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2025-2026学年山东省淄博市高青县八年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共14小题，共32分。
1.下列变化中，属于化学变化的是( )
A. 玻璃破碎 B. 冰雪融化 C. 食物腐烂 D. 酒精挥发
2.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( )
A. 无色、无味 B. 能够燃烧 C. 难溶于水 D. 密度很小
3.下列实验基本操作中正确的是( )
A. 过滤 B. 加热液体
C. 倾倒液体药品 D. 检查气密性
4.下列做法符合安全要求的是( )
A. 用嘴吹灭酒精灯
B. 实验后的废液倒入下水道
C. 给试管里的固体加热时，先对试管进行预热
D. 加热后的试管用冷水冲洗
5.下列叙述不正确的是( )
A. 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的
B. 绿色植物光合作用是储存能量
C. 科学探究既需要动手操作，更需要动脑思考
D. 木柴燃烧是热能转化为化学能
6.科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合如图，提出的问题不合理的是( )
A. 能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少
B. 不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同
C. 除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃
D. 集气瓶中氧气为什么无色无味
7.“上善若水，水利万物……”。其含义是地表水经太阳光照射变为水蒸气进入云层，又经过不同方式回到地表，完成了水的天然循环，做到润万物而不争。下列说法中错误的是( )
A. 水蒸发的过程水分子间隔变大 B. 任何状态下的水分子都是在不断运动的
C. 太阳光为水分子提供了能量 D. 水的天然循环过程中发生了化学变化
8.小明同学用闻气味的方法鉴别出了酒精和汽油，主要原因是( )
A. 分子间有间隔 B. 分子自身有能量 C. 分子不同性质不同 D. 分子体积很小
9.如图是小芳同学在跨学科实践活动中“自制简易净水器”的装置图。下列说法错误的是( )
A. 小卵石和石英砂的作用与滤纸相似 B. 活性炭可除去水中的色素和异味
C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该净水装置得到的水属于纯净物
10.下列反应中属于分解反应的是( )
A. 氯化镁氯气+镁 B. 碳+氧气二氧化碳
C. 水+二氧化碳碳酸 D. 酒精+氧气水+二氧化碳
11.如图是电解水的装置示意图，a端连接电源负极。下列说法正确的是( )
A. 该实验能证明氢气和氧气的密度不同
B. 该实验说明水中氢原子和氧原子可以再分
C. 通电后，a端U型管中产生气体速率比b端慢
D. 试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2：1
12.下列客观事实对应的微观解释不正确的是( )
A. 水结冰：低温下水分子静止不动
B. 闻到花香：分子在不断运动
C. 酒精和水混合后总体积减小：分子之间有间隔
D. 金刚石和石墨的物理性质差异巨大：碳原子之间形成的化学结构不同
13.实验桌上有：①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台带铁圈；⑦陶土网；⑧滴管；⑨50mL量筒；⑩10mL量筒。某同学要完成取40mL的水，然后加热，需要的仪器有( )
A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑦⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑩
14.学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例不正确的是( )
选项 方法 示例
A 观察法 根物质颜色不同，可区分金和银
B 归纳法 氧气、二氧化碳是由分子构成的，所有物质都是由分子构成的
C 推理法 化学变化中常常伴随着发光、发热等现象，发光发热的变化不一定是化学变化
D 分类法 根据物质组成种类不同，黄河水属于混合物，蒸馏水属于纯净物
A. A B. B C. C D. D
二、多选题：本大题共1小题，共3分。
15.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 该反应是化合反应
B. 该反应有2种生成物
C. 每个生成物分子由4个原子构成
D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1
三、填空题：本大题共5小题，共43分。
16.如图1和图2是氢气燃烧的相关图示，请回答下列问题：
图1中，在点燃氢气前，一定要检验其______，点燃氢气，火焰呈______色，烧杯内壁有______生成，用手触摸烧杯壁发烫，说明氢气燃烧______，该反应的文字表达式为______，反应类型属于______反应。
图2中，反应前后下列说法正确的是______填写序号。
A.原子种类改变了
B.原子数目改变了
C.分子种类改变了
D.分子数目改变了
反应过程中参加反应的氢分子和氧分子的个数比是______。请写出氢气的一条用途______。
17.取一段镁条，用砂纸打磨掉镁条表面的氧化膜，用工具加持镁条在酒精灯火焰上燃烧，观察到的现象是______，该化学变化的文字表达式为______。在点燃镁条过程中，小强同学认为，将点燃镁条的一端用剪刀剪成细细尖尖的形状，有利于点燃。你是否同意他的观点，______。填“同意”或“不同意”
18.正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题：
写出仪器名称：c______、f______、h______、i______。
用酒精灯加热b仪器时，需要垫上______，目的是______。
取用少量粉末状固体时用______填仪器名称，下同，需要溶液蒸发或浓缩时用______。
如图给酒精灯添加酒精，可能导致的后果是______。
19.水是人类赖以生存的重要物质，据图回答下列问题：
如图是电解水的装置图。如果a玻璃管内产生气体的体积为5mL，则b玻璃管内产生气体的体积约为______mL；检验a玻璃管中气体的方法是______。
写出水在通电条件下反应的文字表达式：______，该反应的基本反应类型属于______反应。
请画出水分解的微观示意图：______。
氯气是一种黄绿色、刺激性气味的气体，能溶于水，密度比空气大，易液化为液氯。氯气有剧毒，具有强氧化性。氯气与铁反应生成氯化铁，与水反应生成盐酸和次氯酸。它是工业生产盐酸和漂白粉的重要原料。
写出氯气的一条物理性质______。氯气和水反应的文字表达式：______。写出氯气的一条用途______。
20.请你认真观察如图所示的分子模型，回答下列问题：
水是由许许多多的______构成的，一个该微粒又是由______构成的。
甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由______构成的。
一个氧气分子是由______构成的。
通过上述分析可知，分子是由______构成的。
四、简答题：本大题共2小题，共12分。
21.化学科学就是在不断发现问题和解决问题的过程中向前发展的。蜡烛燃烧是大家常见的现象，现在请你尝试观察蜡烛燃烧的现象，看看你能提出哪些有探究价值的问题？写两条
22.请用分子观点来解释下面的现象：雨后初晴的夏日，路面上的水渍一会儿就消失了。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
23.如图是探究分子的特征装置图，结合装置回答下列问题。
查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞试液变红色。
连接好仪器，添加试剂前要检查装置的气密性，检查该装置气密性的方法是______。
用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入装置，打开止水夹，推动注射器将浓氨水注入两侧试管中，此时观察到的现象是______。该实验说明，分子在______。
将试管底部迅速同时浸入盛有等体积热水和冷水的烧杯中，观察到______侧填“左”或“右”试管中滤纸条自下而上变色速率快。该实验说明分子运动速率与______有关。
实验完毕，要向两端试管中注入稀硫酸，防止氨气逸出污染环境。稀硫酸与氨气反应生成硫酸铵，该反应的文字表达式为______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、食物腐烂生成有害物质，属于化学变化；故选项正确；
D、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，玻璃破碎、冰雪融化、酒精挥发都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】B
【解析】解：氢气的颜色、气味、水溶性、密度小等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；氢气具有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
3.【答案】D
【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：D。
A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故A错误；
B.实验后的废液不能倒入下水道，以免腐蚀下水道、污染水体，故B错误；
C.给试管里的固体加热时，先对试管进行预热，以防止试管受热不均匀造成炸裂，故C正确；
D.加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以免试管因骤冷而炸裂，故D错误。
故选：C。
A.根据酒精灯的正确熄灭方法，进行分析；
B.根据实验废液的处理方法，进行分析；
C.根据给试管加热的注意事项，进行分析；
D.根据加热后的试管冷却方法，进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：A、物质都是由分子、原子等微观粒子构成的，故A说法正确；
B、绿色植物光合作用将太阳能转化为化学能，此过程是储存能量，故B说法正确；
C、科学探究既需要动手操作，更需要动脑思考，故C说法正确；
D、木柴燃烧是化学能转化为热能，故D说法错误。
故选：D。
A、根据构成物质的基本粒子来分析；
B、根据光合作用的原理来分析；
C、根据科学探究的做法来分析；
D、根据化学反应中的能量变化来分析。
本题难度不大，掌握构成物质的基本粒子、化学反应中的能量转化等是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：通过观察和比较，我们可以进一步探究能使带火星木条复燃的氧气最低浓度是多少，正确；
B.不同材质的可燃物在相同的氧气浓度下，其燃烧性能可能会有所不同，因此，我们可以提出疑问：不同材质的可燃物复燃时，所需的氧气最低浓度是否相同，正确；
C.有没有其他气体也可以像氧气一样，使得带火星木条复燃，正确；
D.氧气在通常情况下就是无色无味，不需要再去探究，错误；
故选：D。
本题主要考查的是对实验现象的观察、分析以及提出合理问题的能力，我们需要对题目中的实验现象有一个清晰的认识，题目描述了一个实验，其中不同浓度的氧气与带火星的木条反应，观察到了不同的现象，这个实验主要揭示了氧气的助燃性质，即氧气浓度越高，助燃效果越明显。
本题难度适中，题目通过展示不同浓度的氧气与带火星木条的反应情况，旨在引导学生深入思考氧气的助燃性质以及其与浓度的关系，这是一个很好的实验设计，能够激发学生的探究欲望和思维能力。
7.【答案】D
【解析】解：A、水蒸发的过程水分子间隔变大，故A说法正确；
B、任何状态下的水分子都是在不断运动的，故B说法正确；
C、太阳光为水分子提供了能量，故C说法正确；
D、水的天然循环过程中没有生成新物质，发生了物理变化，故D说法错误。
故选：D。
A、根据分子的性质来分析；
B、根据分子的性质来分析；
C、根据水的天然循环来分析；
D、根据是否生成新物质来分析。
本题难度不大，掌握水的天然循环以及分子的性质是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：小明同学用闻气味的方法鉴别出了酒精和汽油，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，了解分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：A、小卵石和石英砂的作用与滤纸相似，可以除去水中的难溶性杂质，故A说法正确；
B、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，故B说法正确；
C、紫外线能杀菌消毒，因此紫外灯可起到消毒杀菌的作用，故C说法正确；
D、该净水装置得到的水中仍含有可溶性杂质，因此所得水属于混合物，故D说法错误。
故选：D。
根据净化水的方法与原理、“自制简易净水器”的组成来分析。
本题难度不大，掌握净化水的方法与原理是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，故A符合题意；
B、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，故B不合题意；
C、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，故C不合题意；
D、该反应的反应物与生成物均有两种，因此该反应不属于分解反应，故D不合题意。
故选：A。
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。
本题难度不大，掌握分解反应“一变多”的特征是正确解答本题的关键。
11.【答案】A
【解析】解：A、c试管是向下排空气法收集的气体，密度比空气小，是氢气，d试管是向上排空气法收集的气体，密度比空气大，是氧气，该实验能证明氢气和氧气的密度不同，故A正确。
B、电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢分子、氧分子，说明分子可分，原子不可分，故B错误；
C、c试管是向下排空气法收集的气体，密度比空气小，是氢气，氢气具有可燃性，a端连接电源负极，产生氢气；氢气的体积是氧气的2倍，a端U型管中产生气体速率比b端快，故C错误；
D、试管c收集氢气，试管d收集氧气，二者质量比为1：8，体积比为2：1，故D错误。
故选：A。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
12.【答案】A
【解析】解：A、水结冰，低温下水分子仍是在不断运动的，故选项解释错误。
B、闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
C、酒精和水混合后总体积减小，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。
D、金刚石和石墨的物理性质差异巨大，是因为碳原子之间形成的化学结构不同，即碳原子的排列方式不同，故选项解释正确。
故选：A。
根据微粒的基本特征：微粒质量和体积都很小；微粒之间有间隔；微粒是在不断运动的；同种的微粒性质相同，不同种的微粒性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，了解微粒的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
13.【答案】C
【解析】量筒：用于准确量取40mL的水；由于需要量取40mL的水，所以应该选择50mL的量筒⑨，因为它的量程适合，且可以减少测量误差；滴管：在量取接近40mL时，使用滴管⑧可以更精确地控制水量，避免过量；烧杯：用于盛放和加热水；烧杯②比试管更适合盛放和加热较多量的液体；酒精灯：作为热源，用于加热烧杯中的水④；铁架台带铁圈：用于固定和支撑烧杯，使其在加热过程中稳定⑥；蒸发皿：如果需要将水加热至沸腾或蒸发，可以使用蒸发皿⑤，但通常在加热液体时，烧杯更为常用；陶土网：使用烧杯，陶土网⑦可以放在铁架台上，防止烧杯直接接触火焰，导致受热不均，完成取40mL的水并加热的实验，至少需要的仪器有：②烧杯、④酒精灯、⑥铁架台带铁圈、⑦陶土网、⑧滴管、⑨50mL量筒。
故选：C。
根据各仪器的功能进行分析。
本题主要考查用于加热的仪器等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
14.【答案】B
【解析】解：A、根物质颜色不同，可区分金和银，故选项说法正确。
B、氧气、二氧化碳是由分子构成的，但并不是所有物质都是由分子构成的，也可能是由原子或离子构成的，故选项说法错误。
C、化学变化中常常伴随着发光、发热等现象，但发光发热的变化不一定是化学变化，如灯泡发光、放热，故选项说法正确。
D、根据物质组成种类不同，黄河水中含有水、泥沙等，属于混合物，蒸馏水属于纯净物，故选项说法正确。
故选：B。
A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、根据构成物质的粒子，进行分析判断。
C、根据发光发热的变化，进行分析判断。
D、根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析判断。
本题难度不大，了解构成物质的粒子、物质鉴别的原理、物质的分类等是正确解答本题的关键。
15.【答案】BD
【解析】解：由反应前后的微观示意图结合质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：
A、由上图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A说法正确；
B、由上图可知，该反应生成了一种物质，故B说法不正确；
C、由上图可知，该反应有1种生成物，故C说法正确；
D、由上图可知，参加反应的和分子的个数比是6：：1，故D说法不正确。
故选：BD。
比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，而3个分子中只有2个分子参加反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子，两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应分析解答即可。
16.【答案】纯度；淡蓝；水珠；放热；氢气+氧气水；化合；
CD；2：1；作燃料答案不唯一
【解析】解：氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸，因此在点燃氢气前，一定要检验其纯度，点燃氢气，火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水珠生成，用手触摸烧杯壁发烫，说明氢气燃烧放热，该反应的文字表达式为：氢气+氧气水，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应；故答案为：纯度；淡蓝；水珠；放热；氢气+氧气水；化合；
由化学反应的实质以及质量守恒定律可知，该反应的微观示意图可表示为。
由图示可知，该反应前后原子的种类、数目均为改变，分子种类与数目均发生改变；反应过程中参加反应的氢分子和氧分子的个数比是8：：1，氢气具有可燃性，可用作燃料，氢气具有还原性，可用于金属冶炼；故答案为：CD；2：1；作燃料答案不唯一。
根据点燃氢气的注意事项、氢气燃烧的实验现象以及化学反应的原理来分析；
根据质量守恒定律和微观反应示意图来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
17.【答案】发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体 镁+氧气氧化镁 同意
【解析】解：取一段镁条，用砂纸打磨掉镁条表面的氧化膜，用工具加持镁条在酒精灯火焰上燃烧，观察到的现象是发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，该化学变化的文字表达式为：镁+氧气氧化镁，在点燃镁条过程中，小强同学认为，将点燃镁条的一端用剪刀剪成细细尖尖的形状，增大了镁条与氧气的接触面积，有利于点燃。
故答案为：发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体；镁+氧气氧化镁；同意。
根据镁条燃烧的实验现象、反应的原理以及有利于点燃的做法来分析。
本题难度不大，掌握物质燃烧的实验现象以及反应的原理是解题的关键。
18.【答案】坩埚钳；漏斗；燃烧匙；胶头滴管；
陶土网；使烧杯受热均匀防止炸裂；
药匙；蒸发皿；
引起火灾
【解析】解：为坩埚钳，f为漏斗，h为燃烧匙，i为胶头滴管；
烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网，使烧杯受热均匀防止炸裂。
取用粉末状固体时，应用药匙；需要溶液蒸发或浓缩时用蒸发皿。
如图给酒精灯添加酒精，可能导致的后果是引起火灾。
故答案为：坩埚钳；漏斗；燃烧匙；胶头滴管；
陶土网；使烧杯受热均匀防止炸裂；
药匙；蒸发皿；
引起火灾。
根据仪器的名称与用途、基本实验操作的正确方法来分析。
要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途。
19.【答案】10；将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；
水氢气+氧气；分解；
；
黄绿色答案不唯一；氯气+水盐酸+次氯酸；生产盐酸答案不唯一
【解析】解：由图可知，a管内的气体体积较小，是氧气，b管内的气体体积较大，是氢气，氧气的体积与氢气的体积比为1：2。如果a玻璃管内产生气体的体积为5mL，则b玻璃管内产生气体的体积约为10mL，检验a玻璃管中气体氧气的方法是将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；故答案为：10；将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；
水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气，该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应；故答案为：水氢气+氧气；分解；
个水分子分解生成2个氢原子和1个氧原子，每2个氢原子结合生成1个氢分子，每2个氧原子结合生成1个氧分子，补全水电解过程的微观示意图应有2个氢分子与1个氧分子，图示为；故答案为：；
氯气的物理性质有黄绿色、刺激性气味的气体，能溶于水，密度比空气大，易液化为液氯；氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，文字表达式为：氯气+水盐酸+次氯酸，氯气的用途有生产盐酸和漂白粉；故答案为：黄绿色答案不唯一；氯气+水盐酸+次氯酸；生产盐酸答案不唯一。
根据电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，氧气的检验方法来分析；
根据电解水的原理及其反应特点来分析；
根据电解水的微观实质来分析；
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。根据化学反应的原理以及题干信息来分析。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分
20.【答案】水分子；两个氢原子和一个氧原子。
一个碳原子和四个氢原子。
两个氧原子构成的。
原子
【解析】解：由物质的构成可知，水是由许许多多的水分子构成的，每个该微粒又是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由一碳原子和四个氢原子构成的。
一个氧气分子是由两个氧原子构成的。
通过上述分析可知，分子是由原子构成的。
故答案为：水分子；两个氢原子和一个氧原子。
一个碳原子和四个氢原子。
两个氧原子构成的。
原子。
根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题，例如可以判断物质的构成、分子构成等。
本题主要考查了物质微观构成的知识，准确理解微粒的观点和模型图的意义是及诶大本题的基础知识。
21.【答案】①蜡烛火焰哪一层的温度最高？②蜡烛燃烧的产物是什么？答案不唯一。
【解析】解：按照蜡烛燃烧前、燃烧中以及燃烧后的时间顺序，结合涉及的物质的特征及变化提出自己感兴趣的问题。
如：蜡烛是如何燃烧的？
为什么蜡烛燃烧时烛芯附近会有一个杯状凹槽？
蜡烛的火焰是如何得到燃料继续燃烧的？
火焰为什么会向上？
蜡烛火焰哪一层的温度最高？
蜡烛燃烧生成的产物是什么？
蜡烛燃烧需要空气中的哪种成分？
故答案为：①蜡烛火焰哪一层的温度最高？②蜡烛燃烧的产物是什么？答案不唯一。
蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛主要成分石蜡有哪些物理性质和化学性质，而进行的探究性燃烧实验，结合题干中的实验过程来分析。
解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等。然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可。另外，对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解，会比较容易些。
22.【答案】水分子是在不断运动的，运动到空气中去了。
【解析】解：雨后初晴的夏日，路面上的水渍一会儿就消失了，是因为水分子是在不断运动的，运动到空气中去了。
故答案为：
水分子是在不断运动的，运动到空气中去了。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答。
本题难度不大，了解分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
23.【答案】关闭止水夹，推动注射器活塞，观察到两侧气球膨胀，停止推动活塞后，气球不缩小或拉动注射器活塞，两侧气球变瘪，停止拉动后，气球不膨胀，说明装置气密性良好；
两侧湿润的酚酞滤纸条均由下至上逐渐变红；不断运动；
左；温度；
氨气+硫酸硫酸铵
【解析】检查装置气密性的方法：关闭止水夹，推动注射器活塞，若装置气密性良好，装置内压强增大，会观察到两侧气球膨胀；停止推动活塞后，气球不缩小或拉动注射器活塞，两侧气球变瘪，停止拉动后，气球不膨胀，则说明装置气密性良好。故答案为：关闭止水夹，推动注射器活塞，观察到两侧气球膨胀，停止推动活塞后，气球不缩小或拉动注射器活塞，两侧气球变瘪，停止拉动后，气球不膨胀，说明装置气密性良好；
浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子不断运动，进入湿润的酚酞滤纸条中，使酚酞变红。所以会观察到两侧湿润的酚酞滤纸条均由下至上逐渐变红。该实验说明分子在不断运动。故答案为：两侧湿润的酚酞滤纸条均由下至上逐渐变红；不断运动；
温度越高，分子运动速率越快。左侧试管在热水中，温度高，所以观察到左侧试管中滤纸条自下而上变色速率快。该实验说明分子运动速率与温度有关。故答案为：左；温度；
稀硫酸与氨气反应生成硫酸铵，反应的文字表达式为：氨气+硫酸硫酸铵。故答案为：氨气+硫酸硫酸铵。
本题考查分子的性质，结合分子的性质和实验装置进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

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