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【核心素养】浙教版（2024版）七年级科学上册·分层练习
4.3 日地月的相对运动（第2课时）
科学观念：了解月球的自转方向和周期；了解月球的公转方向和周期，掌握日地月相对运动的轨道；了解日食的类型；了解日食的形成原因；了解日食的形成过程；了解日食发生时日地月的相对位置。
科学思维：解释从地球上只能看到月球一面的原因；分析日地月三球相对运动的轨道；分析日食与日地月相对运动的位置关系；分析日面亏损的方向顺序。
探究实践：通过读图、小活动等，认识月球的绕地球公转的特点及日地月相对运动的轨迹；通过探究活动“观察两球遮掩现象”和“模拟日食的实验”了解日食的形成过程和原因。
态度责任：保持对宇宙与天体的探究的兴趣；形成利用模型来解释自然现象的意识；初步形成观察日食的兴趣，认识日食是一种正常的天文现象；形成关心身边事物和现象的习惯及小组合作意识。
1．小科发现学校有夏令时和冬令时两套作息时间表，夏令时上学时间比冬令时早，放学时间又比冬令时晚。导致学校每年要有两套作息时间表的原因是（　　）
A．地球自转 B．地球公转 C．月球自转 D．月球公转
【答案】B
【分析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。
【解答】解：导致学校每年要有两套作息时间表的原因是地球公转运动造成的昼夜长短变化。
故选：B。
2．如图所示为日偏食的示意图，日食的轮廓是弯曲的圆弧，下列事实与圆弧的形成无关的是（　　）
A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的
C．月球是球形的 D．月球是不透明的
【答案】B
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，日食就是由于光的直线传播形成的。
【解答】解：由于光的直线传播，日食是由于月球遮挡了太阳射向地球的部分光，日食的轮廓是弯曲的圆弧，下列事实与圆弧的形成无关的是：地球是球形的。
故ACD有关，B无关。
故选：B。
3．2024年唯一的日全食发生在4月9日。日全食发生时，日地月的相对位置为（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【分析】日食又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象，在农历初一，为新月。月食是地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，地球身后的黑影正好落到月球上，这时发生月食现象，在农历十五，为满月。
【解答】解：日全食是日食的一种，即在地球上的部分地点太阳光被月亮全部遮住的天文现象。月球位于地球与太阳的中间位置，且日地月位于同一条直线上。图示B符合日全食发生时的条件。
故选：B。
4．下列观测日食的方法错误的是（　　）
A．用带滤镜的天文望远镜观察
B．用日食观测护目镜观察
C．视力好的可用肉眼直接观察
D．在倒有黑墨水的水盆里观察
【答案】C
【分析】日食观测是人们认识太阳的重要手段，因此具有十分重要的科学意义。
【解答】解：“用肉眼直接观察”会灼伤眼睛，C方法错误；可以用带滤镜的天文望远镜观测日食、也可以用日食观测护目镜观察、在倒有黑墨水的水盆里观察也是正确的观测方法，故ABD与题意不符。
故选：C。
5．下列有关日食的图，按其发生顺序正确的是（　　）
A．⑥⑤③⑧④①②⑦⑥ B．⑥⑧③⑤④⑦②①⑥ C．⑥⑦②①④⑧③⑤⑥ D．⑥①②⑦④⑧③⑤⑥
【答案】C
【分析】当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
【解答】解：日食是月球运动到太阳和地球中间，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落在地球上，这时发生日食现象，一次日全食的过程包括以下五个时期：初亏、食既、食甚、生光、复圆。由于月亮自西向东绕地球运转，日食总是在太阳圆面的西边缘开始的，所以日食的时间顺序为 ⑥⑦②①④⑧③⑤⑥。
故选：C。
6．现在人们已经认识到日食是一种很普通的天文现象，下列关于日食的说法正确的是（　　）
A．太阳被月球遮掩的现象
B．农历十五可能发生日食
C．月球被地球遮掩的现象
D．每个月都发生日食现象
【答案】A
【分析】日食是当月球位于太阳与地球之间，三者在同一条直线上时，被不透明的月球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到太阳的现象；月食是当地球位于太阳与月球之间，三者在同一条直线上时，被不透明的地球挡住了沿直线传播射向月球的光，太阳光照不到月球上，看不到月球而形成的。日食发生在农历初一，月食发生在农历十五。
【解答】解：日食是当月球位于太阳与地球之间，三者在同一条直线上时，被不透明的月球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到太阳的现象；日食发生在农历初一，月食发生在农历十五，故A正确，BCD错误。
故选：A。
7．2024年4月9日在墨西哥的马萨特兰出现了日食现象。下列描述正确的是（　　）
A．日食现象每月都会出现
B．该现象可用光的折射规律来解释
C．日食当天的月相是新月
D．在出现日食的当天，地球位于太阳与月球之间
【答案】C
【分析】当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象，据以上分析解答。
【解答】解：A.日食是月球运行到太阳和地球之间或几乎成为一条直线时出现的自然现象，因此日食现象不是每月都会出现，故A错误；
B.日食是因为光沿直线传播而形成的，该现象不可用光的折射规律来解释，故B错误；
C.2024年4月9日在墨西哥的马萨特兰出现了日食现象，日食当天的月相是新月，故C正确；
D.在出现日食的当天，月球位于太阳与地球之间，故D错误；
故选：C。
8．2023年4月20日，全球将迎来天文奇观—日环食，下列说法正确的是（　　）
A．日环食时月球处于地球和太阳之间
B．可用肉眼直接观察日环食
C．当天的月相是满月
D．这一天宁波昼夜等长
【答案】A
【分析】日食又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球之间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象，在农历初一，为新月。月食是地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，地球身后的黑影正好落到月球上，这时发生月食现象，在农历十五，为满月。
【解答】解：A、日环食时月球处于地球和太阳之间，三者大致呈一条直线，故符合题意。
B、由于日环食太阳光比较强，刺眼，所以不能直接用肉眼观看，不符合题意。
C、日食的月相是新月，月食的月相是满月，不符合题意。
D、4月份太阳直射北半球，宁波昼长夜短，不符合题意。
故选：A。
9．以下对于日食的理解，正确的是（　　）
①日全食发生时自东向西扫过地表
②日全食带的两侧地区可以看到日偏食现象
③日全食发生时同时伴有日环食
④只有在全食带上才能看见太阳被完全遮蔽
A．①②④ B．①② C．②③④ D．②④
【答案】D
【分析】日全食是日食的一种，即在地球上的部分地点太阳光被月亮全部遮住的天文现象，日全食分为初亏、食既、食甚、生光、复原五个阶段，由于月球比地球小，只有在月球本影中的人们才能看到日全食。
【解答】解：①从日全食始到日全食终，日食自西向东扫过地表，故①错误。
②当月球运行到地球与太阳之间，地球运行到月球的半影区时，地球有一部分被月球阴影外侧的半影覆盖的地区，在此地区所见到的太阳③日环食的本质实际上是因为月球离地球较远，月球的本影不能到达地面而它的延长线经过了地面，而位于月影的本影延长线区域（伪影区）的人们就能看到日环食，如果月球离地球较近，月影本影能到达地面，则本影下的人们看到的是日全食，故③错误。
④有一部分会被月球挡住，此种天文现象就叫日偏食，在半影区内的地方，会观测到日偏食，故②正确。
而只有在全食带上才能看见太阳被完全遮蔽，故④正确；
故选：D。
10．2023年的第一次日食将发生在4月20日，这次的日食特别与众不同，是日环食和日全食的组合。发生日食时月球位于图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。
【解答】解：日食是月球挡住太阳射向地球的光发生的现象，图中月球位于①时正好位于太阳和地球之间，符合这个条件。
故选：A。
11．如甲图为某地某时刻日食初亏时的照片，据图推断：
（1）此时日地月三者的位置关系最接近乙图中的 　C　 。
（2）拍摄者拍此照片时，其左侧为 　A　 方。
A.东
B.南
C.西
D.北
【答案】（1）C
（2）A
【分析】（1）当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
（2）由于月亮自西向东绕地球运转，日食总是在太阳圆面的西边缘开始的。
【解答】解：（1）日食是由于月球运行到太阳和地球中间，并且三者大致在同一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光而形成的天文现象。在乙图中，C 选项呈现出月球杠进入太阳和地球之间的状态，符合日食初亏时（日食开始阶段，月球开始遮挡太阳）日地月三者的位置关系，所以日食初亏时，日地月三者的位置关系最接近乙图中的C。
故选：C。
（2）日食初亏时，月球是从太阳的西边缘开始逐渐遮挡太阳的。因为太阳的视运动方向是东升西落，在日食初亏时，月球从左侧侵蚀太阳，也就意味着拍摄者的左侧是太阳升起的方向，即东方，所以拍摄者拍此照片时，其左侧为东方。
故选：A。
故答案为：
（1）C
（2）A
12．如图是太阳、地球、月球三者的位置关系示意图。
（1）若发生日食，则A为 　月球　 。
（2）日食发生的日期通常为农历 　每月初一　 ，日食现象是由于光的 　直线传播　 形成的。
【答案】（1）月球；
（2）每月初一；直线传播。
【分析】（1）月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果；
（2）根据日食发生的时间以及形成来分析。
【解答】解：（1）日食是月球绕地球转到太阳和地球中间时，如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。
（2）日食的时间往往在我们农历的每月初一，日食现象是由于光的直线传播形成的。
故答案为：（1）月球；
（2）每月初一；直线传播。
13．某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图。如图所示，实验中大球代表太阳，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：
（1）此时，可以观察到的日食类型是 　日环食　 ；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到 　日全食　 ；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到 　日偏食　 ；
（2）观察日食时，能否观察到月球？　不能　 。
【答案】（1）日环食；日全食；日偏食。
（2）不能。
【分析】月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。
【解答】解：（1）当月亮位于地球和太阳之间时，就会产生日食现象。根据产生日食时，月亮、地球、太阳三者位置的不同，人们所能看到的日食也不相同，当月亮的影子将太阳完全挡住时，就叫日全食；当月亮的影子仅仅挡住太阳一边的部分时，就叫日偏食；当月亮的影子挡住了太阳的中间一部分时，就叫日环食。分析图片可知，此时，可以观察到的日食类型是日环食；当将月球沿②方向水平移动时可以观察到日全食；当将月球沿①或③方向移动时，可以观察到日偏食。
（2）观察日食时，不能观察到月亮。
故答案为：
（1）日环食；日全食；日偏食。
（2）不能。
14．发生日偏食时，下列现象可能存在的是（　　）
A．一轮淡淡的圆月挂在蓝天
B．满天的星光下有一轮残缺的太阳
C．能够清楚地看到日珥的爆发
D．明亮的天空明显变得暗淡
【答案】D
【分析】日食是照射向地球的太阳光被月球遮挡而形成的一种天文现象。
【解答】解：A、日食时的月相为新月，是看不到月亮的，A错误。
B、日偏食时太阳依旧较亮，不能看到满天的星光，B错误。
C、太阳活动中的日珥不能被肉眼看到的，C错误。
D、日偏食发生时太阳被遮住了一部分，天空明显变得暗淡，D正确。
故选：D。
15．小华借助小孔成像实验装置对如右图所示的日食奇观进行观察。纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】小孔成像实验中形成的图像与原图像左右颠倒。
【解答】解：根据材料，在半透明光屏上看到像的形状是经小孔成像形成的，性质与原图像左右颠倒，B正确，ACD错误。
故选：B。
16．每年月球绕地球公转12次，可我们在地球上始终只能观察到月球的正面（如图），其原因是（　　）
A．月球没有自转
B．月球只有公转
C．月球公转和自转的周期相同
D．月球和地球的自转周期相同
【答案】C
【分析】月球是地球的一颗卫星，月球既有自转也有公转，自转周期27.32166天，与公转周期相同。当然，这指的是以遥远的恒星为参照物。当我们以地球为参照物时，也就是在地球上的人类看来，那么，29.53059天才是“一个月”，这称为朔望月，也就是月亮圆了又缺、缺了又圆的一个周期。这样，地球人也会觉得29.53059天月球公转一周。
【解答】解：人们在地球上始终只能观察到月球的正面的原因是月球自转和公转的周期相同，方向相同，且与地球的自转基本同步，在这种状态下，月球总是以同一面向着地球，故C对，ABD错。
故选：C。
17．如图是2024年4月9日在墨西哥马萨特兰拍摄的日食照片，下列描述正确的是（　　）
A．日食现象每月都会出现
B．该现象可用光的直线传播来解释
C．照片显示的是日偏食现象
D．当天，地球位于太阳与月球之间
【答案】B
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播。
【解答】解：A、日食现象并不是每月都会出现，故A错误；
B、日食现象可用光的直线传播来解释，故B正确；
C．照片显示的是日环食，故C错误；
D．当天，是因为月球在太阳和地球之间，故D错误。
故选：B。
18．日环食是日食的一种，发生时太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成光环。下列叙述正确的是（　　）
A．日环食每个月都会发生
B．日环食发生时，当晚可能看见月全食
C．日环食发生时，轮廓是圆的，说明地球是圆的
D．日环食发生时，月球运动到地球与太阳之间
【答案】D
【分析】因为光是沿直线传播的，当月球转到地球和太阳之间，月球挡住了太阳照向地球的光，我们就看不到太阳，这就是日食。
【解答】解：日环食不一定每个月都会发生；日环食发生时，当晚不能看见月全食；日环食发生时，轮廓是圆的，不能说明地球是圆的；日环食发生时，月球运行到地球与太阳之间，月球只遮住了太阳的中心部分。
故选：D。
19．今年，日环食、金星凌日等天文奇观相继出现，下列说法正确的是（　　）
A．日环食每个月都会发生
B．日环食在农历十五、十六发生
C．日环食发生时，月球运行到地球与太阳之间，月球只遮住了太阳的中心部分
D．有“小日食”之称的“金星凌日”发生时，太阳、地球、金星三者恰好在同一条直线上，地球位于中间
【答案】C
【分析】因为光是沿直线传播的，当月球转到地球和太阳之间，月球挡住了太阳照向地球的光，我们就看不到太阳，这就是日食；金星遮住了射向地球的阳光，这就是金星凌日。
【解答】解：A、日环食的发生与月份没有关系，与月球、地球和太阳的运动有关。故A不符合题意。
B、月食多发生在农历十五、十六，日食多发生在初一。故B不符合题意。
C、日环食发生时，月球运行到地球与太阳之间，月球只遮住了太阳的中心部分。故C符合题意。
D、“金星凌日”发生时，太阳、地球、金星三者恰好在同一条直线上，金星位于中间，金星遮住了射向地球的阳光，故D不符合题意。
故选：C。
20．某同学用如图甲所示的装置来模拟观察日食现象，如图乙所示为某次模拟实验中看到的日全食过程。下列有关说法正确的是（　　）
A．图甲中小球模拟的天体是地球
B．将小球向②方向移动，可以模拟日环食
C．模拟实验过程中让小球自西向东绕着大球转
D．图乙观察到的日全食正确的先后顺序是③②①④
【答案】D
【分析】日食是射向地球的太阳光被月球遮挡而形成的一种天文现象。
日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。
照射向地球的太阳光完全被月球遮挡时形成的是日全食，边缘部分被遮挡形成的是日偏食，遮挡住中心的一部分形成的是日环食。
【解答】解：读图结合所学分析可知，图甲是模拟日食的过程，人眼相当于地球上的观察者，小球模拟月球的运动，大球模拟太阳，图中小球模拟的是日食发生时能够遮挡住太阳光的月球，故A错误；
图甲中大球、小球的位置如图所示时，月球会将太阳中间的部分遮挡住，形成日环食现象。若将小球向②方向移动时，月球会将太阳完全遮挡住，模拟的将是日全食的现象，故B错误；
由于月亮自西向东绕地球运转，日食总是在太阳圆面的西边缘开始的，从①→③运动，所以图乙观察到的日全食正确的先后顺序是③②①④，故C错误，D正确。
故选：D。
21．科学家预测最近一次日食将发生在2025年9月21日，此次日食可见区域主要集中在大洋洲东部、太平洋西南部以及南极洲的部分区域。请回答：
（1）日食发生当天，地球绕太阳运动所在位置最接近图甲的　C　 （填字母）点。
（2）如图乙所示是日全食模拟实验，中间的小球模拟的是　月球　 。若要模拟观察到日环食，在此基础上可保持观察者和大球位置不动，将该小球　远离　 （填“靠近”或“远离”）观察者。
【答案】（1）C；
（2）月球；远离。
【分析】（1）首先分析图甲，地球绕太阳公转，位置不同会对应不同的节气，结合题文信息进行分析；
（2）根据日全食及日环食的形成原理来分析。
【解答】解：（1）日食一般发生在农历初一，9月21日接近秋分（9月23日左右），在图甲中，C点对应的节气接近秋分；所以日食发生当天，地球绕太阳运动所在位置最接近图甲的C点。
（2）在日全食模拟实验中，太阳、月球和地球在同一直线上，月球在中间挡住了太阳射向地球的光，所以中间的小球模拟的是月球；
日环食是因为月球比地球小，不能完全遮住太阳而形成的。若要模拟观察到日环食，在此基础上可保持观察者和大球（模拟太阳）位置不动，将小球（模拟月球）远离观察者。
故答案为：
（1）C；
（2）月球；远离。
22．如图所示是某同学拍摄的某次日全食不同时刻的甲、乙、丙三张照片。
（1）日食的形成原理是光的 　直射　 。
（2）按照日食发生的先后，三张照片的顺序是 　乙→丙→甲　 。
（3）下图是小艺同学模拟的天文现象，其中表示日食的是 　甲　 。
【答案】（1）直射
（2）乙→丙→甲
（3）甲
【分析】（1）日食是照射向地球的太阳光被月球遮挡而形成的一种天文现象。
（2）农历初一看不到月亮，叫新月；农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做蛾眉月；农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫上弦月；农历十五前后看到的圆月叫满月；农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫下弦月；农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫残月。
（3）当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
【解答】解：（1）根据材料信息及所学知识可知，由于光的直射现象，形成日食和月食现象。太阳、月球、地球三者处于同一条直线上，月球居于中间时，如果月球、地球距离较近，没有完全挡住太阳，四周可见为日环食，月球、地球较远，月球完全挡住太阳为日全食。
（2）按照日食发生的先后顺序，将三张照片排列顺序：乙→丙→甲，。
（3）根据材料信息及所学知识可知，太阳、月球、地球三者处于同一条直线上，月球居于太阳和地球中间时，月球挡住太阳为甲日食。地球居于太阳和月球中间时，地球挡住太阳射向月球的光为乙月食。
故答案为：
（1）直射
（2）乙→丙→甲
（3）甲
23．月球、地球和太阳的相对运动，深刻影响了人类的生活。比如常见的月相变化、昼夜交替、四季轮回等，还有一些不常见的天文现象，请回答下列问题。
（1）“金星凌日”是在地球上观察到金星从太阳表面移过的现象，其原理和发生日食相似。如图所示发生“金星凌日”现象时，金星应该位于图中的 　甲　 处。
（2）由于地球的公转，当定点在赤道上空的通讯卫星与太阳及地面卫星接收站大致位于一条直线上时，太阳发出的电磁波会干扰卫星发射的电磁波这种现象叫“卫星日凌”。地球上每年会出现两次“卫星日凌”现象，时间分别在春分和 　秋分　 前后（填节气）。
【答案】甲；秋分。
【分析】（1）根据光沿直线传播进行分析；
（2）春分和秋分时，太阳几乎直射在赤道上。
【解答】解：（1）根据光沿直线传播的特点可知，在金星位于图中的甲位置时，从太阳发出的射向地球的光有部分被金星阻挡，从而观察到“金星凌日”现象；
（2）春分和秋分时，太阳几乎直射在赤道上，符合题目中给出的“卫星日凌”的条件，故时间分别在春分和秋分前后。
故答案为：甲；秋分。
24．某科学兴趣小组进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100m高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地时间为留空时间） 他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型。使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：
留空时间 发射时间 1号 2号 3号 4号 5号 平均值
8：00 2′11″ 2′05″ 1′40″ 1′56″ 2′03″ 1′59″
9：40 1′07″ 1′12″ 1′02″ 1′09″ 1′20″ 1′10″
11：20 2′04″ 2′07″ 1′58″ 1′47″ 2′14″ 2′02″
（1）该实验选择日食前、日全食时、日食后三个时间来进行实验的原因是 　验证日全食引力对火箭留空时间的影响　 。
（2）根据表格数据得出的结论是：　日全食时火箭留空时间较短　 。
（3）发生日食的时候，下列说法正确的是 　AB　 。（可多选）
A.日食一般发生在每月的初一
B.太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间
C.日食的产生是因为光的折射
D.每个月都会发生日食现象，只是观察地点不同
【答案】（1）验证日全食引力对火箭留空时间的影响
（2）日全食时火箭留空时间较短
（3）AB
【分析】（1）由题中可以知道用五个伞降火箭模型实验日食前、日全食时、日食后的火箭留空时间数据对比可知，火箭留空时间不一样。
（2）从表格数据可以看到，日全食时五个模型留空时间均较短
（3）日食发生在新月，月球位于日地之间，月球阻挡太阳光所致，日食但并不是所有新月都会发生。
【解答】解：（1）由题中可以知道用五个伞降火箭模型实验日食前、日全食时、日食后的火箭留空时间数据对比可知，目的是验证日全食引力对火箭留空时间的影响。
（2）从表格数据可以看到，日全食时五个模型留空时间均较短，日全食时五个模型的留空时间最长的也比日全食前后最短的时间长。
（3）日食发生在新月，月球位于日地之间，月球阻挡太阳光所致，日食但并不是所有新月都会发生。所以AB正确，CD错误。
故答案为：
（1）验证日全食引力对火箭留空时间的影响
（2）日全食时火箭留空时间较短
（3）AB
25．月球是地球唯一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答下列问题。
（1）图1、图2中，反映日食成因的示意图是 　图1　 。
（2）2022年10月25日，我国境内的西藏、新疆部分地势较高的地区可看到不同程度的日偏食。这一天，位于新疆的同学看到的日偏食过程与下列图序相符的是（阴影表示被遮
挡区域） 　C　 （填字母）。
A．甲一丙一乙一丁
B．乙一甲一丁一丙
C．丁一乙一丙一甲
D．丙一丁一甲一乙
【答案】（1）图1
（2）C
【分析】（1）发生日全食时，太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。
（2）由于月球围绕地球自西向东转，所以日食是从太阳的西缘开始到东缘结束。
【解答】解：（1）根据材料信息及所学知识可知，当月球运行到太阳和地球之间时，如果太阳、月球和地球三者正好位于或接近同一条直线时，月影就一直延伸到地球表面，被月影扫过的地带和区域，便能看到日食现象。图1反映的是日食现象的成因。
（2）根据材料信息及所学知识可知，日食是月球遮挡太阳而出现的一种现象，由于月球自西向东绕地球公转，因此日食总是从太阳圆面的西侧（右侧）边缘开始，从圆面的东侧（左侧）边缘结束，所以其顺序为：丁一乙一丙一甲，C正确，ABD错误。
故选：C。
故答案为：
（1）图1
（2）C
26．日食是一种特殊的天文现象。为探究日食形成原因，小红进行了如下模拟实验（如图）。模拟月球的M球从A处运动至B处的过程中，模拟太阳的N球会被遮挡。
（1）从实验中可判断：发生日食时，当天的月相为 　新月　 。
（2）为使作品量规中的“比例大小”指标能达到优秀等级，小红需查阅的数据有 　月球直径、太阳直径　 （列举两项）。
（3）小红演示模型后，老师指出该作品只演示了日全食，“模型演示”指标为待改进等级。为使“模型演示”评价指标至少能达到合格等级，请写出演示日环食的具体操作：　演示日环食时，可将M球适当远离观察者，靠近N球　 。
日食成因模拟实验评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
比例大小 能较好模拟出日地月三者比例大小关系 能模拟出日地月部分比例大小关系 未能模拟出日地月三者比例大小关系
日食过程 能清晰反应出日食起始于太阳西侧，结束于东侧 能反应出日食部分过程 未能模拟出日食过程
模型演示 能模拟3种不同类型日食，如日全食、日环食、日偏食 能模拟2种不同类型日食，如日全食、日环食 只能模拟1种类型日食，如日全食
【答案】（1）新月
（2）月球直径、太阳直径
（3）演示日环食时，可将M球适当远离观察者，靠近N球
【分析】（1）农历初一，月球运动到太阳和地球之间时，月球被太阳照亮的一面背对着地球，我们就看不到月亮，称为“新月”；到初七、初八，地球上的人们看到凸向西边的半个月球，称为“上弦”；到了农历十五、十六时，人们整夜可以看到被太阳照亮的一轮圆月，这就是“满月”或“望”；月球背向太阳的面逐渐转向地球，到农历二十二、二十三，人们只能看到凸向东边的半个月亮，称为“下弦月”；再往后，地球上看到被照亮的月面越来越少，又回复到“朔”。
（2）比例尺有数字式、线段式和文字式，比例尺等于图上距离比上实际距离。
（3）日食是因为光沿直线传播形成的，月球绕地球公转的过程中，当月球运行至太阳与地球中间时，且太阳、月球、地球三者位于同一直线上时，月球是不透光的球体，遮蔽了射向地球的太阳光，月球影子落在地球上，从而发生日食现象。发生日食的时间一定是农历初一，月相是新月，
【解答】解：（1）人代表地球，大球代表太阳，小球代表月球，此时日地月三者在同一条直线上，月球位于地球和太阳的中间，所以此时的月相是新月。
（ 2）为使作品量规中的“比例大小”指标能达到优秀等级，小红需查阅的数据有月球直径、太阳直径。
（ 3 ）目前，可以模拟出日全食，当演示日环食时，可将M球适当远离观察者，靠近N球，此时可以模拟出日全食和日环食两种类型的日食现象，属于合格的评价范围。
故答案为：
（1）新月
（2）月球直径、太阳直径
（3）演示日环食时，可将M球适当远离观察者，靠近N球
27．在科学学习中，利用建构模型的思想进行学习是一种有效的学习方式。建构模型可以借助实物模拟，也可以利用绘图建构等方式。以下是某科学小组探究日食现象的研究过程：
（1）【实物模拟】组员甲模拟日食实验时，利用一个大球模拟太阳，小球模拟月球，“眼睛”表示小科在地球上的观察点。
此时，可以观察到的日食类型是 　日环食　 。
下列因素中与形成的日食的类型有关的有 　BC　 。
A.地球的大小
B.月球的大小
C.月地距离
（2）【绘图建模】组员乙认为能否观测到日全食，还与观测者所在位置有关。组员乙用画图的方式建构日食模型，图中 　A　 （选填“A”“B”或“C”）区域可以观察到日全食，有些区域能观测到日偏食，而有些区域看不到日食现象。
（3）【制作三球仪模型】组员丙依照工程实践的六个步骤制作了日地月三球仪。
在设计方案环节中，不需要考虑的因素是 　D　 。
A.地球与月球公转周期
B.日地月之间的距离关系
C.日地月大小关系
D.月球上的陨石坑分布
在检验作品环节，组员丙发现三球仪的转动存在较严重的卡顿，接下来他应进行的工程实践步骤是 　改进完善　 。
【答案】（1）日环食；BC
（2）A
（3）D；改进完善
【分析】（1）当月球运行到太阳和地球之间，三者恰好或几乎在同一条直线上时，由于月球离地球较远，月球的本影不能到达地面而它的延长线经过了地面，而位于月影的本影延长线区域（伪影区）的人们就能看到日环食。此时，月球只遮挡住了太阳的中心部分，太阳的边缘仍然可见，形成一个光环，这就是日环食。
（2）日食是由于月球运行到地球和太阳之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光。
（3）方案设计主要从整体、运动方式、比例关系等方面分析。
【解答】解：（1）当月亮位于地球和太阳之间时，就会产生日食现象。根据产生日食时，月亮、地球、太阳三者位置的不同，人们所能看到的日食也不相同，当月亮的影子将太阳完全挡住时，就叫日全食；当月亮的影子仅仅挡住太阳一边的部分时，就叫日偏食；当月亮的影子挡住了太阳的中间一部分时，就叫日环食。分析图片可知，此时，可以观察到的日食类型是日环食。日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。地球的大小不影响月球影子在地球上的覆盖情况以及日食类型的形成，故A错误。
月球的大小会影响其在太阳前方时遮挡太阳的程度和范围。如果月球相对较大，在日、地、月合适位置关系下，有可能完全遮挡住太阳，形成日全食；若月球相对较小，则可能无法完全遮挡太阳，形成日环食等不同类型日食，所以月球大小与日食类型有关，故B正确。
月地距离不同，月球在地球上的投影情况不同。当月球离地球较近时，月球的本影能到达地球表面，可能形成日全食；当月球离地球较远时，月球的本影不能到达地球表面，其延长线投射到地球表面，此时在本影延长线区域看到的是日环食，所以月地距离与日食类型有关，故C正确。
误。
故选：BC。
（2）日食是由于月球运行到地球和太阳之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光。在A区域，太阳射向地球的光被月球完全遮挡，处于该区域的观测者看到太阳被月球全部遮住，所以可以观察到日全食。在B区域，太阳射向地球的光部分被月球遮挡，处于该区域的观测者看到太阳的一部分被月球遮住，所以可以观察到日偏食。在C区域，月球没有遮挡住太阳射向地球的光，处于该区域的观测者看不到日食现象。
（3）在制作日地月三球仪的设计方案环节，主要目的是规划三球仪的整体结构、各球体的运动方式以及它们之间的比例关系等，以准确展示日地月系统的运行特征。
地球与月球公转周期是日地月系统运行的重要参数，决定了三球仪中地球和月球的转动速度，在设计方案时需要考虑，A不符合题意。
日地月之间的距离关系影响着三球仪中各球体之间的相对位置和布局，对准确模拟日地月系统很重要，设计方案时需要考虑，B不符合题意。
日地月大小关系决定了三球仪中各球体的尺寸比例，这是设计方案时需要明确的内容，C不符合题意。
月球上的陨石坑分布与日地月系统的运行以及三球仪模拟的主要内容并无直接关联，在设计方案环节不需要考虑，D符合题意。
故选：D。
在工程实践中，当检验作品时发现问题后，接下来应进行的步骤是改进完善。组员丙发现三球仪的转动存在较严重的卡顿，这是作品存在的问题，需要对其进行改进，比如检查齿轮的咬合情况、调整部件的连接方式等，以解决卡顿问题，使三球仪能够正常转动。
故答案为：
（1）日环食；BC
（2）A
（3）D；改进完善
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【核心素养】浙教版（2024版）七年级科学上册·分层练习
4.3 日地月的相对运动（第2课时）
科学观念：了解月球的自转方向和周期；了解月球的公转方向和周期，掌握日地月相对运动的轨道；了解日食的类型；了解日食的形成原因；了解日食的形成过程；了解日食发生时日地月的相对位置。
科学思维：解释从地球上只能看到月球一面的原因；分析日地月三球相对运动的轨道；分析日食与日地月相对运动的位置关系；分析日面亏损的方向顺序。
探究实践：通过读图、小活动等，认识月球的绕地球公转的特点及日地月相对运动的轨迹；通过探究活动“观察两球遮掩现象”和“模拟日食的实验”了解日食的形成过程和原因。
态度责任：保持对宇宙与天体的探究的兴趣；形成利用模型来解释自然现象的意识；初步形成观察日食的兴趣，认识日食是一种正常的天文现象；形成关心身边事物和现象的习惯及小组合作意识。
1．小科发现学校有夏令时和冬令时两套作息时间表，夏令时上学时间比冬令时早，放学时间又比冬令时晚。导致学校每年要有两套作息时间表的原因是（　　）
A．地球自转 B．地球公转 C．月球自转 D．月球公转
2．如图所示为日偏食的示意图，日食的轮廓是弯曲的圆弧，下列事实与圆弧的形成无关的是（　　）
A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的
C．月球是球形的 D．月球是不透明的
3．2024年唯一的日全食发生在4月9日。日全食发生时，日地月的相对位置为（　　）
A． B．
C． D．
4．下列观测日食的方法错误的是（　　）
A．用带滤镜的天文望远镜观察 B．用日食观测护目镜观察
C．视力好的可用肉眼直接观察 D．在倒有黑墨水的水盆里观察
5．下列有关日食的图，按其发生顺序正确的是（　　）
A．⑥⑤③⑧④①②⑦⑥ B．⑥⑧③⑤④⑦②①⑥
C．⑥⑦②①④⑧③⑤⑥ D．⑥①②⑦④⑧③⑤⑥
6．现在人们已经认识到日食是一种很普通的天文现象，下列关于日食的说法正确的是（　　）
A．太阳被月球遮掩的现象 B．农历十五可能发生日食
C．月球被地球遮掩的现象 D．每个月都发生日食现象
7．2024年4月9日在墨西哥的马萨特兰出现了日食现象。下列描述正确的是（　　）
A．日食现象每月都会出现
B．该现象可用光的折射规律来解释
C．日食当天的月相是新月
D．在出现日食的当天，地球位于太阳与月球之间
8．2023年4月20日，全球将迎来天文奇观—日环食，下列说法正确的是（　　）
A．日环食时月球处于地球和太阳之间 B．可用肉眼直接观察日环食
C．当天的月相是满月 D．这一天宁波昼夜等长
9．以下对于日食的理解，正确的是（　　）
①日全食发生时自东向西扫过地表 ②日全食带的两侧地区可以看到日偏食现象
③日全食发生时同时伴有日环食
④只有在全食带上才能看见太阳被完全遮蔽
A．①②④ B．①② C．②③④ D．②④
10．2023年的第一次日食将发生在4月20日，这次的日食特别与众不同，是日环食和日全食的组合。发生日食时月球位于图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
11．如甲图为某地某时刻日食初亏时的照片，据图推断：
（1）此时日地月三者的位置关系最接近乙图中的 　 　 。
（2）拍摄者拍此照片时，其左侧为 　 　 方。
A.东 B.南 C.西 D.北
12．如图是太阳、地球、月球三者的位置关系示意图。
（1）若发生日食，则A为 　 　 。
（2）日食发生的日期通常为农历 　 　 ，日食现象是由于光的 　 　 形成的。
13．某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图。如图所示，实验中大球代表太阳，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：
（1）此时，可以观察到的日食类型是　 　；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到　 　；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到　 　；
（2）观察日食时，能否观察到月球？　 　。
14．发生日偏食时，下列现象可能存在的是（　　）
A．一轮淡淡的圆月挂在蓝天 B．满天的星光下有一轮残缺的太阳
C．能够清楚地看到日珥的爆发 D．明亮的天空明显变得暗淡
15．小华借助小孔成像实验装置对如右图所示的日食奇观进行观察。纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（　　）
A． B． C． D．
16．每年月球绕地球公转12次，可我们在地球上始终只能观察到月球的正面（如图），其原因是（　　）
A．月球没有自转
B．月球只有公转
C．月球公转和自转的周期相同
D．月球和地球的自转周期相同
17．如图是2024年4月9日在墨西哥马萨特兰拍摄的日食照片，下列描述正确的是（　　）
A．日食现象每月都会出现
B．该现象可用光的直线传播来解释
C．照片显示的是日偏食现象
D．当天，地球位于太阳与月球之间
18．日环食是日食的一种，发生时太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成光环。下列叙述正确的是（　　）
A．日环食每个月都会发生
B．日环食发生时，当晚可能看见月全食
C．日环食发生时，轮廓是圆的，说明地球是圆的
D．日环食发生时，月球运动到地球与太阳之间
19．今年，日环食、金星凌日等天文奇观相继出现，下列说法正确的是（　　）
A．日环食每个月都会发生
B．日环食在农历十五、十六发生
C．日环食发生时，月球运行到地球与太阳之间，月球只遮住了太阳的中心部分
D．有“小日食”之称的“金星凌日”发生时，太阳、地球、金星三者恰好在同一条直线上，地球位于中间
20．某同学用如图甲所示的装置来模拟观察日食现象，如图乙所示为某次模拟实验中看到的日全食过程。下列有关说法正确的是（　　）
A．图甲中小球模拟的天体是地球
B．将小球向②方向移动，可以模拟日环食
C．模拟实验过程中让小球自西向东绕着大球转
D．图乙观察到的日全食正确的先后顺序是③②①④
21．科学家预测最近一次日食将发生在2025年9月21日，此次日食可见区域主要集中在大洋洲东部、太平洋西南部以及南极洲的部分区域。请回答：
（1）日食发生当天，地球绕太阳运动所在位置最接近图甲的　 　 （填字母）点。
（2）如图乙所示是日全食模拟实验，中间的小球模拟的是　 　 。若要模拟观察到日环食，在此基础上可保持观察者和大球位置不动，将该小球　 　 （填“靠近”或“远离”）观察者。
22．如图所示是某同学拍摄的某次日全食不同时刻的甲、乙、丙三张照片。
（1）日食的形成原理是光的 　 　 。
（2）按照日食发生的先后，三张照片的顺序是 　 　 。
（3）下图是小艺同学模拟的天文现象，其中表示日食的是　 　 。
23．月球、地球和太阳的相对运动，深刻影响了人类的生活。比如常见的月相变化、昼夜交替、四季轮回等，还有一些不常见的天文现象，请回答下列问题。
（1）“金星凌日”是在地球上观察到金星从太阳表面移过的现象，其原理和发生日食相似。如图所示发生“金星凌日”现象时，金星应该位于图中的 　 　 处。
（2）由于地球的公转，当定点在赤道上空的通讯卫星与太阳及地面卫星接收站大致位于一条直线上时，太阳发出的电磁波会干扰卫星发射的电磁波这种现象叫“卫星日凌”。地球上每年会出现两次“卫星日凌”现象，时间分别在春分和 　 　 前后（填节气）。
24．某科学兴趣小组进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100m高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地时间为留空时间） 他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型。使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：
留空时间 发射时间 1号 2号 3号 4号 5号 平均值
8：00 2′11″ 2′05″ 1′40″ 1′56″ 2′03″ 1′59″
9：40 1′07″ 1′12″ 1′02″ 1′09″ 1′20″ 1′10″
11：20 2′04″ 2′07″ 1′58″ 1′47″ 2′14″ 2′02″
（1）该实验选择日食前、日全食时、日食后三个时间来进行实验的原因是　 　。
（2）根据表格数据得出的结论是：　 　 。
（3）发生日食的时候，下列说法正确的是 　 　 。（可多选）
A.日食一般发生在每月的初一
B.太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间
C.日食的产生是因为光的折射
D.每个月都会发生日食现象，只是观察地点不同
25．月球是地球唯一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答下列问题。
（1）图1、图2中，反映日食成因的示意图是 　 　 。
（2）2022年10月25日，我国境内的西藏、新疆部分地势较高的地区可看到不同程度的日偏食。这一天，位于新疆的同学看到的日偏食过程与下列图序相符的是（阴影表示被遮
挡区域） 　 　 （填字母）。
A．甲一丙一乙一丁 B．乙一甲一丁一丙
C．丁一乙一丙一甲 D．丙一丁一甲一乙
26．日食是一种特殊的天文现象。为探究日食形成原因，小红进行了如下模拟实验（如图）。模拟月球的M球从A处运动至B处的过程中，模拟太阳的N球会被遮挡。
（1）从实验中可判断：发生日食时，当天的月相为 　 　 。
（2）为使作品量规中的“比例大小”指标能达到优秀等级，小红需查阅的数据有　 　（列举两项）。
（3）小红演示模型后，老师指出该作品只演示了日全食，“模型演示”指标为待改进等级。为使“模型演示”评价指标至少能达到合格等级，请写出演示日环食的具体操作：　 　。
日食成因模拟实验评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
比例大小 能较好模拟出日地月三者比例大小关系 能模拟出日地月部分比例大小关系 未能模拟出日地月三者比例大小关系
日食过程 能清晰反应出日食起始于太阳西侧，结束于东侧 能反应出日食部分过程 未能模拟出日食过程
模型演示 能模拟3种不同类型日食，如日全食、日环食、日偏食 能模拟2种不同类型日食，如日全食、日环食 只能模拟1种类型日食，如日全食
27．在科学学习中，利用建构模型的思想进行学习是一种有效的学习方式。建构模型可以借助实物模拟，也可以利用绘图建构等方式。以下是某科学小组探究日食现象的研究过程：
（1）【实物模拟】组员甲模拟日食实验时，利用一个大球模拟太阳，小球模拟月球，“眼睛”表示小科在地球上的观察点。
此时，可以观察到的日食类型是 　 　 。
下列因素中与形成的日食的类型有关的有 　 　 。
A.地球的大小 B.月球的大小 C.月地距离
（2）【绘图建模】组员乙认为能否观测到日全食，还与观测者所在位置有关。组员乙用画图的方式建构日食模型，图中 　 　 （选填“A”“B”或“C”）区域可以观察到日全食，有些区域能观测到日偏食，而有些区域看不到日食现象。
（3）【制作三球仪模型】组员丙依照工程实践的六个步骤制作了日地月三球仪。
在设计方案环节中，不需要考虑的因素是 　 　 。
A.地球与月球公转周期
B.日地月之间的距离关系
C.日地月大小关系
D.月球上的陨石坑分布
在检验作品环节，组员丙发现三球仪的转动存在较严重的卡顿，接下来他应进行的工程实践步骤是 　 　 。
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