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(共27张PPT)
浪浪山巅观己身少年路上启新程
秋季新学期开学第一课课件
前 言
同学们，暑假热映的《浪浪山的小妖怪》中，小猪妖们勇敢离开浪浪山去闯荡的故事，相信大家都印象深刻。新学期，我们也如同小妖怪们一样，站在了新的起点上，即将开启一段充满挑战与机遇的旅程。让我们一起像小妖怪们那样，勇敢地迈出第一步，去探索、去成长，在初中这个新的“取经路”上，遇见更好的自己。
目录
浪浪山的启示录
浪浪山里觅自我
新学期该怎么做
走进童话浪浪山
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走进童话浪浪山
《浪浪山的小妖怪》简介
《浪浪山的小妖怪》出自动画短片集《中国奇谭》，它就像一部写给每个普通人的成长寓言，用奇幻的画风讲述了小妖怪们在浪浪山的日常与心事。这部短片没有复杂的剧情，却因为贴近生活的细节，成了很多人心中的 “宝藏故事”—— 就像即将和你们共度三年的初中生活，看似平凡的每一天，都藏着值得细细品味的小确幸与小挑战。
走进童话浪浪山
1、现实困境的隐喻
浪浪山代表着人们生活中面临的现实困境，如重复的工作、平淡的生活或难以突破的现状。电影中的小妖怪们在浪浪山中日复一日地劳作，渴望改变却深陷其中，这与学生在学习或生活中可能遇到的迷茫、压力相似，是每个人心中都可能存在的“舒适区”或“瓶颈”。
走进童话浪浪山
2、成长与突破的起点
浪浪山是小妖怪们成长的起点，离开它意味着勇敢面对未知和挑战。这座山象征着成长的必经之路，学生在新学期也会面临类似的选择——是安于现状，还是勇敢迈出舒适区，去探索更广阔的世界。小妖怪们的取经之旅，正是对这种成长勇气的诠释。
走进童话浪浪山
3、精神层面的象征
浪浪山不仅是物理空间，更是精神上的象征。它代表着内心的恐惧、自我怀疑和对未来的不确定。小妖怪们在取经过程中不断突破自我，最终虽未成为“佛”，但活出了自己的价值，这启示学生：成长不在于达到某种完美状态，而在于在困境中坚守初心，勇敢地成为自己。
走进童话浪浪山
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浪浪山里觅自我
1.小猪妖：它是团队的核心人物，正直勇敢且充满理想主义，虽出身平凡却怀揣着对广阔世界的憧憬，渴望离开浪浪山，有不向命运低头的倔强 。它还是团队的精神支柱，遇到困难不轻言放弃，还能鼓舞队友，且具备较强的组织能力，能把团队成员凝聚起来 。
浪浪山里觅自我
2.蛤蟆精：这是一个极具现实感的角色，性格上谨小慎微、谄媚且有点见风使舵 。他是体制思维，原本重视在大王洞的稳定工作，不过也比较重情义，会为小猪妖打圆场 。他本能地拒绝冒险，面对选择时常在安稳现状与梦想之间摇摆纠结 。
浪浪山里觅自我
3.黄鼠狼精：前期是个话痨，属于油嘴滑舌混日子的江湖混子，有着机会主义倾向 。但他执行力较强，被驯化后能稳定产出，而且在经历一些事情后，他的使命感觉醒，变得目标清晰，还能吃苦，也懂得坚守底线，拒绝黄眉怪的诱惑 。
浪浪山里觅自我
4.猩猩怪：它是个超级 “社恐”，性格胆小懦弱，说话还口吃，存在感较低 。不过猩猩怪力大无穷，是团队的坚强后盾，后来在同伴帮助下，它逐渐突破自我，在决战时勇敢喊出 “我是齐天大圣”，体现出强大的战斗力 。
浪浪山里觅自我
真实的自己不是完美无缺的，而是包含优点与不足的综合体。通过对比小妖怪，希望同学们能更客观地认识自己，接纳不完美，并找到适合自己的成长方向。也希望大家能够明白：平凡的自己，也能通过努力成为更好的自己。
浪浪山里觅自我
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浪浪山的启示录
01.勇于突破舒适圈：小猪妖在浪浪山努力三年未被认可，意识到环境不适合自己后，果断选择离开。当发现所处环境持续消耗自己，不应自怨自艾，而要有像小猪妖一样断舍离的果决，勇敢走出舒适区，寻找适合自己的舞台。比如在学习中，如果某种学习方式或环境限制进步，要敢于尝试新方法、新环境。
浪浪山的启示录
02.先行动再完美：小猪妖决定出走后，拉上伙伴开启 “假扮唐僧师徒取经” 的荒诞却充满生命力的计划。他们不顾人员、装备不足，毅然出发并在实战中练出真本事。很多时候，“先行动再完美” 比 “万事俱备再出发” 更能做成事。在学习和生活中，不要因害怕不完美而拖延行动，应先迈出第一步，在实践中完善。
浪浪山的启示录
03.行动定义自我：四个小妖怪取经过程中从利己转向利他，帮村民降伏老鼠精，收获认可，实现从 “扮演英雄” 到 “成为英雄” 的转变。每个人都能通过行动定义自我，尊严靠自己挣得。同学们在班级中也应积极为集体做贡献，在帮助他人的行动中提升自我价值。
浪浪山的启示录
浪浪山的启示录
04.突破自我限制：性格内向、社恐的猩猩怪扮演齐天大圣，在小雷音寺面对嘲讽，勇敢嘶吼 “我是齐天大圣” 并狠命砸向敌人。我们害怕的往往是内心 “我不行” 的声音，要相信自己，勇于突破自我。就像学习上遇到难题，不要轻易认为自己做不到，要敢于尝试，挖掘自身潜力 。
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新学期该怎么做
1、给目标画张 “路线图”
小妖怪为 “抓唐僧计划” 认真削竹编笼，哪怕任务琐碎也步步落实。新学期目标不必宏大，可拆成每周小任务，贴在课本扉页，像小妖怪盯着竹片划痕计数，每完成一项都是向山顶迈进一步。
新学期该怎么做
2、做主动 “掀帘” 的行动派
小妖怪发现竹笼漏洞，没等大王吩咐就找师兄请教。课堂别等老师点名，要像小妖怪抢着扛竹竿般举手提问、上台演示；遇难题要像它追着乌鸦打听消息般，主动找同学讨论、向老师求助，机会留敢伸手的人。
新学期该怎么做
3、在协作中补 “短板”
小妖怪们分工削竹、编网、探路，缺谁都完不成任务。新学期小组作业别当 “小透明”：擅长表达就多分享思路，细心的可整理笔记，像它们搭梯子时互相扶稳，让每个人优势都发光。
新学期该怎么做
新学期该怎么做
4、给失误开 “复盘会”
小妖怪编的竹笼被嫌 “缝隙太大”，却默默记教训，后来修补格外仔细。作业本红叉、课堂发言卡壳，都是成长 “路标”。每天花 5 分钟想想哪里可做得更好，像小妖怪对着破竹笼琢磨修补办法，错误会成进步台阶。
5、带着勇气 “翻山”
小妖怪明知山外有风险，仍好奇望向远方。新学期难免遇 “浪浪山”：难啃的知识点、陌生的挑战。别怕，要像小妖怪攥紧竹竿般握紧笔，带着好奇和勇气尝试。哪怕走得慢，每步都在靠近新风景。
新学期该怎么做
结束语
浪浪山的小妖怪还在继续攀登，我们的新学期也刚刚起步。那些削竹片的专注、补漏洞的机灵、搭梯子的协作，都是成长的脚印。别害怕眼前的 “浪浪山”，像小妖怪那样，带着勇气一步步走。山的那头，一定有属于你的光亮 —— 出发吧，少年！
谢 谢 收 看

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