资源简介

(共31张PPT)
背
影
朱自清
部编版初中语文八年级上册
学习目标
1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感。
2.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。
3.品味文章素朴而典雅、简净而细致的语言。
背
影
任务情境
今天，各位导演需要就以朱自清的《背影》为题材，挑选演员、服装道具和围读剧本！
元旦汇演将近，班级打算特别表演“光影经典.情感传承”父爱系列的节目，旨在通过镜头语言展现父亲细腻的情感。经典散文《背影》被选为表演素材，诚邀同学们参与本次表演的前期准备工作。
读懂故事
命背影之名
任务一：
背
影
寻觅背影
“背影”在文章中共出现了几次？分别写了什么？
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
刻画背影
（望父买橘）
难忘背影
（思念父亲）
寻觅背影
④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
惜别背影
（父子分别）
回忆背影
（别后怀念）
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
背影：贯穿全文、象征“我”情感变化的 。
线索
“背影”在文章中共出现了几次？分别写了什么？
找出相关语句，体会“背影”在全文中的作用。
难忘背影
（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
难忘背影
（思念父亲）
刻画背影
（望父买橘）
惜别背影
（父子分别）
回忆背影
（别后怀念）
品读背影
你最想要表演其中哪个场景，你认为哪个背影最感人？
品读第6段，思考：作者是怎样刻画“望父买橘”的场景的？从这一背影中，应该挑选怎样的演员扮演父亲？
（提示：从描写手法、动词等角度进行赏析）
细细寻踪
品背影特写
任务二：
背
影
表演画面：望父买橘
（1）设计外貌：同学们会选择使用第（ ）组作为父亲的服饰，请说明理由。
A
A. 黑布小帽，黑布大马褂，深青色棉袄
C. 红布小帽，红布大马褂，大红色棉袄
B. 裘皮小帽，紫毛大衣，毛皮大袄
父与子的服饰
黑布小帽、黑布大马褂、
深青布棉袍
紫毛大衣
以抵御北国的风寒
父对子无微不至的关爱
父
“
“紫毛（猫皮）水猴领”，“是布面子，土式样，领子小而毛杂——原因是用了两副‘马蹄袖’拼凑起来的。父亲给做这件衣服，可是费了点张罗”。——朱自清《买书》
穿着普通
家道中落，变卖家中贵重物品
子
父与子的服饰
戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
“
”
①一方面为服孝；②一方面因为父亲此时已经没了差事，家境贫寒，所以穿着极为简朴。③与“紫毛大衣”形成对比，更能衬托出父亲对儿子的爱，自己省吃俭用只为了给儿子最好的。
角色定位：这是一个 的父亲。
理由：
简朴困窘
设计动作：为扮演父亲的同学设计动作，并说明理由。
他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。
（父亲） 地走到铁道边，
慢慢 下去，尚不大难。
可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
①
②
③
④
⑤
⑥
设计动作
他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。
（父亲） 地走到铁道边，
慢慢 下去，尚不大难。
可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
①
②
③
④
⑤
⑥
蹒跚
探身
穿
攀
缩
微倾
“蹒跚”写出了父亲腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子
“探身”说明体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼
“攀”既写出月台的高度，又可见父亲爬月台的吃力
“缩”两脚无处可蹬，点明了他爬时的困难
“微倾”说明爬时的费劲、用力
角色定位：这是一个 的父亲。
年迈、行动不便、对儿子细心关爱
设计动作
“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等一系列动词，描写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景，含蓄地表现出了父亲对儿子的关心、体贴、爱护。
设计言语
请同学们为根据情景扮演父亲的演员设计台词，请说明自己的设计理由。
A.我说道：“爸爸， 你走吧。”他往车外看了看说：“ 。”
B.（父亲）一股脑儿放在我的皮大衣上，扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“ 。”
C.（父亲）走了几步，回过头看见我，说：“ 。”
设计言语
A.我说道：“爸爸， 你走吧。”他往车外看了看说：“ 。”
B.（父亲）一股脑儿放在我的皮大衣上，扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“ 。”
C.（父亲）走了几步，回过头看见我，说：“ 。”
“
”
第一组
（1）我买几个橘子去
（2）我走了。
（3）你赶紧进去。
第二组
（1）我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
（2）我走了，到那边来信。
（3）进去吧，里面没人。
背
影
却疼爱儿子
设计言语
第二组多了父亲对儿子的嘱咐，表现了父亲对儿子深深的不舍之情。中国式的父亲的爱含蓄深沉，不仅落在为子买橘的身影里，更是藏在了只言片语的叮嘱里。
角色定位：这是一个____________________的父亲。
理由：
不善言辞却疼爱儿子
却疼爱儿子
角色总结
小结：通过角色设计，这是一个怎样的父亲？
细心
体贴
不善言辞
疼爱儿子
慈父
围读剧本
注角色之魂
任务三：
背
影
探究——“我”之态度
面对父亲的关心，“我”一开始的态度是怎样的？
结合相应的语句并分析。
爸，不用送我……
就这么点行李送到车站，再便宜点，成不？
不行不行，已经很低了……
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。我再三回劝他不必去。
可笑……
我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
我心里暗笑他的迂......难道还不能料理自己吗？......那时真是太聪明了。
一开始：不理解、厌烦、瞧不起……
反语
拓展材料——父子隔阂
关于《背影》，你所不了解的……
父亲解职、祖母去世的真相
1917年，时任徐州烟酒公卖局局长的朱鸿钧（朱自清的父亲），背着家里人娶了一房姨太太。老家扬州的潘太太得知此事，吃醋跑到徐州大闹，引发官场舆论，上司还查出了朱鸿钧挪用公款的丑闻。朱鸿钧因此被解职。在家中的祖母听闻此事，气得一病不起，不久离世。
被罢官的朱鸿钧变卖家产，填补挪用的那一大笔钱，又借债办了祖母的丧事，朱家因此破产。
19岁的朱自清，对父亲的道德品行、所作所为不可谓不失望、厌恶。
1915年
1916年
1917年
父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。
朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。
1921年
1922年
朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。
朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。
朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，朱自清只能怅然离开。父子开始长达多年的冷战。
朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。
朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。
拓展材料——父子隔阂
1928年
1925年
品读家书
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
这29字的家书，看似矛盾，只是为了告知儿子自己身体不好，希望见到儿子啊！原来这是一封父亲向冷战中的儿子含蓄表示让步和求和的书信!
“
”
收到父亲说他“大去之期不远”的来信的时候，父子已两年多“未曾相见”。
他想，无论过去发生了什么，过去吧，他们终究是父子。
回忆起八年前浦口车站的那个背影，他，提起了笔。
《背影》——一封给父亲的和解信
“当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二……”
品味细节
朱自清在文中写到四次流泪，请找出来，并对“我”流泪的原因做好批注。
场景 语句 “我”流泪的原因
第一次：回家奔丧
因目睹家境颓败而伤心
第二次：望父买橘
因目睹父亲爬月台的背影
而感动
第三次：父子分别
离别的不舍
第四次：父亲来信
对父亲的思念、愧疚
不禁簌簌地流下眼泪
我的泪很快地流下来了
我的眼泪又来了
在晶莹的泪光中
这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？
背影
难忘背影
刻画背影
惜别背影
回忆背影
伤心之泪
感动之泪
不舍之泪
思念之泪
(明线)
(暗线)
四次背影
四次流泪
悟父子情
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