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2025-2026学年福建省厦门市翔安一中九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.年是共建“一带一路”倡议提出的第个年头。我国众多瞩目的新技术惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是( )
A. 程序的开发 B. 靶向抗癌药物的研制
C. 国产航母复合材料的研究 D. 新能源汽车的电池升级
2.天工开物被誉为“中国世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是( )
A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒
3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 量取液体
C. 滴加液体 D. 加热液体
4.化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是( )
A. 加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B. 为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回原瓶
C. 玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D. 滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
5.艾灸是中国针灸疗法中的一种，具有温通经脉、调和气血等功效。黄酮素化学式为是艾草中具有很高药用价值的成分。下列有关黄酮素的说法正确的是( )
A. 从宏观上看：黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成
B. 从微观上看：黄酮素由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
C. 从质量上看：黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为：
D. 从类别看：黄酮素是氧化物
6.下列关于宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 液态水变成水蒸气分子数量变多
B. 将天然气压缩到钢瓶中分子体积变小
C. 过氧化氢溶液是混合物含有不同种分子
D. 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来温度升高，分子变大
7.兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是( )
A. 空气中氧气的质量分数为 B. 燃烧时，容器内产生大量白雾
C. 恢复至室温，容器内压强比燃烧前小 D. 红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
8.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 稀有气体化学性质比较活泼，可做航标灯、霓虹灯等
B. 工业上分离空气制取氧气和实验室制取氧气都是分解反应
C. 目前计入空气污染指数的有：、、、和等
D. 使用绿色公共交通出行，积极植树种草等行为都可以保护空气
9.根据如图实验，下列说法不正确的是( )
A. 品红在热水中比冷水中扩散得快，说明温度升高，分子运动加快
B. 实验说明氨分子总是在不断运动的，而酚酞分子是静止不动的
C. 若没有大烧杯，挥发出来的氨气一大部分逸散到空气中，对实验有影响
D. 氨水使酚酞溶液变色而水不能使酚酞变色，说明分子不同化学性质不同
10.“逻辑推理”是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 分子由原子构成，所以分子一定比原子大
B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
C. 单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质
D. 、的最外层电子数均为，所以最外层电子数为的微观粒子一定是离子
二、填空题：本大题共1小题，共8分。
11.Ⅰ用化学符号或名称填空：
氩气______；
氧化铝______；
氢氧化铜______；
个硝酸根离子______；
保持氮气化学性质的最小粒子______；
______。
Ⅱ请写出下列化学符号中数字“”的含义。
______；
______；
______；
______。
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
12.中国电动汽车飞速发展，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新，从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池等。
镍元素在元素周期表中的相关信息如图所示，“”表示______。
氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图所示。
“”所表示的意义是______任写一条。
钾原子结构示意图中______。
在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去电子形成离子，常被用作电池材料。
锂、钠、钾属于不同种元素的根本原因是它们的______不同，而它们的化学性质相似，原因是它们的______相同。
研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图是锂、钠、钾三种金属的离子半径，电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是______电池填“锂”、“钠”或“钾”。
氢能源车的工作原理涉及到氢氧燃料电池的反应，回答下列问题：
如图，从微观角度，你获得的一条信息是______。
“”和“”分别表示氢原子和氧原子
氢气和氧气进入燃料电池时，它们在催化剂的作用下发生反应生成水，产生的电能通过电机驱动车辆前进，写出该反应的符号表达式为______。其反应的基本类型是______填“化合反应”或“分解反应”。
四、实验题：本大题共2小题，共20分。
13.根据下列实验装置图填空：
写出带标号仪器的名称：______；______。
向气体发生装置中装试剂之前，应当进行的操作是______。
实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是______填字母序号，下同，该反应的符号表达式为______；若想得到较纯净的氧气，选择的收集装置是______使用该装置时观察到______现象说明氧气已经集满。
医疗急救时，吸氧设备中有医用氧气湿化器，其功能类似于图中的“多功能瓶”。输氧时，氧气应从______填“”或“”端进入。
跨学科小组设计并制作氧自救呼吸器如图所示。已知超氧化钾为黄色固体，可与二氧化碳或水反应生成氧气和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。使用一段时间后，观察到生氧剂由______填颜色变化时，则基本失效。
14.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可与许多物质发生反应。
图中将收集的氧气倒入烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。
图中木炭燃烧的符号表达式：______。
图中硫粉在氧气中燃烧的符号表达式：______；实验现象是______；集气瓶预先放入一些水的目的是______。
图中把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待______时，插入盛有氧气的集气瓶中预先放入一些水。预计观察到的实验现象是______；铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：______。
图中过氧化氢溶液和二氧化锰反应的符号表达式：______。
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
15.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由______组成的化合物。
水的分解：电解水一段时间后收集到生成的气体如图，判断管中气体名称为______，依据是______；写出电解水的符号表达式______。其反应的基本类型是______填“化合反应”或“分解反应”。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为______，进而推算出结果。
方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的密度，计算出水中各元素的______比，结合氢、氧原子的相对原子质量，进一步推算出结果。
【模型构建】
以分子构成的物质为例，图中“”表示的是______。
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
16.防滑粉主要成分为碳酸镁。图中是某防滑粉的标签，请根据标签回答问题。
碳酸镁中碳元素的化合价为 ______ 。
碳酸镁的相对分子质量是 ______ 。
碳酸镁中镁、氧元素的质量比是 ______ 最简比。
碳酸镁中镁元素的质量分数为 ______ 列式即可。
请计算出这袋防滑粉中镁元素的质量是 ______ 。
根据碳酸镁的储存和用途，推测其可能具有的性质是 ______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
；
；
；
；
硫酸亚铁；
个氯原子；
一个二氧化碳分子中含有个氧原子；
一个钡离子带个单位正电荷；
硫化锌中硫元素的化合价为价
12.镍元素的相对原子质量为；
氢元素答案不唯一；；质子数核电荷数；最外层电子数；
钾；
反应前后原子种类不变答案不唯一；；化合反应
13.试管；集气瓶；
检查装置气密性；
；；；集气瓶口有大气泡冒出；
；
黄色变为白色
14.具有助燃性；密度比空气大；
；
；发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；吸收二氧化硫，防止污染空气；
火柴快燃尽；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；；

15.氢元素和氧元素；
氢气；氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集；；分解反应；
：；
质量；
原子个数比
16. ： 有吸水性
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