒精灯前要先通入氧气一段时间，将带火星的木条放在装置右侧导管口，直至观察到______。
实验时，观察到装置中固体颜色由白色变成______，澄清石灰水变浑浊，由此推断出青蒿素燃烧生成和，说明青蒿素中一定含有______填元素名称，下同，可能含有______。
【探究二】确定青蒿素中各原子的个数比
将的青蒿素在纯氧中充分燃烧，经测定，产物中只有和，其中的质量为，的质量为。根据所给数据计算，的青蒿素中各元素的质量比是______，各原子的个数比为______计算结果取最简整数比。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6~8.D 、B 、C
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.；
；
；

22.；
；
物理；
；
分子种类是否改变
23.元素。
。
常量。
。
吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。

24.碳原子的排列方式不同；
含有众多孔隙；
全碳气凝胶；

25.锥形瓶；
；
；难溶于水且不与水反应；
光合作用；
；

26.可燃物。
温度达到可燃物的着火点；铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧。
更环保。
可燃物与足够浓度的氧气接触。
；过氧化氢溶液的浓度；不能。
用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜
27.；
缓冲气压；没有；
；；
；

28.过滤；青蒿素受热分解；
；
酒精燃烧也会生成和，无法确定和是青蒿素燃烧生成的；
带火星的木条复燃；
蓝色；碳元素、氢元素；氧元素；
：：：：；：：：：
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