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八年级道德与法治
一、单项选择题(本部分共14题，每题2分，共28分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。)
1.某中学开展“观察社会·亲近社会”主题活动，以下是三位同学的活动体验：
小张：我周末在图书馆担任义务管理员，分类整理图书，虽然忙碌，却觉得充实而有意义。 小王：广场舞噪声扰民，我主动联系舞队和居民代表商议，成功化解了矛盾。 小李：校门口人行道绿灯时间过短，我建议相关部门调整，看到同学们过马路不再匆忙，我体会到了参与公共事务的价值。
这三位同学的体验共同说明了
A.拓展人际交往范围，必须掌握沟通技巧
B.解决复杂的社会矛盾，只能靠制度约束
C.维护良好的公共秩序，需要遵守社会规则
D.创造美好的社会生活，需要共同守护建设
2.下列诗句中，反映的社会关系类型相同的一组是
①“一日为师，终身为父”
②“远水不救近火，远亲不如近邻”
③“本是同根生，相煎何太急”
④“谁言寸草心，报得三春晖”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.出生时我们是一张“白纸”，在父母、老师和社会的教育、关爱下，逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这一蜕变说明
A.人的成长是不断社会化的过程
B.社会的发展离不开每个人的参与
C.成长的本质在于获得知识和能力的提升
D.人的社会化只能通过家庭、学校教育完成
4.武汉地铁“追‘锋’少年”志愿行活动吸引了全市400余所中小学校、超万余人次参与。同学们在地铁站执行文明通行、文明安检、文明候车、文明乘车4项志愿服务任务。同学们参与此次活动
①旨在完善地铁运营规则，营造文明氛围
②有利于养成文明行为习惯，积极融入社会
③有利于全面掌握专业技能，在奉献中成长
④有利于锻炼社会实践能力，承担社会责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.在某学习活动中，小武围绕一个中心主题准备了以下素材：
材料一：武汉市上线了水电气大模型，对周边居民可能会发生的停水、停电、停气及时发送信息。 材料二：交管部门利用数字技术，精准分析出“游客集中涌入、共享单车乱停、网约车占道”等治理症结，对症下药，有效解决了热门景区周边的交通拥堵问题。
可见，小武学习的主题是
A.生产方式发生深刻变革 B.网民媒介素养全面提升
C.网络深刻改变生活方式 D.科技赋能提升治理效能
6.下列对漫画《“算法”≠“拴法”》解读正确的是
①“信息茧房”会导致信息壁垒，局限个人思维
②网络生活难免有不良信息，危害社会的稳定
③提升媒介素养，主动接触多元信息是破“茧”关键
④自觉遵守网络规则，是每个网民应尽的基本责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.某班学生计划对所在社区的“垃圾分类实施情况”开展一次微调研。对活动流程安排最合理、最科学的是
①多角度搜集信息，设计问卷并访谈居民、保洁人员
②将小组共同讨论、修改后形成的建议提交给居委会
③在班级展示、分析调研数据，合作研讨初步解决方案
④制定观察方案，在小区垃圾投放点进行分时段实地记录
A.①→③→④→② B.①→④→②→③
C.④→①→②→③ D.④→①→③→②
8.2025年10月15 日，新修订的《中华人民共和国反不正当竞争法》开始施行。该法旨在预防和制止生产经营活动中的不正当竞争行为，维护市场竞争秩序，保障经营者和消费者的合法权益。这说明
①法律规范市场竞争，维护公平的市场环境
②维护市场竞争秩序靠法律，与普通公民无关
③经营者应增强法律意识，依法开展经营活动
④规则不是一成不变的，要积极参与改进规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.漫画《凑够一撮了，可以走了！》启示我们，要
①增强风险意识，守护生命安全
②确定共同目标，共建美好集体
③遵守交通规则，根据实际灵活变通
④强化规则意识，自觉纠正不良行为
A.①② B.①④
c.②③ D.③④
10.以下是小婷同学的日常生活片段：
看见邻居阿姨抱着熟睡的孩子，她主动扶住单元门，等对方安全通过才松手。 课堂上发现同学身体不适，她轻声询问后，主动提出代做当天的值日。 外卖员送货超时，她笑着回应：“没关系，路上注意安全呀。”
从中能看出她
A.服务社会，在无私奉献中实现个人价值
B.关爱他人，旨在获得社会的积极的评价
C.文明有礼，在身体力行中传递城市温度
D.欣赏他人，能够真诚地给予所有人赞美
11.以下是某班《班级日志》内容节选：
10 月21日班级情况记载(节选) 小明和小光合作完成黑板报的设计； 小瑞主动照顾生病的小美； 下午大扫除，有2名同学任务未完成就提前离开； 为了取得好成绩，小郑和小周商量好考试互相对答案。 改进建议：
下列最合理的“改进建议”是
①树立集体观念，增强责任意识
②加强品德修养，培育诚信品质
③学会人际交往，建立和谐的同学关系
④加强人文关怀，营造相互关爱的良好氛围
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.某校八年级开展了“守护青春 与法同行”主题教育活动，内容如下：
“清朗网络，从我做起”————学习文明上网公约，拒绝网络暴力 “勇敢说不！”————学会用法律武器应对校园欺凌 “我的身体我做主”————掌握预防性侵害的相关知识与法律
这些活动旨在引导同学们
A.合理使用网络，提高信息获取能力
B.增强法治意识，提高自我保护能力
C.遵守校规校纪，严惩违纪违法行为
D.减少社会交往，避免一切潜在风险
13.下列维权方式正确的是
①小刚新买的手机频繁死机，在与商家协商未果后，向当地法院提起行政诉讼
②课间活动时，小亮不慎致小博受伤，双方家长充分协商后，签订了赔偿协议
③房东在收取小王的租金后拒绝交房，小王一气之下找人撬锁强行入住
④小芳的原创设计被盗用，她收集好证据后，委托律师向法院提起了诉讼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.今年五四青年节到来之际，习近平总书记号召青年到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。这要求我们
①锤炼艰苦奋斗精神，在奉献中彰显青春担当
②坚定理想信念，将个人理想融入国家发展大局
③专注学习，为将来服务社会奠定坚实文化基础
④遵守校规校纪，在校园生活中培养良好行为习惯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、主观题(本部分共三大题，共32分。)
15.【青春绽芳华】(10分)
为深入贯彻“立德树人”的根本任务，某校精心组织了“行走的课堂·青春武汉行”主题实践活动。以下是同学们在活动结束后的心得分享：
小明 在非遗馆体验掐丝珐琅校徽制作时，我在老师的指导下用镊子小心翼翼地将金丝弯成图案。当彩砂一点点填满轮廓，校徽在阳光下亮起来的那一刻，我特别骄傲！原来非遗不是遥不可及的文物，而是可以亲手创造的美丽。
小华 我们小组在科技馆用3D打印机设计班级文明公约立牌。从创意讨论到成品出炉，每个人都贡献了自己的智慧。当立牌被放置在教室门口时，我们特别自豪！科技让我们的创意变成现实，这种感觉太酷了！
小静 地铁站里，我帮一位老奶奶操作售票机。她紧紧握着我的手连声道谢，那一刻我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的真正含义。虽然站了很久很累，但帮助他人的快乐让我忘记了疲惫。
(1)请你结合同学们的分享，运用所学知识，分析此次主题实践活动对学生成长的意义。(6分)
(2)你所在的班级计划组织“让我的身影，成为江城一道靓丽风景”的主题微公益活动。请自拟一项活动，向班级组委会提出申请。(4分)
要求：①明确写出你想组织的微公益活动名称；②结合个人品质、性格或特长阐述申请理由。
16.【知行合一 文明有我】(12 分)
【榜样力量 引我前行】
某校八年级开展“美德榜样同行”主题活动，黑板报展示了三位同学的优秀事迹：
榜样人物 具体表现
小云 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言。清晨的教室总有她擦拭讲台的身影，同学难过时她轻声安慰，冲突发生时她耐心调解。她用微笑传递尊重，让集体充满温情。
小宇 他以“不学礼，无以立”为座右铭。校服永远整洁如新，见到老师躬身问好，公共场合轻声细语。他的举止如春风化雨，让文明之花在校园绽放。
小清 他向来一诺千金。答应替生病的同学补课，便风雨无阻准时出现；承诺保守的秘密，从未向他人透露半分。他用行动筑起信任的丰碑，是所有人都值得托付的伙伴。
(1)请任选其中两位榜样人物，运用相关知识，以“如果我像他/她一样……”开头，谈谈践行这些美德将对“我”的成长产生怎样的积极影响。(6分)
【社会之光 由我点亮】
周末，学校组织同学们进行远足活动。小明在见闻中写道：“当队伍经过无红绿灯的十字路口时，汽车主动停下让行；登山途中，师生相互鼓劲、帮扶体力弱的同学；就餐饭店明码标价、服务员微笑服务，同学们自觉使用公筷……这一切让我感受到文明和谐就在身边！”
(2)请结合小明的见闻和感慨，运用所学知识，分析这些文明行为是如何汇聚成社会和谐风尚的。(6 分)
17.【劝导显温情 宣传育新风】(10分)
国庆期间，武汉“河山添锦绣”花车巡游活动成为城市焦点，吸引了无数市民游客驻足观看。为确保活动安全有序，主办方在巡游路线关键区域设置了隔离护栏，并安排了大量志愿者进行引导。
在巡游过程中，大多数观众都能文明守序，沉浸在这场视觉盛宴中。然而，游客张某为了获得更好的观礼视野，不顾现场设置的安全隔离护栏，用力摇晃并试图钻入管控区域。这一行为引来了周围观众的不满。
精彩的花车巡游落下帷幕，但却留下了不少包装袋、饮料瓶等垃圾。环卫工人们连夜辛勤工作，才让城市街道恢复了往日的整洁。如何让文明的步伐跟上精彩的节拍，成为大家共同思考的问题。
(1)如果当时你在现场，你会如何劝说张某 (6分)
(2)请你针对本次花车巡游活动中出现的问题，设计两条宣传标语。(4分)
八年级道德与法治参考答案
一、单项选择题(本部分共14题,每题2分,共28分。)
1-5 DDACD 6-10 BDBBC 11-14 ABCA
二、主观题(本部分共三大题,共32分。)
15.(1)①参与掐丝珐琅校徽制作和3D打印文明公约立牌活动，能提升实践操作能力和创新思维，让学生在实践中感受传统文化与科技的魅力，增强文化自信和创新意识。②在地铁站帮助老奶奶操作售票机，有助于培养关爱他人、服务社会的责任感，在奉献中体验帮助他人的快乐，提升人际交往能力和道德修养。③小组合作完成实践任务，能增强团队协作意识，学会倾听与包容他人，提升沟通协作能力，促进自身全面发展。（每点2分，共6分）
(2)①活动名称：“江城社区旧物改造公益行”②申请理由：我性格细心耐心，擅长手工制作，能引导居民将废旧衣物、纸箱等改造为实用物品；我具备良好的沟通能力，可向居民宣传旧物改造的意义和方法，既能减少资源浪费、美化社区环境，也能在活动中提升自身组织能力和社会责任感，为江城文明建设贡献力量。（每点2分，共4分）
16.(1)①如果我像小云一样践行尊重他人的美德，能赢得同学和老师的尊重与信任，改善人际关系，让集体氛围更融洽，在温暖的集体中健康成长，同时也能提升自身道德修养，增强责任意识。②如果我像小宇一样践行文明有礼的美德，能展现良好的个人形象，获得他人的好感与认可，促进人际交往和谐，还能带动身边人共同遵守文明规范，推动校园文明风尚的形成，助力自身全面发展。（每点3分，共6分）
(2)①汽车主动让行、师生相互帮扶，体现了关爱他人、尊重生命的美德，传递了温暖与善意，促进人与人之间的和谐相处。②饭店明码标价、服务员微笑服务，坚守了诚信经营、文明服务的准则，维护了市场秩序和消费公平，营造了良好的消费环境。③同学们自觉使用公筷，践行了文明卫生的生活习惯，彰显了责任意识，有助于形成健康文明的社会风尚，这些文明行为相互影响、相互促进，共同汇聚成社会和谐风尚。（每点2分，共6分）
17.(1)①张某您好，您摇晃隔离护栏并试图钻入管控区域的行为非常危险，巡游现场人员密集，这样做可能会导致护栏倾倒伤人，也可能让您自身陷入安全风险，危及生命安全。②隔离护栏是主办方为保障活动安全有序设置的，遵守现场秩序是每个观众的责任，您的行为不仅影响其他观众正常观礼，还违反了公共秩序相关规定，可能会引发不良示范。③请您自觉遵守现场规则，回到安全区域观礼，让我们共同维护安全文明的观礼环境，享受花车巡游的精彩，好吗？（每点2分，共6分，符合题意即可）
(2)①文明观巡游，安全记心头，垃圾不落地，江城更美丽②花车添锦绣，文明伴我行，遵守秩序美，共护城市景（每点2分，共4分，符合题意即可）

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