资源简介

(共32张PPT)
萌新进阶 聚力成长
2025-2026学年小学生家长会课件★★
男生22人
女生19人
41人
学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
01
走进二年级
变化与问题
02
携手——家园共育
人总是在不断地发生变化，孩子也一样。
1.怎么变？
2.怎么看？
3.怎么办？
孩子会怎么变？
1.不再像以前那么“听话”，开始有了更多的主见，甚至变得执拗；
2.成绩不再像以前那么“漂亮”，时高时低，浮动较大；
3.作业量和作业难度都在增加，字词不再是作业的主角，阅读题和习作的完成进度成了家庭气氛晴雨表；
4.对待学习的态度有了明显的改变，在喜爱与抗拒、自信倍增与自我怀疑中徘徊；
5.基于心理和能力发展存在的差异，班级成绩表上的两极分化现象开始变得明显，吃老本的日子渐渐远去。
家长应该怎么看？
永远元气满满，
严厉要求孩子，
再累也要卷起来
家长躺还是卷？
学霸型家长
摆烂型家长
仰卧起坐型家长
家长工作繁忙，分身乏力，无暇顾及孩子，奉行顺其自然教育。
卷又卷不动，躺又躺不平……
来自家长的烦恼...
我们应该怎么办？
关于教育孩子，来自家长们的苦恼：为什么我的孩子经常......
亲子关系不好
拖拉
不自信
自律性不高
学习不够自觉
天天惹事
说话不听
注意力不集中
上课过分活跃
逻辑思维不够强
审题不清
心思不在学习上
我们应该怎么办？
最好的教育方式，一定是严宽相济，
一半是内卷，一半是松弛。
我们应该怎么办？
①督促学习，养成自律
父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。
当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式"逼"他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。
从孩子放假回来的状况来（上课状态、作业）
我们应该怎么办？
②培养习惯，发展特长（坚持至少一项）
著名教育家叶圣陶先生说过："教育的本质，就是培养习惯。"
学习习惯（预习 复习 记笔记 阅读）
生活习惯（早睡早起 运动 劳动 文明整洁）
我们应该怎么办？
③重视陪伴，用心沟通
陪孩子要"用心",而不是"用力"，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
每日交流 亲子共读 户外活动
我们应该怎么办？
④相互配合，支持老师
教育，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
希望大家与老师保持良好的沟通，在孩子所存在的问题上，一起保持一种愉快而积极的沟通方式，共同寻求解决问题的方法。
我们应该怎么办？
①正确对待老师的批评（老师批评孩子不等于针对孩子）
任何一个行业都有职业道德高尚的人，也有毫无职业道德的人。各位家长不要因为网上曝光的个别一些职业道德低下的老师就抹杀掉整个教师行业的辛苦付出，恶意解读老师们的行为。我们都应该承认绝大部分老师都是一心为孩子，认真负责的，希望孩子越来越好的。不要让老师变得不敢管孩子，这样最终耽误的是孩子。
现在正是孩子们培养好习惯，三观养成的重要时期，这个阶段的孩子自律性又很差，需要老师的严格督促和教育，指出孩子做的不好的地方，才能让孩子有进步，成人成才。
我们应该怎么办？
②正确对待孩子之间的矛盾（出现矛盾和摩擦不等于就是校园霸凌）
成人相处都难免有矛盾，更何况是这个年龄段的小孩，出现矛盾和摩擦时，我们应该：
首先孩子们之间可以自己沟通解决的让孩子们自己解决
（不要用成人的眼光夸大孩子们之间的矛盾，这节课闹矛盾，下节课就可能和好一起玩了）
解决不了的请老师出面全面了解情况，协调解决（不要只听自己孩子的一面之词，往往都是双方都有错误）
积极解决，互相体谅，换位思考，珍惜共处六年的缘分和情谊，彰显家长们的大格局！
我们应该怎么办？
我一直觉得，孩子来学校，不光是来学习知识，也是来学习如何社会化的。学校教育，是孩子从自然人过渡到社会人的过程，我们要帮助他拓展生命的长、宽、高，这是我们帮助孩子成长的意义。
学校即社会，社会即学校
做学习型家长
教育，不管你重不重视，孩子都一样长大。和种庄稼一样，你施不施肥，都一样会结果，只是收成不一样。
看见孩子，理解孩子
家庭是孩子温暖的港湾
03
别忘记，
我们曾经也是小孩
所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数的人记得。
——《小王子》
偶尔发脾气并不可怕，只要注意采用合理的方式、把握好分寸、真诚地表达出自己的感受及期待，家长的情绪顺畅了，也给了孩子正确及时的引导。
按下暂停键，给自己一个缓冲时间。“六秒钟法则”
新学期建议
04
小游戏
1. 把目标定得小一点
对于孩子来说，目标的设置一定要适当、明确、具体。可以把一些大的目标拆成小目标，成为一个个可以完成的具体任务。
第一步
比如：“语文成绩达到中上水平”这个大的目标可以具体拆分为：
每周完成2篇看图写话，每天记20个词语，做1篇阅读理解题。
2. 设置目标完成奖励机制
当孩子完成了设定的目标时，家长记得要给予孩子一些奖励或鼓励，比如带孩子去游乐场玩耍。这样会大大提升孩子的满足感和成就感，也会让他们在生活和学习上更加积极主动。
学习是一个长期的过程，需要用目标和需求来带动。当孩子有了明确的目标，无论走得再慢，最后也一定能抵达终点。
小游戏
1. 给孩子树立时间观念
用闹钟、手表等工具，以视觉化的形式让孩子感受时间的变化和流逝，让孩子对小时、分钟等有具体的概念。孩子每天的起床、吃饭、玩耍、看书时间可以固定下来做成表格，让孩子按照规定时间做事。
第二步
2. 让孩子体会磨蹭产生的后果
当孩子因为磨蹭受到了惩罚，自然就会明白要加快速度。
比如孩子上学老是拖拉，家长不用着急、催促，当他迟到几次被老师批评后，就会主动调整作息，变得快起来。
3. 给孩子的指令要清晰明了
当你发出很多指令，比如“穿好外套、戴好帽子、背上书包、赶快出门”时，孩子的第一反应并不是“我要快点”，而是“我到底要做哪个？”。
指令太多，会让孩子陷入迷茫，失去判断力。所以，给孩子的指令要清晰化，一次下达一个指令就行。
1. 注意学习上的细节
课前做好预习、上课记好笔记、准备纠错本定期查阅，打草稿要条理清晰，方便理清思路。
第三步
2. 注意生活上的细节
待人接物要注意礼貌、吃饭要讲礼仪、自己的事情自己做、学会帮家人分担一些家务活，比如洗碗、洗衣。收拾房间等。
细节决定成败。
做好每一个微小的事，孩子将来才会有大成就。
复盘，原本是一个围棋术语，指的是围棋手下完一盘棋后，会重新在棋盘上呈现一遍对弈过程，以此思考哪一步没下好，哪一步下得好。
第四步
要想让孩子养成复盘思维，要有这三点意识：
1. 结果不如意时，我做了哪些步骤，是哪一个地方出了问题？
2. 取得成绩时，看看自己是哪一步做得好？记住了，下次再尝试一次。
3. 失败不是永远的，只要能找到具体原因，并解决它，就会慢慢进步。
定期复盘，能让孩子从得失中寻找原因，反思自身的不足并及时修正，是提升自我的最佳工具。
做作业时，要求准确而迅速，语言表达务求清楚，口头背诵务求熟练。
学习建议
要规定孩子放学前必须做完作业，必须检查。预习作业也不容草率。
要求学习细心，勇于克服学习中的困难，不能“虎头蛇尾”。
第三、抓技能。
第二、抓态度。
第一、抓作业。
第四、帮助孩子制定学习计划、
确定学习目标
感谢聆听

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