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上海市青浦高级中学2025学年第一学期期中考试
高三生物等级试卷
考试时间：60分钟
满分100分
(一)海洋牧场（21分)
对含海产品进行有计划放养的海域称为海洋牧场。研究者在某地设置了以人工鱼礁、海
带养殖和牡蛎养殖为主体的海洋牧场，并在运行一段时间后调查了上述区域和对照海域的生
态学数据，以期进一步优化海洋牧场布局。
1.(2分)人工鱼礁是人们在预定水域放置的构造物，可为海洋生物提供更多的栖息和产卵
场所，人工渔礁中的所有动物、植物和微生物构成了一个（)（单选)
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物因素
2.（3分)定期捕捞海带和牡蛎都可获得一定的经济效益。海带可通过光合作用，提高水体
中溶解氧含量。牡蛎虽可取食水体中的藻类，但大规模养殖还需定期投喂饵料，请分析其可
能的原因。
（编号选填)
①藻类等生产者固定的太阳能不足以满足大规模养殖牡蛎的需求
②定期捕捞导致牡蛎不断从该生态系统输出
③从牡蛎中输出的元素难以回归该生态系统
浮游动物是海洋生态系统中重要的动物类群，以浮游植物、细菌、碎屑等为食物，而它
们本身又是很多海洋动物重要的食物来源。浮游动物分布与海洋环境密切相关。
研究者调查了四个区域浮游动物的总丰富度，结果如下表1。
表1
对照区
海带养殖区
牡蛎养殖区
人工鱼礁区
总丰富度(ind/m3)
20.35
20.95
12.11
47.54
3.(3分)表1中数据显示，人工鱼礁区浮游动物总丰富度最高，结合文中信息推测原因是
研究者测定了四个区域表层海水的无机氮与活性磷含量（与海水富营养化程度呈正相
关)，结果如图1所示。
■无机氮工活性磷酸盐
0.05
0.8
0.04
0.6
0.03
如
0.02
0.01超
0
0
对照区
海带养殖区牡蛎养殖区人工鱼礁区
图1
4.(2分)图中结果表明，（
)海水富营养化程度最高。（单选）
A.对照区
B.海带养殖区
C牡蛎养殖区
D.人工鱼礁区
5.(2分)综合上述调查数据，选择生态效益最佳的区域(
)(单选)
A.对照区
B.海带养殖区
C.牡蛎养殖区
D.人工鱼礁区
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基于上述调查结果，研究者提出“多营养层次”生态养殖模式。
海带
(上层养殖区)
分解
人工残饥
溶解性有机质、
浮游植物
浮游动物
鱼塘粪便
有机碎屑
牡蛎
品输出
【中层养殖区)
饲料等
鱼、海参
(下层养殖区)
呼吸作用、6632
3360
3700
生产者
M
呼吸作用
2905
2905
385
饲料等
2180
115
分解者
6105
遗体残骸
167
N
216呼吸作用
图2
6.(1分)图2中的养殖模式利用了群落的分布
(A.垂直/B.水平)，提高了空间资
源利用率。
7.(6分)图2中初级消费者M用于生长、发育和繁殖的能量为
kJ/(m2a),M到
N的能量传递效率为。（保留1个有效数字）：图2中营养级M的同化能量来源
是
8.(2分)通过研究海洋牧场的能量流动，采用人工方法合理地向天然水域投放经济价值
较高的水生生物幼体，请简述其实践意义。
(二)植物的防御机制（25分)
植物在进化过程中对生物胁迫（如病原微生物侵染和动物取食等）形成了多种防御机制。
9.(2分)生物胁迫会诱导水杨酸合成，水杨酸是植物防御生物胁迫的一种核心激素，通
过与其受体结合传递信息，从而增强植物对生物胁迫的抗性。根据以上信息推测，水杨酸作
用途径的激活通常会(A.促进/B.抑制/C.无影响)植物体的生长发育。
水杨酸合成控制因子（SC1)是一种长链非编码RNA,能平衡植物免疫和生长。研究
人员用基因敲除术构建SC1突变体，检测不同个体中水杨酸积累量，结果如图3。对野生型
植物幼苗开展四组实验，探究细菌感染时SC1积累量的影响，实验处理和结果如图4。
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