资源简介

(共41张PPT)
1.认识“唤、纪”等11个生字，会写“唤、纪”等15个字，会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。
2.读课文，分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题，并试着解决。（重难点）
3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。（重点）
学习目标
我会写
召唤 呼风唤雨
世纪 目无法纪
科技 一技之长
改变 改过自新
程度 鹏程万里
超市 超凡脱俗
十亿 亿万斯年
桃核 核电站
奥秘 奥运会
公益 精益求精
联络 珠联璧合
品质 天生丽质
哲学 明哲保身
信任 任劳任怨
善良 多多益善
我会读
hū fēng huàn yǔ
shì jì
jì shù
gǎi biàn
chéng dù
chāo guò
téng yún jià wù
huàn xiǎng
yuán zǐ hé
ào mì
rì yì
lián xì
wù zhì
zhé xué
rèn hé
chuàng zào
gǎi shàn
呼风唤雨
世纪
技术
改变
程度
超过
腾云驾雾
幻想
原子核
奥秘
日益
联系
物质
哲学
任何
创造
改善
整体感知
第一部分（1）
第二部分（2）
第三部分（3~4）
第四部分（5）
概括叙述20世纪是一个呼风唤雨的世纪
写20世纪人类利用现代科学技术使生活发生了巨变。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。
呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？
课文详解
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
计年单位。一百年为一个世纪
1901～2000　这一百年
这句话在全文起到了开篇点题，统领全文的作用。
这句话在全文中起到了什么作用？
当然是人类；
靠的是现代科学技术。
是谁来呼风唤雨呢？
靠什么呼风唤雨呢？
设问
自问自答
第一个设问句强调人的作用，人类运用自己的聪明才智呼风唤雨；第二个设问句强调科学技术的作用，正是科学技术的日新月异，才有了飞速发展的20世纪。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
运用了排比的修辞手法，表现了过去的生产和生活条件十分落后，与现代生活差距巨大。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
今天的望远镜、电视、电脑等相当于“千里眼”；收音机、手机等相当于“顺风耳”；飞机、火箭、人造卫星等相当于“腾云驾雾的神仙”。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
“梨花”指无数的发明创造。
“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。
潜入深海　探索奥秘
人造卫星，洞察天体
程控电话
因特网
高速火车
　　归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
——伯特兰·罗素
层次梳理
主题归纳
　　本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们对未来生活的畅想和探索科学的兴趣。

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