资源简介

2025-2026学年福建省福州市九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.在“天宫课堂”第一课中，水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分和含量基本相同，“人造空气”中氧气体积分数约为( )
A. B. C. D.
2.钼能维持心肌的能量代谢，对心肌有保护作用，豆类是钼含量较高的一类食物，这里的“钼”指的是( )
A. 元素 B. 单质 C. 分子 D. 原子
3.高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是( )
A. 护目镜 B. 热烫 C. 用电 D. 洗手
4.黄帝内经中记载“地气水蒸气上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”为雨”的认识错误的是( )
A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布
C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动实现的
5.年月日，我国自主研制的力擎二号吨针栓发动机完成首台交付，力擎二号液氧煤油发动机为可重复使用的火箭一级发动机。保持液氧化学性质的最小微观粒子是( )
A. B. C. D.
6.如图是一种叫“干水”的物质。每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高倍。下列叙述正确的是( )
A. 可以使用“干水”诱捕二氧化碳等温室气体
B. 一个“干水”粒子内部含有一个水分子
C. “干水”是纯净物
D. 硅是一种金属
7.某同学利用铅笔、电池、塑料杯连接成如图所示装置进行实验，以探究水的组成。下列说法错误的是( )
A. 该实验证明分子可以再分
B. 通过两支笔芯的电流大小相同
C. 该实验说明水由氢气和氧气组成
D. 连接电源负极的铅笔产生的气体比连接电源正极产生得多
8.天工开物记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为。下列关于的说法正确的是( )
A. 易溶于水 B. 分子中含氧分子
C. 由、、、四种元素组成 D. C、两种元素的质量比为：
9.如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得型管、中氨气浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是 ( )
A. 曲线对应的型管为
B. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关
C. 湿棉花的作用是防止外界空气进入型管
D. ，氨气浓度为零是因为氨分子静止不动
二、非选择题
10.福建德化是中国三大古瓷都之一。
新型发光陶瓷是将蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。
练泥机的搅拌桨使水和坯料充分调和，搅拌桨相当于实验仪器中的 ______。填仪器名称
生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是 ______。
制备陶瓷的设备材料是含合金钢，合金钢中的铁由 ______填“分子”“原子”或“离子”构成，用数字和化学符号表示个铁原子 ______。
氮化硅陶瓷是一种新型材料，可用于航天工业。氮化硅中硅元素显价，则氮元素的化合价为 ______。写出价氮元素的氧化物的化学式 ______。
11.氟元素在口腔护理、材料工业等领域都有重要应用。
Ⅰ氟之初
如图是氟元素在周期表中信息及氟的原子结构示意图。氟的相对原子质量 ______，原子最外层电子数 ______，氟原子在化学反应中容易 ______填“得到”或“失去”电子。
Ⅱ用氟之智
聚四氟乙烯是一种含氟材料，可由四氟乙烯聚合而成，常用作冲锋衣面料。
工业制备四氟乙烯的反应微观示意图如图，产物丁为氢气，请补全方框中的微粒模型。答案写在答题卡横线上
类型 直径
水蒸气
雨水
膜有微孔结构，其直径约在至之间。结合表分析，膜可作为透汗冲锋衣面料原因 ______。
四氟乙烯的相对分子质量为 ______。
四氟乙烯中氟元素质量为 ______。
12.某兴趣小组进行以“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”为主题的跨学科实践活动。
【任务一】认识分子，搭建分子模型
兴趣小组的同学利用小球搭建了四种模型，其中可表示单质的是 ______。填标号
【任务二】分析史料，构建原子模型
年，汤姆生通过实验发现了带负电的电子，他推测原子中还有带正电的物质。他推测的依据是 ______。
13.某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
如图为该城市月日的空气质量情况。图中的“”代表 ______填标号。
二氧化碳
二氧化氮
氮气
氧气
月日空气主要污染物浓度最高的物质为 ______。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。
一氧化碳浓度最大的时间段是 ______填“”“”或“”。
在地下车库里确定某些位置进行取样。以下取样位置设定合理的是 ______。
活动三：成果分享
同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保
护空气的具体做法是
______ 。
14.兴趣小组取闽江水样进行净化实验。
设计：闽水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
可以通过 ______填操作名称去除泥沙等难溶性杂质。
图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有疏松多孔的结构，具有 ______性。
净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 ______填“”或“”。通过该装置净化后的水 ______填“是”或“不是”纯净物。
15.氢气的发现、制取、储存和利用意义重大。
年，英国科学家卡文迪许发现用锌和稀硫酸可以制得“易燃空气”，该反应另一产物为硫酸锌，写出硫酸锌的化学式 ______。
年拉瓦锡将水蒸气通过烧红的铁制枪管，得同样“易燃空气”，枪管内壁还有黑色固体生成。该反应的文字表达式为 ______。
一种以为催化剂制氢的反应原理如图所示。
反应Ⅰ中______填“参加”或“未参加”化学反应。
镁基材料固态储氢具有储量大、安全等优点。储氢时，与在一定条件下反应生成固体。镁基材料储存的在常温常压下体积可达。
由两种离子按个数比：构成。构成的微观粒子是和 ______写离子符号。
镁基材料储氢量大的原因是 ______。写出一点
16.动、植物的生存都离不开氧气。兴趣小组同学对氧气制取与有关性质实验产生浓厚的兴趣。
用装置制取氧气时，应先向锥形瓶中加入固体二氧化锰，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 ______填“”或“”处。
选用装置进行高锰酸钾制取氧气的实验，该装置还应改进的地方是 ______。
按图进行实验，能得出氧气的有关性质是 ______写出一点即可。
下图为自制简易制氧机装置图，根据装置图，回答下列问题。
原料选择，用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是 ______写一条。
组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是 ______填标号。
A.试剂只能是二氧化锰
B.甲瓶是气体发生装置
C.乙瓶可以使氧气湿润
D.注射器可以控制滴加液体的速率
17.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型：
运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。
【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。
将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的 ______。
【探究二】运用上述思维模型，小科又设计了图甲的实验装置。
图甲的实验装置，其测定空气中氧气含量的原理是 ______。
硬质玻璃管中发生反应的文字表达式是 ______，实验前测得硬质玻璃管的容积为，注射器中留有的空气，实验结束后，理论上注射器内剩余气体的体积为 ______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.玻璃棒；
化学性质很稳定；
原子；；
、
11.；；得到；
；
水蒸气可以通过，雨水不能通过；
；

12.；
原子呈电中性
13.。
臭氧。
。
。
绿色出行，如步行或乘坐公共交通工具
14.过滤；
吸附；
；不是
15.；
铁水蒸气四氧化三铁氢气；
参加；
；
固态密度大，单位体积储存氢原子多
16.；
试管口放一团棉花；
助燃性答案不唯一；
反应无需加热答案不唯一；
17.分离转移。
加热时铜消耗装置中的氧气，氧气消耗，体积减小，体积差即为氧气的体积，根据氧气体积和空气体积可以计算空气中氧气的含量。
铜氧气氧化铜；
第1页，共1页

展开更多......

收起↑