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广东省东莞市水霖实验学校2025-2026学年九年级上学期
化学练习（一）
一、单选题
1．近年来，我国科技发展日新月异，科技成果层出不穷。下列科技成果中，不属于化学研究范畴的是
A．研制抑制流感病毒的新药 B．从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．由碳水化合物制取氢气的新技术 D．AI及人工智能的研发及应用
2．下列与实验有关的图标中，能表示明火的是
A． B．
C． D．
3．研究化学发展史是学习化学的重要途径。下列有关化学史的叙述中不正确的是
A．道尔顿发现元素周期律
B．人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如陶器、纸、火药等
C．闵恩泽院士研发了用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础
D．张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献
4．我国高速铁路的发展走在了世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，下列石墨体现的性质属于化学性质的是
A．滑腻感 B．稳定性 C．导电性 D．熔点高
5．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是
A．呼吸作用 光合作用
B．蜡烛燃挠 酒精挥发
C．工业蒸发液态空气制氧气 米酿成醋
D．稀有气体通电发出不同颜色的光 食物腐烂
6．下列属于混合物的是
A．液氧 B．冰水混合物 C．高锰酸钾 D．洁净的空气
7．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．熄灭酒精灯
C．滴加液体 D．读取液体体积
A．A B．B C．C D．D
8．下列实验相关现象的描述正确的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
9．对下列事实的解释，不合理的是
A．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
D．蔗糖在热水中溶解更快——温度越高，分子运动速率越大
10．2025年1月，我国实现了可控核聚变研究的重大突破。已知核聚变用到的“氚”属于氢元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子结构的是
A． B． C． D．
11．钴在元素周期表中的信息和钴原子的结构示意图如图所示。下列叙述正确的是
A．钴的原子序数为27 B．钴原子的中子数为58.93
C．钴原子的核外电子数为2 D．钴原子在化学反应中容易形成
12．下列实验设计能达到实验目的的是
A．验证分子运动速率与温度有关 B．检查该装置的气密性
C．氧气验满 D．探究蜡烛燃烧是否生成二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
13．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示错误的是
A．物质的构成 B．可以表示为2个氮分子模型
C．空气成分示意图 D．反应类型之间的关系
A．A B．B C．C D．D
14．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列正确的是
A．离子都是带电的微粒，故带电的微粒都是离子 B．所有的原子都有中子
C．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 D．分子可分，原子不可分
15．下列图像能正确表示对应变化关系的是
A．在密闭容器中点燃红磷 B．过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
C．加热高锰酸钾制取氧气 D．两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
二、填空题
16．图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种微观粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。
(1)由图1可知，锂的核外电子数为 ，推测锂的化学性质与图2中的 (填字母)相似。
(2)图2中，具有相对稳定结构的原子是 (填字母)，其对应的符号是 。
(3)图2中，D对应的符号是 。
(4)从结构示意图看，A与另外四种微观粒子结构上的明显不同点是 。
(5)图2中一共涉及 种原子。
17．利用氩氦刀治疗肿瘤
氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。
氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至至维持，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。
(1)氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变 来实现气体对病变组织的快速降温和升温。
(2)工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于 (填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为他们的化学性质 (填“稳定”或“不稳定”)，稀有气体在空气中按体积分数占比约为 。
(3)氦气除了可以用来治疗肿瘤外，还有的用途是 。
(4)稀有气体中氙气具有极高的发光强度，在一定条件下氙气能与氟气发生反应生成六氟化氙，符号表达式可表示为 。
(5)氩氦刀治疗肿瘤的优点是 (写一点即可)。
三、实验题
18．化学反应中时常需要气体参与，但是气体试剂不便于储存，所以在进行实验前要通过反应来生成这种气体，随制随用。因此，制取气体是化学实验中一项重要的技能，根据装置，结合所学化学知识回答问题：

(1)写出仪器的名称：① ，② 。
(2)欲选用A装置制备氧气，则反应的化学符号或文字表达式为 。若用E装置收集O2，发现收集的氧气不纯，可能的原因是 。（答一点即可）。
(3)实验室用C装置制氧气，反应的化学符号或文字表达式为 。实验装置B和C相比，C装置的优点是 。若要收集一瓶干燥的氧气，则需选用 。（填字母）作为收集装置。
(4)G装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是______（填字号）。
A．该碳置用于排空气法收集氢气（密度小于空气）时，气体应从a增管口通入
B．该装置瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
C．该装置用于排空气法收集氧气（密度大于空气）时，气体应从a增管口通入
四、综合应用题
19．图中是初中化学常见的物质。B为可供给呼吸的气体。反应①、②是法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分所涉及到的反应。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)反应①和②是拉瓦锡用精确的定量实验，研究了氧化汞的分解与合成的反应过程。依据氧化汞分解的微观示意图(如下图)，将反应后的图补充完整 该反应属于 反应(填基本反应类型)。
(2)反应②的符号表达式为 。
(3)植物光合作用可表示为：。探究光合作用原料的装置如图(实验过程略去)。实验过程中，观察到甲中澄清石灰水 。
(4)B与D反应，有刺激性气味气体产生并且该气体是一种空气污染物，请写出另外一种气体空气污染物 ，B与D反应的符号表达式为 。实验室完成该实验要预先在集气瓶底放水，水的作用是 。
(5)物质都有两面性，气体B在炼钢、化工生产、气割等方面有重要用途，但是气体B在生活中也会带来不利的一面，请举例说明 (写出一条)。
五、科学探究题
20．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置。(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。请结合图示回答下列问题：
(1)图一、图二中发生反应的符号表达式分别为 、 。
(2)对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为，反应前注射器活塞位于刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是 。(任答一点)
(3)与图一实验相比，图三实验的优点是 (答一点)。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 (填字母)。
A．铜粉平铺在玻璃管中 B．反复推拉注射器的活塞 C．减少加热时间节省燃料
(4)某兴趣小组的同学在老师指导下，对于图一的实验原理进行了进一步探究，过程如下：将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下见图甲。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。(红磷、白磷燃烧所需的最低温度分别是，)
他们用激光笔点燃红磷。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想：①有氧气剩余；②无氧气剩余。
【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。
【得出结论】分析图乙得出，猜想 正确(填①或②)。
【反思交流】根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行 (填“可行”或“不可行”)。
六、综合应用题
21．催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论
无明显现象 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
(2)步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃，与步骤 的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，步骤②中反应的文字表达式为 。
(3)步骤⑥中称得的氧化铜的质量为 ，步骤⑦的目的为 。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成氧气为标准，设计了下列实验。
序号 溶液的体积 催化剂 反应时间
① 氧化铜 a
② _______g二氧化锰 b
(4)取用二氧化锰的仪器为 ，加入二氧化锰质量为 g。
(5)若，则得出的实验结论为 。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A B B D B B B D
题号 11 12 13 14 15
答案 A A D C C
16．(1) 3 B
(2) E Ar
(3)Cl-
(4)核外电子层数不同
(5)四/4
17．(1)压强
(2) 物理 稳定 0.94%
(3)填充气球/低温制冷剂
(4)
(5)没有化疗和放疗带来的副作用、微创、可精确控制冷冻范围
18．(1) 酒精灯 分液漏斗
(2) 氯酸钾氯化钾＋氧气或 未等到气泡持续冒出就开始收集/集气瓶中水没有装满/一有气泡冒出就收集气体/加热前将导管伸入集气瓶中（合理即可）
(3) 过氧化氢水＋氧气或 控制反应速率/控制液体流速 D/G
(4)C
19．(1) 分解反应
(2)
(3)不变浑浊
(4) 二氧化氮 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
(5)铁生锈，会造成铁制品的损耗(合理即可)
20．(1)
(2) 16% 装置漏气，未冷却至室温就打开弹簧夹(任答一点)
(3) 处于密封状态，实验结果更加准确，误差较小或生成的五氧化二磷不会散逸到空气中，比较环保(答一点) AB
(4) ① 不可行
21．(1) 质量 化学性质
(2) ①
(3) 0.2g 探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变
(4) 药匙 2
(5)二氧化锰的催化效果比氧化铜好
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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