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七年级道德与法治
一、单项选择题(本部分共14题，每题2分，共28分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。)
1.小婷同学在升入初中后，制定了一份生活规划书。其中科学的是
生活规划书 ①时间管理:每天5:00起床,24:00 睡觉 ②健康规划：每天锻炼时间不少于 30分钟 ③交友计划：与每一位同学都成为知心好友 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.开学初，七年级某班同学借助AI技术生成了词云(字号越大，表示该词出现的频率越高)。这反映出同学们
A.对学校新生活满怀向往 B.设定了合理的发展目标
C.对学校新生活感到迷茫 D.个性化的生活体验丰富
3.结合右图报名表中的相关内容，下列分析正确的是一
A.“性别”体现了从心理特征来认识自己
B.“性格”体现了从生理状况来认识自己
C.“个人经历”表明我们能通过生活实践来认识自己
D.“班主任意见“说明我们能从社会关系角度认识自己
4.某校开展“与父母有关的特别记忆”采访活动，以下是部分采访记录：
“虽然你不是数一数二的，但你是独一无二的。”爸爸说的这句话我到现在都记忆犹新。 父母鼓励我积极参加社区志愿活动，他们让我明白，原来帮别人点亮一束光，自己心里也会盛满暖意。
从中我们能感受到，做更好的自己要
①学会欣赏自己 ②学会换位思考
③进行沟通交流 ④主动服务他人、奉献社会
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.从嫦娥奔月的古老传说到嫦娥号探测器探月，从屈原天问到天问一号火星探测器，从神舟载人飞船到天宫空间站，我们把对宇宙的浪漫构想化作脚踏实地的航天征程。正是因为有了梦想，我国航天事业才能不断发展和进步。对此，下列认识正确的有
①梦想让个人生活更有色彩
②梦想激励我们不断超越自我
③梦想的实现需要坚持不懈的努力
④梦想即使实现不了，也能引领方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.在班集体建设中，你作为班长来收集同学们的建议，下列建议合理的有
①班级座位每周轮换，让大家都有机会坐在前排，保持公平
②班级所有事务都应该由班委会决定，这样可以提高效率
③成立学习互助小组，学习好的同学主动帮助有困难的同学
④卫生值日表应该固定，让做得好的同学一直负资重要区域
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.某校在母亲节前夕举办了“爱要大声说出来”主题活动，下列“表白”符合本次活动主旨的有
①请您放心，今后我将无条件听从所有安排
②家是心灵的港湾，您的陪伴让我无比安心
③我已经成长啦，请不要再干涉我的决定
④感谢您无微不至的照顾，我永远爱您
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这告诉我们
A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B.老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D.尊重老师是中华民族的优良传统
9.面对相关情境，下列处理方式合理的有
情境 处理方式
①小丽见到老师 主动问好
②小强在课堂上发现老师的讲解有一个小口误 立即站起来大声地纠正
③小芳被老师误会 课后心平气和地同老师沟通
④小刚不适应语文老师的教学风格 在语文课上自学其他科目
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.下列古语与两个场景相匹配的是
场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。
场景二：小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。
①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信
③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.小方和小圆是好朋友。小方学业成绩优异，小圆则比较普通，但他们从不相互比较，总能看到对方身上的优点；在长跑比赛中，他们相互鼓励，跑完全程，实现了自我突破。从他们的相处中我们可以感受到
①友谊是一种心灵的相遇 ②美好的友谊能超越一切
③友谊是平等的、双向的 ④朋友关系历经岁月而不变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.学校“心灵港湾”社团收到四位同学的求助，下列回复体现“交友智慧”的是
发帖人：求助同学 回帖人：娜娜
我和丽丽每天形影不离，感觉她最近心情不好，问她也不告诉我，真郁闷！ ①向丽丽的其他朋友打探消息，探知原因
期中考试前，好兄弟李刚找我，让我考试的时候给他偷瞄一下答案。我好纠结…… ②真正的友谊需要忠诚，应该想办法帮兄弟渡过难关
我不小心弄坏了小芳妈妈送给她的礼物，为此我们大吵了一架。她太斤斤计较了，我还能和她做朋友吗 ③诚恳道歉，主动沟通，用行动弥补裂痕
最近结交了一个网友，他约我周末见面，我有点忐忑，可以去见吗 ④网上交友要慎重，不轻易接受陌生人的线下邀约
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.七年级某班准备拍摄一部微电影，现有两个片段构思：
片段一：一个内向的同学在合作学习中，逐渐学会了如何与他人交流。
片段二：小德担任班级图书管理员，培养了责任意识。
最适合这部微电影的片名是
A.个性的舞台 B.尊师与敬长 C.在集体中成长 D.温暖的港湾
14.刚转学的小磊希望能够快速融人新集体，他应采取的正确路径是
①主动报名参加班级篮球队，增加与同学们的接触
②与队友交流合作，在校篮球赛中取得好成绩
③在实践中真正意识到集体的力量和作用，并和同学们一起继续努力
④感受到来自同学的认可与团队的温暖，逐渐获得归属感
A.①→②→④→③ B.②→①→③→④
C.④→①→②→③ D.①→③→②→④
二、主观题(本部分共三大题，共32分。)
15.【规划未来蓝图】(12分)
小明在“我的梦想宣言”活动中分享了自己的梦想计划：“我梦想成为一名底出的环保工程师，为守护地球的绿水青山贡献力量！为此，我计划积极参加学校的环保社团，努力学习科学知识，并参加相关的社会实践活动，从小事做起，爱护环境。”
(1)结合材料，运用所学知识，谈谈小明的梦想计划对你的成长有何启示。(6分)
为了帮助学生更好地了解自己，学校组织了一次“梦想行动力测评”活动。下面是小明的测评结果(部分)：
项目 现状评估 期望目标 提升策略
人际交往 性格内向，不善于表达自己的想法，与同学的交流较少。 能够主动与同学交流，积极参与集体活动，建立良好的人际关系。
学习能力 基础知识扎实，但缺乏深度思考和创新能力。 能够独立完成研究性学习项目，并在科技创新大赛中获奖。
自我管理 时间管理能力较弱，经常拖延，缺乏自律性。 能够具备良好的时间管理能力，提高学习效率。
(2)请你根据小明的测评结果，帮助他制定具体可行的能力提升策略。(6分)
16、【传递微光】(10 分)
学校黑板报“青春心语”栏目征稿，作为宣传委员，你收到了三份投稿：
投稿一： 这次舞蹈比赛没进决赛，大家都很沮丧。但我们没有气馁，而是互相鼓励，更加努力地排练，我为这份努力而骄傲！ 示例： 我选择分享投稿一。 理由：该同学与队友在挫折面前，乐观进取，通过团结合作和持续努力应对挑战。这种态度有助于激发我们直面成长中的困难，在集体中相互支持，共同成长。 投稿二： 我在公开场合下容易紧张焦虑。为了改变这一点，我加入了话剧社，积极参加排练和演出。这不仅开阊了我的视野，更锻炼了我的情绪管理和抗压能力，最终我在舞台上展现了自信的自己。 投稿三： 我给自己制定了一个“健康行动计划”，每天坚持跳绳打卡，并把进步记录在墙上激励自己。我发现自己更有毅力了，学习时注意力也更集中了。
(1)你会推荐哪份投稿 请从投稿二和投稿三中任选其一，并说明理由。(4分)
征稿结束后，同学们通过“自由组合”的方式分组承担办黑板报的任务。小柯平时很少与人交往，此时一个人站在旁边，显得有些不知所措。你注意到小柯虽然内向，但美术字写得非常漂亮。你决定邀请小柯加入你们小组。
(2)为顺利邀请小柯加入，你该如何与小柯及组内其他成员沟通 (6分)
17.【化解成长困惑，探寻相处之道】(10分)
成长路上，亲子间难免有“爱的碰撞”。在某班“亲子沟通”主题班会上，小红一家分享了各自的困惑。
小红：上初中后，我感觉爸妈变了。我成绩不好，他们就说我不努力；上学迟到被老师批评，他们只会说“你要管好自己”。我希望他们能像以前一样关心我，可又不太想跟他们讲学校的事，感觉他们不懂我。
父母：我们希望女儿努力进步，她却以为我们只看重分数；我们也希望她能提高自我管理能力，多做些力所能及的事。我们想多了解她，她却不愿说，还排斥我们。我们一心为她，但她却只想逃离。、
(1)小红应如何化解与父母之间“爱的碰撞” (6分)
(2)亲子间的相处智慧，同样能为我们的其它社会交往提供启发。请结合生活实际，分享你的交往秘籍，帮助我们更好地处理与老师、同学相处中的细节，进一步增进彼此的理解。(4分)
交往秘籍 秘诀1：(示例)换位思考。在与同学有矛盾时，先别急着争论，试着站在对方的角度想想他为什么这么做。这样能减少误解，体会到对方的难处和情绪，为化解矛盾奠定基础。 秘诀2:
七年级道德与法治参考答案
一、单项选择题(本部分共14题,每题2分,共28分。)
1-5 CACBC 6-10 BCBBA 11-14 BDCA
二、主观题(本部分共三大题,共32分。)
15.(1)①梦想应与个人兴趣和社会需求相结合，小明以环保工程师为梦想，既契合自身追求，又呼应守护环境的社会需求，启示我们树立梦想需兼顾个人与社会价值。②实现梦想需要落实具体行动，小明计划参加环保社团、学习科学知识、参与社会实践，启示我们要将梦想转化为日常行动，脚踏实地逐步推进。③梦想的实现需要坚持与积累，小明从爱护环境的小事做起，启示我们要注重细节，在长期坚持中为梦想奠定基础。（每点2分，共6分）
(2)①人际交往：主动参与班级讨论，每周至少主动与2名同学交流兴趣爱好；积极报名班级活动志愿者，在服务中锻炼表达能力，逐步融入集体。②学习能力：每周选择一个学科知识点进行深度探究，撰写简短研究报告；加入学校科技社团，跟随指导老师参与创新项目，提升创新思维。③自我管理：制定每日时间计划表，明确学习、休息、活动的具体时段；使用番茄工作法提升专注度，设置完成任务后的小奖励，培养自律习惯。（每点2分，共6分）
16.(1)①选择投稿二。理由：该同学为克服紧张焦虑主动加入话剧社，通过实践锻炼提升情绪管理和抗压能力，最终实现自我突破。这种主动改变、勇于挑战的态度，有助于我们直面自身不足，在实践中提升综合素质，实现自我成长。（每点2分，共4分）②选择投稿三。理由：该同学制定健康行动计划并坚持打卡，通过自我激励培养毅力，还带动学习注意力提升。这种自律坚持、自我激励的方式，有助于我们养成良好习惯，提升自我管理能力，促进全面发展。（每点2分，共4分）
(2)①与小柯沟通：小柯你好，我注意到你美术字写得特别漂亮，我们小组正需要你这样的人才来负责黑板报的美术排版部分，加入我们一起完成任务吧，相信你的加入会让黑板报更出彩。②与组内其他成员沟通：小柯虽然性格内向，但他的美术字功底很扎实，邀请他加入能提升黑板报的视觉效果，我们可以多主动与他交流想法，帮助他快速融入，一起高效完成任务。（每点3分，共6分）
17.(1)①主动与父母沟通，定期分享学校的生活和学习情况，让父母了解自己的真实状态，减少彼此误解。②理解父母的良苦用心，认识到父母的批评和期待是出于关爱，学会接纳父母的教育方式，避免抵触情绪。③学会控制情绪，当与父母产生分歧时，先冷静下来，避免冲动争吵，用平和的语气表达自己的想法和感受，寻求父母的理解。（每点2分，共6分）
(2)秘诀2：主动表达感谢。面对老师的教导和同学的帮助，及时说出感谢，既能让对方感受到被认可，也能拉近彼此距离，增进情感联结。秘诀3：学会倾听。与老师交流学习困惑或与同学相处时，专注倾听对方的话语，不随意打断，这样能更好地理解对方意图，让沟通更高效顺畅。（每点2分，共4分，符合题意即可）

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