资源简介

(共31张PPT)
让教学更有效
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第三单元 百年追梦 复兴中华
第9课《中国有了共产党》
第3课时 红军不怕远征难
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：认同红军长征的伟大意义，增强对中国共产党领导的信任，激发爱国情怀。
道德素养：学习红军不怕牺牲、百折不挠的道德品质，培养艰苦奋斗精神。
健全人格：发展历史认知、意志品质的健全人格特质。
责任意识：树立传承长征精神、为实现中国梦努力学习的责任意识。
观看视频，初步了解红军长征的背景和历程。
02
新知导入
观看这段视频，深入了解红军长征的壮阔背景和非凡历程！从艰苦卓绝的征程到伟大的胜利，每一步都凝聚着红军战士的英勇与智慧。不容错过，快来一起感受这段震撼人心的历史吧！
第三模板：红军不怕远征难
03
新知讲解
国民党军队一次次“围剿”革命根据地，红军官兵不畏强敌、不怕牺牲，英勇反“围剿”。 1934 年 10 月，第五次反“围剿”失败，红军被迫撤出中央革命根据地，踏上战略转移的漫漫征程。
感悟长征故事
★ 经典战役与感人故事：
① 四渡赤水：灵活机动，跳出敌人包围圈
② 飞夺泸定桥：22勇士攀铁链强攻，打通前进道路
③ 一块银元：红军纪律严明，买卖公平
④ 七根火柴：无私奉献，用生命保存火种
国工农红军长征路线示意图
在地图上找一找红军长征经过的地区，查一查资料，了解当地的自然环境，想一想红军当时面临怎样的困难。
红军长征途经赣、黔、川等 14 个省。过贵州乌江时，江面狭窄水流湍急且两岸绝壁，渡江难度极大；翻岷山等雪山时，海拔超 4000 米且终年积雪，严寒与缺氧常冻僵战士；穿松潘草地时，沼泽遍布，暴雨让地面湿软易陷，且饥寒交迫，战士只能以野菜充饥，众多人牺牲于此。
1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议。遵义会议开始确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，中国革命从此开始走上胜利之路。遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的标志。遵义会议后，红军排除万难，挥师北上。
在长征途中，红军将士同敌人进行了600余次战斗，跨越近百条江河，翻越40余座高山险峰，其中海拔4 000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，以顽强意志一次次突破人类生存极限。
回忆伟大征程
百岁红军老战士杜宏鉴讲起了长征时期的
事情。说到动情处，他双手撑膝站了起来，声
音高昂洪亮，就像一名年轻的战士。当年，20
岁的杜宏鉴身着单衣，披着一块生羊皮，冻得
瑟瑟发抖，嘴里的一截皮带嚼了一天，实在难
以下咽，但对于胜利的信心却从未动摇过。如
今，他依然能流利地背诵毛泽东的《七律·长
征》。这段艰苦卓绝的伟大征程已深深地镌刻在他的心里，成为永不磨灭的记忆。
红一方面军翻过的第一座大山——夹金山
红军长征时通过的泸定桥
彝海结盟
长征途中，红军严格执行党的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯，得到了少数民族群众的支持和帮助。1935 年 5 月，中央红军进入川西彝族聚居区。红军总参谋长刘伯承在彝海按照彝族风俗与彝族部落首领小叶丹歃血为盟，结成兄弟。彝海结盟，实现了民族团结，帮助红军顺利通过这一地区，成为红军长征中的一段佳话。
历经艰难险阻，红军胜利完成二万五千里长征。毛泽东说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子。
长征以其穿越时空的永恒魅力，源源不断地为我们提供精神养分，让革命事业一代代薪火相传。长征没有终点，长征依然在路上。在新的时代，我们该怎样学习和传承长征精神？和同学讨论，写下你的想法。
新时代传承长征精神，要先铭记先辈跨越雪山草地的坚韧与信念。日常中，我会主动研读长征故事、参观红色场馆，汲取精神力量；学习上直面难题、不轻易放弃，践行百折不挠的品质；生活中团结同学、参与志愿服务，传承互助奉献精神。我们的长征路就是立足当下，把红色基因转化为成长动力，以少年之姿勇担使命。
举世闻名的长征，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。伟大的长征精神，凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队不断走向胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。
04
课堂练习
选择题
红军长征开始于（ ）
A. 1934 年 10 月
B. 1935 年 1 月
C. 1936 年 10 月
遵义会议确立了（ ）在中共中央的领导地位。
A. 李大钊
B. 毛泽东
C. 孙中山
长征精神的核心是（ ）
A. 不怕牺牲、百折不挠
B. 贪图享乐
C. 半途而废
B
A
A
04
课堂练习
判断题
遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。（√）
红军长征很轻松，没有遇到困难。（×）
我们应该传承长征精神，勇于面对困难。（√）
06
课堂小结
同学们，红军长征是‘不怕远征难’的伟大壮举，长征精神是我们宝贵的财富。我们要传承这种精神，在学习生活中不怕困难、勇于拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力！
总结长征精神内涵与现实意义
08
板书设计
9.中国有了共产党
红军不怕远征难
长征路线：艰难险阻→跨越江河、翻越高山
关键会议：遵义会议→生死攸关，走向成熟
长征精神：不怕牺牲、百折不挠→传承精神，砥砺前行
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统编版五年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
本课选自人民教育出版社六年级上册第三单元 “百年追梦 复兴中华”，围绕红军长征展开。教材通过长征路线、遵义会议、长征中的艰难战斗与感人故事，展现红军长征的伟大壮举与长征精神，旨在培养学生的政治认同、家国情怀与革命精神，理解长征是中国革命史上的壮丽史诗。
学情分析
五年级学生对长征有初步认知，但对长征的艰难程度、遵义会议的意义理解较浅，对长征精神的内涵缺乏深度共鸣。能感知长征的伟大，却难以将其与个人成长、国家发展联系，需通过故事化、体验式活动激发其历史思考与责任担当。
核心素养分析
政治认同：认同红军长征的伟大意义，增强对中国共产党领导的信任，激发爱国情怀。 道德素养：学习红军不怕牺牲、百折不挠的道德品质，培养艰苦奋斗精神。 健全人格：发展历史认知、意志品质的健全人格特质。 责任意识：树立传承长征精神、为实现中国梦努力学习的责任意识。
教学重点
理解红军长征的原因、过程（遵义会议的意义），明确长征精神的内涵，感悟红军 “不怕远征难” 的英雄气概。
教学难点
将长征精神转化为个人面对困难的勇气与动力，深化对 “红军不怕远征难” 的认知与践行。
教具准备
希沃课件、“长征路线卡”“长征故事卡”、豆包智能体（模拟长征场景对话）、视频《红军不怕远征难：长征精神》。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 一、新知导入（5 分钟） 播放视频《红军不怕远征难：长征精神》（简述长征路线、关键战役及感人故事片段）。 提问：“视频中红军的壮举给你什么感受？‘红军不怕远征难’体现在哪些方面？” 请 2 - 3 名学生分享，教师总结：“长征是红军的伟大远征，今天我们探究《红军不怕远征难》。” 设计意图：以历史视频引发情感冲击，快速切入主题，激发探究兴趣与历史思考。
二、讲授新课 二、讲授新课（25 分钟） 活动一：“长征路线我梳理” 呈现教材 “工农红军长征路线图”，发放 “长征路线卡”，学生分组梳理长征的关键节点（出发地、遵义会议、会师地）。 每组选派代表展示，教师引导：“红军长征经过了哪些艰难地区？” 小结：“红军长征跨越江河、翻越高山、穿越草地，历经无数艰难险阻。” 活动二：“遵义会议我认知” 呈现教材 “遵义会议” 内容，让学生分组讨论 “遵义会议为何是中国共产党历史上生死攸关的转折点？” 邀请每组代表分享，教师提问：“遵义会议确立了谁的领导地位？对中国革命有何意义？” 小结：“遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中国革命从此走上胜利之路。” 活动三：“长征故事我感悟” 呈现教材 “四渡赤水”“飞夺泸定桥”“一块银元”“七根火柴” 等故事，发放 “长征故事卡”，学生分组选择一个故事分享感悟。 每组代表分享，教师结合《七律 长征》，提问：“这些故事体现了怎样的长征精神？” 活动四：“历史场景模拟秀”（运用豆包智能体） 设置场景：红军战士在过草地时互相帮助的对话（学生扮演红军战士，智能体扮演战友），展现长征精神。 学生分组进行模拟，体现红军的团结与坚韧。 每组表演后，其他组点评 “是否体现了长征精神，为什么”。 设计意图：增强课堂互动性与历史代入感，让学生深入体会长征的艰难与红军的精神。 活动五：希沃游戏比赛 ——“长征知识连连看” 在希沃平台设置游戏，左边呈现长征元素（遵义会议、长征路线、长征精神、经典故事），右边呈现对应内容，学生分组抢答匹配，最快最准的组获胜。 设计意图：以游戏形式巩固知识，提升学生参与度。
三、课堂练习 三、作业练习（5 分钟） 选择题 红军长征开始于（） A. 1934 年 10 月 B. 1935 年 1 月 C. 1936 年 10 月 答案：A 遵义会议确立了（）在中共中央的领导地位。 A. 李大钊 B. 毛泽东 C. 孙中山 答案：B 长征精神的核心是（） A. 不怕牺牲、百折不挠 B. 贪图享乐 C. 半途而废 答案：A 判断题 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。（√） 红军长征很轻松，没有遇到困难。（×） 我们应该传承长征精神，勇于面对困难。（√）
四、课堂小结 四、课堂总结（3 分钟） “同学们，红军长征是‘不怕远征难’的伟大壮举，长征精神是我们宝贵的财富。我们要传承这种精神，在学习生活中不怕困难、勇于拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力！”
板书设计
红军不怕远征难 长征路线：艰难险阻→跨越江河、翻越高山 关键会议：遵义会议→生死攸关，走向成熟 长征精神：不怕牺牲、百折不挠→传承精神，砥砺前行
教学反思
本课通过多元活动有效激发了学生对长征历史的认同与长征精神的传承意识，豆包智能体和希沃游戏增强了课堂的历史沉浸感。但部分学生对长征精神的个人践行仍显模糊，后续可开展 “我的‘长征’小挑战” 活动，让学生在学习生活中设定并完成一个有难度的小目标，将长征精神转化为实际行动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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